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Claves de la innovación en América Latina y el Caribe Adolfo Rodríguez Herrera Hernán Alvarado Ugarte.

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Presentación del tema: "Claves de la innovación en América Latina y el Caribe Adolfo Rodríguez Herrera Hernán Alvarado Ugarte."— Transcripción de la presentación:

1 Claves de la innovación en América Latina y el Caribe Adolfo Rodríguez Herrera Hernán Alvarado Ugarte

2 feria de innovación social Organiza: CEPAL Patrocina: Fundación W.K. Kellogg La Feria da visibilidad local, nacional e internacional a proyectos innovadores ejemplares, con impacto en el campo social, sostenibles, dignos de ser replicados, en cualquier país miembro de la Comisión

3 proyectos participantes CICLOPOSTULANTESFINALISTASINCLUIDOS

4 Ganadores del ciclo Lèt Agogo: Programa de apoyo a la producción, transformación y comercialización de la leche en Haití | Haití Programa integrado de cultivos andinos, C.A.U. Que. Va | Argentina Prevención del fenómeno droga y mara en áreas marginales urbano y rurales. Asociación Grupo Ceiba | Guatemala Ecoorgánica (Cooperativa de los productores familiares orgánicos) | Brasil Acciones de salud comunitaria en la Floresta Nacional de Tapajós | Brasil

5 Ganadores del ciclo Defensorías Comunitarias: Una respuesta comunitaria a la violencia familiar | Perú Sistema de sostén para adolescentes tutelados | Argentina Producción sostenible de truchas en el sistema extensivo e intensivo en lagunas y jaulas | Perú Programa comunitario de salud. Salud responsabilidad de todos | Paraguay Pintando o sete | Brasil

6 Ganadores del ciclo Trébol de Cuatro Hojas: Estrategia de reducción de la morbimortalidad materna, perinatal e infantil) | Brasil Hospedaje Estudiantil en Familia | Bolivia Manejo y Tratamiento de Aguas Residuales con Lenteja Acuática, Lechugín y Totora | Ecuador Asociación de Pequeños Agrosilvicultores del Proyecto Reca - Reforestación Económica Unida y Adensada | Brasil Programa de Erradicación del Trabajo Infantil y Protección de los Adolescentes en el Trabajo Doméstico en Belo Horizonte | Brasil Programa de Prevención de Violencia a través de Proyectos de Resolución de Conflictos y Mediación de Pares en Escuelas con niños y jóvenes en riesgo y en grupos de Educación no Formal | Argentina

7 estrategia de sistematización Agrupación de proyectos por su objetivo – Proyectos de generación de ingresos – Proyectos de juventud en riesgo – Proyectos de afirmación de derechos Acividades: entrevistas, talleres y foros Aprendizajes: punto de vista de los actores Enseñanzas: punto de vista de los agentes

8 los principales aprendizajes: el punto de vista de los actores

9 aprendizajes proyectos generación de ingresos Renovar la asociatividad: La organización es el motor de redes y alianzas que constituyen una fuerza productiva y comercial en constante aprendizaje e innovación. La conquista del mercado y los incentivos

10 aprendizajes proyectos juventud en riesgo Vencer la hostilidad: el joven supera los estigmas que dificultan su integración constructiva a la sociedad Regenerar la subjetividad: el re- establecimiento de la dignidad y autonomía de la persona a través de un proyecto de vida es clave del éxito

11 aprendizajes afirmación de derechos Superar la falta de acción: el sujeto de derecho adopta una actitud asertiva frente a la comunidad y la institucionalidad que conduce a la aplicación de la justicia Promover alianzas: diseño de tácticas para formar alianzas y vencer resistencias subjetivas

12 principales enseñanzas: el punto de vista de los agentes

13 enseñanzas: integralidad e integración Integralidad: enfoque multifactorial y multidisciplinario Integración: inclusión de tantos actores e intereses como sea posible

14 enseñanzas: generación de ingresos La precariedad de las iniciativas El mercado y la sostenibilidad La asociatividad El papel del Estado La replicabilidad

15 enseñanzas: juventud en riesgo La subjetividad Peculiaridad de la juventud La conciencia crítica Ámbitos de intervención El espacio público urbano Dificultades del Estado La idoneidad de las organizaciones Responsabilidad de la comunidad

16 enseñanzas: afirmación de derechos Sujetos de derecho La promoción del liderazgo El trabajo voluntario de los beneficiarios y de la comunidad El cambio desde el Estado

17 Conclusiones Donde el mercado y el Estado fracasan, las personas se organizan y se transforman en sujetos activos del cambio. Esas soluciones colectivas difícilmente se pueden replicar sin el Estado. Los diseñadores y gestores de políticas públicas deben aprender de las mejores prácticas.

18 Conclusiones La esperanza que portan estos proyectos llena de sentido la vida de sus protagonistas, tanto de los actores como de los agentes, significa que un mundo mejor, más incluyente y equitativo, es necesario y posible. Relanza una discusión que se dio ayer a raíz del cuidado no remunerado: la esfera no mercantil está llamada a hacer la diferencia en el futuro de la humanidad.

19 Para obtener el libro Ruta: publicaciones/libros de la cepal /claves de la innovación social


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