Desarrollo del Programa de Tutoría en la FMVZ Ma. Ángela Cárdenas López 1° de abril de 2011

ANTECEDENTES

El Programa de Tutoría para la Licenciatura en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM dio inició en agosto de 2002 con el ingreso de la Generación 2003 Se asignaron aleatoriamente entre 3 y 5 alumnos de primer ingreso a los tutores.

2006 Se aprueba el nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia. La tutoría se integra como requisito extracurricular sin valor en créditos

PROBLEMÁTICAS: Algunos alumnos no cumplían con el requisito por lo que no podían inscribir materias de tercer semestre. Se encontró la falta de respaldo a los alumnos con respecto a la evaluación de su participación por parte del tutor.

Modificación al reglamento aprobado por el H Modificación al reglamento aprobado por el H. Consejo Técnico en la sesión del 3 de diciembre de 2007. El Reglamento actual permite regular los procesos en la tutoría así como las relaciones y el buen funcionamiento del Programa que deberá ser visto como un engrane de los actores: tutores y tutorados.

¿CÓMO FUNCIONA EL PROGRAMA DE TUTORÍA?

Coordinación del Programa

Objetivo del Programa de Tutoría para la Licenciatura Promover el desempeño académico del estudiante de licenciatura de la FMVZ, mediante la tutoría individual y grupal, para coadyuvar en su formación científica y humanística

Requisitos para ser Tutor: Académico en la FMVZ Un año de experiencia frente a grupo Participar y acreditar en el curso de Formación de Tutores

Obligatoriedad del programa: La participación en el programa por parte de los alumnos que ingresan a primer semestre será obligatoria. En caso de no acreditar, podrán hacerlo del segundo al cuarto semestre, de no ser así no podrán inscribirse a las materias de quinto semestre. La Coordinación del Programa registra cada semestre la participación de los alumnos en el Programa de Tutoría.

Registro de asistencia a tutoría individual y grupal: Carnet. Los tutores lo solicitarán a los alumnos cada ves que realicen una actividad (grupal o individual) para firmar y registrar su participación La participación mínima en tutoría es de cinco actividades, las cuales deberán ser registradas

Actividades Individuales Actividades Grupales Actividades Individuales Fecha de la actividad

La tutoría se desarrolla en dos modalidades: Individual: donde el tutor trabaja con cada uno de los alumnos que le fueron asignados, cumpliendo al menos con una hora de tutoría al mes por alumno Grupal: el tutor organiza actividades por lo menos una vez al mes donde participan todos sus tutorados

Días institucionales de tutoría: Aprobados por el Consejo Técnico 2003 Facilita tanto a académicos como a estudiantes la participación en actividades dentro y fuera de las instalaciones de Ciudad Universitaria Se realizan 1 día al mes a lo largo de todo el semestre Se suspenden actividades relacionadas con la docencia

Para fortalecer la vinculación entre tutor y tutorados, en los días institucionales de tutoría se organizan actividades profesionales, humanísticas y académicas para la modalidad grupal

Profesional: relacionadas con el quehacer del MVZ Académica: asesorías, cursos relacionados con hábitos de estudio, cursos remediales o sesiones para solución de dudas Humanística: conferencias, cursos de desarrollo personal, actividades culturales Profesional: relacionadas con el quehacer del MVZ

Actividades Humanísticas: GRUPALES Desarrollar sensibilidad humanística entre el grupo tutoral a través de las actividades programadas con el fin de favorecer el trabajo cooperativo. INDIVIDUALES Favorecer la interacción personalizada entre el tutor y el tutorado generando una relación de confianza para facilitar la interacción al nivel universitario.

Actividades Académicas: GRUPALES Facilitar la adaptación a la vida universitaria a través del conocimiento del Plan de Estudios, Reglamentos, derechos y obligaciones y como estudiantes de la carrera con el fin de facilitar el desempeño académico. INDIVIDUALES Entrevista inicial, Analisis de los resultados de los exámenes Diagnóstico de Conocimientos y de Habilidades y Aptitudes con cada uno de los tutorados para diseñar un proyecto personal.

Actividades Profesionales GRUPALES Conocer las diferentes actividades que puede realizar un MVZ, a través de conferencias y actividades en los centros de enseñanza, investigación y extensión con el fin de informar a los tutorados algunas alternativas del mercado de trabajo. INDIVIDUALES Introducir al tutorado en el área de conocimiento específico o de desempeño del tutor, participando en actividades propias de la Medicina Veterinaria y Zootecnia para conocer una alternativa de trabajo.

Actividades Coordinadas: Museos universitarios y de la ciudad Escuela para Perros Guía Zona Cultural, C. U. Centros de Enseñanza de la FMVZ Programa para el cuidado de los équidos Jardín Botánico

Herramientas para la Tutoría

Participación de los tutores en cursos y talleres que brinden herramientas para una actuación congruente en la tarea de tutoría Organización de cursos extracurriculares para alumnos para fortalecer su formación

Cursos remediales Ciclos de conferencias Actividades culturales y recreativas, conciertos, exposiciones, visitas a museos, actividades deportivas

AGENDA DEL TUTOR La Coordinación del Programa de Tutoría facilita a los tutorados la “Agenda del Tutor” para organizar actividades y ubicar las fechas más importantes durante el semestre de tutoría, en el encontrará: Calendarización de actividades administrativas y académicas de la FMVZ Días institucionales de tutoría Tests y actividades que le permitirán conocer a sus tutorados tales como: estilos de aprendizaje, hábitos de estudio, habilidades y organización del tiempo etc.

Evaluación del Programa

Impacto del Programa Junto con otras acciones paralelas ha colaborado con la regularidad de los estudiantes Poner en contacto a los estudiantes con la realidad cotidiana de los profesionales del área y entender el porqué y para qué de lo que estudian en el aula, coadyuva a la significancia de los aprendizajes

Impacto del Programa El apoyo que el tutor brinda a los tutorados, al ser canalizados oportunamente Tiene una gran influencia en los profesores–tutores ya que indirectamente les da otra motivación para desempeñar mejor su función docente

A la fecha se han formado 251 tutores y están activos en promedio 156. Nueve generaciones en tutoría

¡GRACIAS! 1° de abril de 2011