Bachillerato Internacional PROGRAMA 2007 – 2008 LENGUA ESPAÑOLA A1 NIVEL SUPERIOR THE BRITISH SCHOOL.

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1 Bachillerato Internacional PROGRAMA 2007 – 2008 LENGUA ESPAÑOLA A1 NIVEL SUPERIOR THE BRITISH SCHOOL

2 LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A1   * No es un curso de historia de la literatura.   * No es generar una escuela de escritores.   * No es memorización de datos biográficos.   * No es un control de lectura de grandes obras.   * No es dominar “contenidos” de otras culturas

3 LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1 El Programa es: conciencia internacional “Enriquecer la conciencia internacional de los estudiantes de Bachillerato Internacional, para desarrollar en ellos actitudes de tolerancia, empatía y verdadero respeto por puntos de vista distintos de los suyos.”

4 LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1 PROGRAMA 15 textos En dos años el alumno del Bachillerato Internacional debe tener contacto con 15 textos, seleccionados entre obras relevantes de la literatura universal.

5 LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1 ¿Cuál es nuestro programa de lecturas? (estructurado en cuatro partes) I Sem 2007:Parte IV - Como Agua para Chocolate. - El amor en los tiempos del cólera. - El túnel. - El perfume. II Sem 2007: Parte I -La Peste - El viejo y el Mar - El retrato de Dorian Grey

6 LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1 III Sem 2008: Parte II - Poetas Modernos Lat. (selección) - La Vida es sueño. - Cuentos de Benedetti (selección) - El Lazarillo de Tormes. IV Sem 2008: Parte III - La Casa de los espíritus. - Crónica de una Muerte anunciada. - La ciudad y los perros. - 1984.

7 LITERATURA MUNDIAL ESPAÑOL A 1 ¿Cómo se evalúa? El IBO exige que al final del proceso, los alumnos certifiquen su trabajo a través de dos aspectos o áreas: Evaluaciones - escritas (70%) - orales (30%)

8 Evaluaciones Escritas Son de dos tipos : - Dos pruebas: (25% y 25%)Serán controladas en un mismo día (comentario y redacción) definido por el IBO - Dos Trabajos de Literatura Mundial: (10% y 10%) Se realizan durante el programa y tienen una fecha de entrega. Ambas evaluaciones se califican de manera externa.

9 Evaluaciones Orales  Dos exposiciones orales de 15 minutos La primera (15%) es un comentario formal que es grabado y enviado al exterior. La segunda (15%) es una presentación. Son de calificación interna, pero moderada desde el exterior

10 Evaluaciones Las pautas de evaluación o escalas están claramente definidas y se les comunicarán a cada uno de Uds. Estas pautas se irán aplicando de manera progresiva a sus trabajos. Todas las actividades que se realicen están destinadas a que uds. certifiquen exitosamente su trabajo cuando corresponda.

11 Recomendaciones para enfrentar el trabajo 1º- El trabajo es interdiscipinario. Las áreas se relacionan entre sí. Lo que se aprende en una, ayuda a las otras. 2º- Trabajar motivadamente y no estudiar por una nota. Actitud positiva 3º - Guardar el material que se vaya generando ya que podría ser necesario en los diversos momentos del programa. Sistema de carpetas organizado

12 Recomendaciones para enfrentar el trabajo 4ºNo tener miedo a consultar. Todos estamos en un proceso de aprendizaje. 5ºEs importante la toma de apuntes. Durante el programa no habrá un texto guía, los “contenidos” irán apareciendo según la necesidad de los alumnos. 6º Respetar las fechas y plazos ya que no sólo son importantes para la asignatura, sino que para la coordinación de las otras asignaturas.

13  Buenos comunicadores  De mentalidad abierta  Informados e Instruidos  Audaces  Íntegros  Reflexivos  Equilibrados  Pensadores  Indagadores  Solidarios Perfil de la comunidad BI que aprende

14 Buenos comunicadores De mentalidad abierta Informados e instruidos Audaces Integros Reflexivos Equilibrados Pensadores Indagadores Solidarios Buenos comunicadores De mentalidad abierta Informados e instruidos Audaces Integros Reflexivos Equilibrados Pensadores Indagadores Solidarios