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Módulo 8 Evaluación de la comunidad Manual del instructor.

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1 Módulo 8 Evaluación de la comunidad Manual del instructor

2 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria El desarrollo de esta herramienta educativa estuvo a cargo del Centro François-Xavier Bagnoud de la Universidad de Medicina y Odontología de Nueva Jersey (UMDNJ, University of Medicine and Dentistry of New Jersey), con el apoyo de la red Grupo de Ensayos Clínicos sobre SIDA Materno, Pediátrico y de Adolescentes (IMPAACT, International Maternal Pediatric and Adolescent Clinical Trials). Se permite la reproducción o adaptación de fragmentos de esta publicación con el consentimiento de la fuente, siempre y cuando el material esté destinado de manera exclusiva a la reproducción y distribución sin fines de lucro. Claire Schuster, Licenciada en Ciencias, Maestría en Salud Pública Coordinadora de la red comunitaria Social & Scientific Systems, Inc. Correo electrónico: Mary Jo Hoyt, Enfermera diplomada, Maestría en Ciencias de la Enfermería Directora de capacitación global de IMPAACT Centro François-Xavier Bagnoud Correo electrónico: (973) Claire Schuster, Licenciada en Ciencias, Maestría en Salud Pública Coordinadora de la red comunitaria Social & Scientific Systems, Inc. Correo electrónico: (301) Versión 1.0 – Mayo de 2007

3 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Objetivos Al finalizar la capacitación, los participantes podrán: Desarrollar estrategias para interesar a la comunidad en el trabajo del programa de investigación. Identificar métodos para evaluar las necesidades de información de la comunidad y satisfacerlas. Obtener comentarios de la comunidad sobre los protocolos. Identificar las prioridades y las inquietudes de la comunidad en relación con la misión de IMPAACT.

4 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Evaluación de la comunidad: pasos 1.Identificar objetivos. 2.Elegir las comunidades objetivo. 3.Determinar qué información se desea. 4.Seleccionar qué preguntas se formularán. 5.Encontrar enlaces con la comunidad. 6.Hablar con las personas. 7.Identificar qué información no está disponible. 8.Compartir los resultados y elaborar un plan.

5 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Objetivos: Evaluación de la comunidad Objetivos a corto plazo: ejemplos Evaluar los Conocimientos sobre investigación… Prioridades de investigación… Inquietudes sobre investigación… de la comunidad Averiguar qué conocimientos tiene la comunidad sobre el VIH Sentar las bases para un diálogo continuo

6 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Objetivos: Evaluación de la comunidad Objetivos a largo plazo: ejemplos Ampliar los conocimientos sobre el VIH Realizar una evaluación continua de la aceptación de la investigación sobre el VIH por parte de la comunidad Iniciar un diálogo continuo entre los miembros de la comunidad y los investigadores Asegurar que la investigación sea relevante para la comunidad afectada

7 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Objetivos: Evaluación de la comunidad Objetivos a largo plazo: ejemplos ¿Cómo se sienten los participantes de las investigaciones con respecto a la experiencia? ¿Cuáles son las razones por las que algunas personas eligen no participar? ¿Cómo se sienten los participantes acerca del proceso de consentimiento informado? ¿Las personas se sienten libres de rechazar la participación?

8 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Seleccionar preguntas para formular ¿Qué necesitamos saber sobre la comunidad para planificar nuestro trabajo?

9 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Elegir un objetivo a corto plazo Evaluar los conocimientos y las inquietudes de las comunidad sobre las investigaciones

10 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Elección de la comunidad objetivo ¿A qué población estará destinado este ensayo?

11 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Identificar vínculos con la comunidad ¿Qué saben otras personas o grupos acerca de esta población? Organizaciones de servicios de VIH, ONG Grupo de apoyo Miembros de los equipos de investigación y de atención de la salud Maestros y otras personas relacionadas con niños y adolescentes

12 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Hablar con las personas

13 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Hablar con las personas Pueden usar las mismas preguntas (o preguntas parecidas) como guía general (no como un texto obligatorio) para comenzar a conversar con los miembros de la comunidad. Cuando todos los miembros emplean preguntas parecidas, es más fácil comparar las respuestas cuando se reúnan para intercambiar lo que ha aprendido cada miembro.

14 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Identificar información faltante ¿Cuáles son las lagunas en nuestros conocimientos? Sabemos que... No sabemos...

15 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Compartir conclusiones ¿Cuáles son los temas comunes en las respuestas? ¿Se observaron marcadas diferencias en lo que informaron los miembros del CAB?

16 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Modelo de plan de trabajo ObjetivoActividades y distribución de tareas Fecha final 1.Evaluar los conocimientos sobre investigación 2.Identificar las necesidades de aprendizaje Enumerar las preguntas Identificar a los participantes Asignar miembros del CAB Evaluar a la comunidad Informar a los miembros del CAB Analizar los resultados Determinar los próximos pasos 5 de mayo 20 de junio 10 de julio

17 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Modelo del plan de trabajo (cont.) ObjetivoActividades y distribución de tareas Fecha final 3.Elaborar un plan para abordar las necesidades de aprendizaje 4.Ampliar los conocimientos sobre investigación Planificar la hora, el lugar, los participantes, los métodos Trabajar en equipo para desarrollar una herramienta de trabajo Implementar un plan Entrevistar a los participantes para evaluar los resultados Informar a los miembros del CAB 12 de agosto 10 de septiembre 1 de octubre 30 de octubre 15 de noviembre

18 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Evaluar resultados Ejemplo: Los miembros del CAB realizaron entrevistas individuales y asesoraron sobre las investigaciones a 10 mujeres que habían participado en ensayos clínicos relacionados con la PTMH. El CAB descubrió que muchas de las mujeres sentían que no habían comprendido totalmente el estudio antes de dar su consentimiento para participar y que, con frecuencia, les daba vergüenza hacer preguntas que creían que podían parecer tontas.

19 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Evaluar resultados Ejemplo: El CAB compartió los resultados de estas entrevistas con el equipo de investigación a fin de que se dieran cuenta de algunos problemas que las participantes identificaron en relación con la investigación. El CAB colaboró con el equipo de investigación para identificar maneras de mejorar la comunicación y apoyar a las participantes en la investigación para solucionar estos problemas.

20 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Evaluación de la comunidad Elaborar e implementar un plan Evaluar los resultados Escuchar a la comunidad La evaluación de la comunidad es un proceso continuo y no un evento que sucede una sola vez.

21 Module 8- Slides Manual del instructor para Comités de Asesoría Comunitaria Resumen El objetivo de realizar una evaluación es averiguar las necesidades de información de la comunidad y sus inquietudes sobre la investigación. Otro objetivo importante de evaluar a la comunidad es sentar las bases para un diálogo continuo sobre las investigaciones entre los miembros del CAB y la comunidad. Los resultados de una evaluación de la comunidad deben compartirse con el equipo de investigación para que puedan incorporar esta información al programa de investigación.


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