Institución Educativa CASD José María Espinosa Prieto

Presentación del tema: "Institución Educativa CASD José María Espinosa Prieto"— Transcripción de la presentación:

1 Institución Educativa CASD José María Espinosa Prieto
PROYECTO DE CALIDAD Institución Educativa CASD José María Espinosa Prieto

2 CASD, EN RUTA PERSISTENTE DE CALIDAD
IDENTIFICACIÓN NOMBRE: CASD, EN RUTA PERSISTENTE DE CALIDAD

3 IDENTIFICACIÓN LOGO:

4 MÁXIMA CALIDAD INSTITUCIONAL
IDENTIFICACIÓN LEMA: MÁXIMA CALIDAD INSTITUCIONAL

5 DESCRIPCIÓN PRESENTACIÓN: QUÉ ES
El proyecto de calidad de la Institución Educativa CASD José María Espinosa Prieto es el plan organizado acordado por la comunidad educativa para desarrollar de manera efectiva los procesos educativos según los resultados esperados. El proyecto de calidad abarca todos los procesos de gestión institucional (Gestión académica, Gestión Directiva, Gestión Administrativa, Gestión de la Comunidad).

6 OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA)
DESCRIPCIÓN OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA) GESTIÓN DIRECTIVA: Establecer las políticas y directrices que orienten la gestión de la I.E. CASD José María Espinosa Prieto, para la toma oportuna y adecuada de decisiones que posibiliten el mejoramiento continuo, mediante la determinación de los objetivos y metas institucionales y la planeación estratégica.

7 OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA)
DESCRIPCIÓN OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA) GESTIÓN ACADÉMICA: Alcanzar el perfil del estudiante y egresado de la I.E. CASD José María Espinosa Prieto, mediante una adecuada articulación de los planes de estudio con los estándares nacionales, el desarrollo de las competencias básicas, laborales, ciudadanas y específicas, que le permita a nuestros egresados continuar sus estudios superiores e/o ingresar al mercado laboral.

8 OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA)
DESCRIPCIÓN OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA) GESTIÓN ADMINISTRATIVA: Tomar oportunamente las decisiones administrativas y ejecutarlas, en la adquisición y suministro de los insumos adecuados y necesarios a las diferentes actividades administrativas, pedagógicas y de mantenimiento, para facilitar una adecuada labor académica

9 OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA)
DESCRIPCIÓN OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA) GESTIÓN DE LA COMUNIDAD: A través de proyectos de convivencia institucional y de extensión comunitaria, apoyar y orientar a la comunidad educativa y del entorno, mediante la gestión y prestación de servicios que contribuyan al mejoramiento personal de los estudiantes en su capacidad de aprendizaje y en la adquisición de las competencias necesarias para su desempeño académico, laboral, social y familiar y el mejoramiento de la calidad de vida de las familias del entorno.

10 OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA)
DESCRIPCIÓN OBJETIVOS: (QUÉ BUSCA) MEJORAMIENTO CONTINUO: Mantener el proceso de calidad institucional en cada una de las gestiones, mediante un seguimiento y evaluación periódica que aporte elementos para el desarrollo de planes y acciones que permitan su mejora continua.

11 CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA)
DESCRIPCIÓN CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA) La comunidad educativa fundamenta su propuesta de calidad en los siguientes conceptos acordados: GESTIÓN: Son los procesos requeridos para construir y aplicar el PEI de la institución obteniendo como resultado estudiantes preparados de acuerdo a la misión y visión de la institución. CALIDAD: Proceso integral de mejoramiento continuo que incluye, buen servicio, optimizar los recursos, buen trato, excelente comunicación, alto rendimiento en todos los estamentos de la institución educativa CASD.

12 CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA)
DESCRIPCIÓN CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA) CLIENTE INTERNO: Es el alumno que recibe el impacto del proceso apoyado por todos los estamentos que comparten un proyecto educativo institucional que apunta al alcance de la formación integral. CLIENTE EXTERNO: Se podría definir como “todos aquellos” que de alguna manera aspiran a encontrar servicios de carácter formativo que resuelvan algunas de esas necesidades básicas educativas.

13 CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA)
DESCRIPCIÓN CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA) PROCESO: Son las diferentes acciones realizadas por la comunidad educativa CASD con el objetivo de lograr desempeños competentes en el ser, hacer, saber, convivir y emprender. PLANEAR: Organizar en una forma lógica y secuencial los diferentes procesos institucionales para alcanzar las metas. .

14 CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA)
DESCRIPCIÓN CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA) HACER: Es la acción a realizar después de la planeación, involucrando a la comunidad educativa, mediante la socialización de las políticas de calidad y asignación de funciones para su respectiva ejecución, con el fin de alcanzar las metas propuestas por la institución en el plan de calidad VERIFICAR: Valorar-medir-comprobar los servicios educativos procesos y programas que hay en la Institución Educativa, su impacto en la Comunidad Educativa interna y externa, mediante instrumentos como: evaluaciones, encuestas, ingresos de recursos, donaciones, ambiente laboral, salud ocupacional y buen uso del quehacer educativo (eficiencia).

15 CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA)
DESCRIPCIÓN CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA) ACTUAR CORRECTIVAMENTE: Es la optimización de los procesos y recursos mediante el plan de mejoramiento continuo para alcanzar las metas de calidad propuestas en el proyecto educativo institucional. MEJORAMIENTO CONTINUO: Plan ordenado y sistemático para superar las debilidades y aprovechar las fortalezas para progresar

16 CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA)
DESCRIPCIÓN CONCEPTOS: (EN QUÉ SE BASA) COMPETITIVIDAD: Es la capacidad de responder ventajosamente en el sector educativo