Esta obra es exclusivamente de uso académico para los Profesores - Tutores del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato.

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1 Esta obra es exclusivamente de uso académico para los Profesores - Tutores del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital

2 MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Unidad 2. ¿Qué es el Bachillerato Digital? Actividad de aprendizaje 3 Presentación de PowerPoint del Plan de estudios, propósitos y modelo pedagógico del Bachillerato Digital

3 MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Nombre del alumno: Guillermo Luna Alameda Nombre del trabajo: Plan de estudios, propósitos y modelo pedagógico del Bachillerato Digital Nombre del profesor tutor y titular: Patricia Ruiz Herrera Fecha límite de entrega: 30 de septiembre de 2012

4 MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Plan de estudios El Plan de Estudios del Bachillerato General se sustenta en cuatro ejes: Cognitivo.- Es el conocer partir de lo que el alumno conoce y que es lo que se pretende que el alumno aprenda. Es decir integrar la nueva información del docente con los conocimientos previos de cada alumno, teniendo en cuenta la etapa de desarrollo cognitiva de cada estudiante Actitudinal.- Son los valores actitudes y desempeño de cada alumno por ejemplo la capacidad de relacionarse con sus compañeros dentro y fuera del aula, o mostrar actitudes de ayuda y apoyo a sus compañeros en temas que no entendieron

5 Esta obra es exclusivamente de uso académico para los Profesores - Tutores del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Procedimental.- Son las estrategias que el Docente utiliza para que el alumno comprenda los contenidos de cada actividad, por ejemplo una secuencia didáctica o la planeación de clase, teniendo en cuenta tiempo y contenidos de acuerdo al tema a tratar logrando una enseñanza aprendizaje eficaz apoyándose de dinámicas, juegos, actividades, ejercicios etc., de cada clase Metacognitivo.- Es saber conscientemente como se aprende y de saber como se puede seguir aprendiendo. En pocas palabras es aprender a aprender, es la adquisición de aprendizaje en cosas nuevas y de cómo se cada alumno las aprende de manera que lo lleve acabo en su vida cotidiana

6 MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Plan de estudios Expliquen qué son las líneas de Orientación curricular y cuáles son. Son las actitudes y valores que orientan el desempeño y fortalecen la toma de decisiones responsables para lograr va personas mejor capacitadas, con competencias intelectuales, científicas, técnicas, que les permitan interactuar en un mundo profesional y laboral globalizado, Las líneas de desarrollo curricular del presente Plan de Estudios son: Formación en y con valores Desarrollo de habilidades del pensamiento

7 MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Metodología Educación ambiental Democracia y derechos humanos Interculturalidad y trabajo colaborativo

8 MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Docente El papel del Docente en el Bachillerato Digital Es de adaptarse a las nuevas tecnologías de la Información y comunicación. Debe de ser un asesor de la nueva forma de enseñar, teniendo en cuenta que cada alumno es distinto y no todos aprenden en el mismo ritmo. Estas nuevas tecnologías ayudan a un proceso de involucrar a los padres de familia, alumnos y maestros los cuales trabajan en equipo no solo en las aulas educativas también en casa junto a sus padres. Son los nuevos Docentes del siglo XX los responsables de que el alumno interactúe con la TIC, sin olvidar la parte humana, y los estilos de enseñanza aprendizaje. No se debe olvidar el trabajo extra escolar lo cual es fundamental para el crecimiento de la comunidades y desarrollo tanto cultural, económico, social entre otros todo esto con trabajo en equipo

9 MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Modelo pedagógico Importancia de los recursos educativos multimedia, en el aula. Es de suma importancia ya que con el uso de multimedia el alumno aprende de manera significativa es decir lo aprendió en clase lo pone en practica en su vida cotidiana. Además interactúa de acuerdo al tipo de aprendizaje de manera visual, auditiva o kinestésica todo esto con la utilización adecuada de las nuevas tecnologías. Además de un aprendizaje individual y colaborativa sin olvidar que el aprendizaje en este modelo es centrado en el alumno el cual utiliza los medios que tiene en clase para una mayor adquisición de conocimientos, habilidades actitudes y valores dentro y fuera del aula.