Unidad 1

Caracterizarás la propuesta temática y valórica de un ensayo. Analizarás la relación entre el tema del ensayo y el contexto histórico de producción. Elaborarás un comentario interpretativo que propone una relación de causalidad y/o correspondencia entre una obra y su contexto histórico de producción. Sintetizarás el tema al que se refiere una columna de opinión. Elaborarás contraargumentos en relación con los argumentos expuestos por el autor de un texto. Analizarás las tesis defendidas por el autor en diferentes ensayos. Criticarás los argumentos usados por un autor para fundamentar y respaldar su tesis. Compararás los argumentos usados por el autor.

Pero antes… ¿Qué sabes de Gabriela Mistral? ¿Cómo fue la época en la que vivió?

Vocabulario: 1. Acentuar 2. Rasgo 3. Suministrar 4. Intelectual 5. Verídico

Elabora un esquema en donde se sintetice: Tesis Argumento 1Argumento 2 Argumento 3

¿En qué año se escribió este texto? ¿Cómo influye la época en la visión que tiene la autora sobre el tema? ¿Qué visión tiene la autora respecto de los profesores y profesoras? ¿Qué características tiene la educación que reciben los niños aludidos en el ensayo? ¿Cuál fue el propósito de la autora para escribir su texto? Fundamenten aludiendo a la información de la lectura

“El mexicano condena en bloque toda su tradición, que es un conjunto de gestos, actitudes y tendencias en el que ya es difícil distinguir lo español de lo indio. Por eso la tesis hispanista, que nos hace descender de Cortés con exclusión de la Malinche, es el patrimonio de unos cuantos extravagantes —que ni siquiera son blancos puros—. Y otro tanto se puede decir de la propaganda indigenista, que también está sostenida por criollos y mestizos maniáticos, sin que jamás los indios le hayan prestado atención. El mexicano no quiere ser ni indio, ni español. Tampoco quiere descender de ellos. Los niega. Y no se afirma en tanto que mestizo, sino como abstracción: es un hombre. Se vuelve hijo de la nada. Él empieza en sí mismo. Esta actitud no se manifiesta nada más en nuestra vida diaria, sino en el curso de nuestra historia, que en ciertos momentos ha sido encarnizada voluntad de desarraigo. Es pasmoso que un país con un pasado tan vivo, profundamente tradicional, atado a sus raíces, rico en antigüedad legendaria si pobre en historia moderna, sólo se conciba como negación de su origen”. (Paz, 1981)

Elabora un esquema planteando tu tesis y argumentos frente a la pregunta. Escribe un texto argumentativo de cuatro tres en donde des cuenta de tu reflexión. Evalúa si los argumentos planteados por Mistral permanecen vigentes. Utiliza la información del texto leído para argumentar o contraargumentar. Respeta la estructura de un texto (introducción-desarrollo- conclusión). Utiliza al menos 3 palabras del mural y subráyalas.

Vocabulario: 1. Híbrido: 2. Inocuo: 3. Carecer: 4. Preeminencia: 5. Apropiado:

1. Sintetiza en tres líneas el contenido del texto. 2. Identifica el tema del texto 3. Formula la tesis del autor 4. Identifica un contraargumento ¿Cómo lo refuta el autor? 5. Plantea tu propia opinión acerca de la pregunta planteada en el texto, utilizando un esquema que sintetice tu tesis, argumentos y contraargumentos utilizados.