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APRENDIENDO SOBRE EL PEP. LOS ESTUDIANTES DEL EINSTEIN TIENE EL MUNDO EN SUS MANOS.

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Presentación del tema: "APRENDIENDO SOBRE EL PEP. LOS ESTUDIANTES DEL EINSTEIN TIENE EL MUNDO EN SUS MANOS."— Transcripción de la presentación:

1 APRENDIENDO SOBRE EL PEP

2 LOS ESTUDIANTES DEL EINSTEIN TIENE EL MUNDO EN SUS MANOS

3 Estas son algunas palabras comunes en todos los colegios del Mundo BI que trabajan con el PEP: Internacionalismo Idea Central Perfil de la comunidad BI Conceptos clave Habilidades El planificador transdisciplinarias Unidad de Indagación Actitudes

4 INTERNACIONALISMO Aprendemos a apreciar otras culturas y creencias y hacemos nuestro mejor esfuerzo por demostrar que somos personas que viven los atributos del Perfil BI. Tener una mentalidad internacional implica reconocer que todas las personas tenemos los mismos derechos y que compartimos este planeta. Nuestro propósito común es hacer de éste mundo uno más pacífico y justo. BALANCE D

5 PERFIL DE LA COMUNIDAD BI El BI nos enseña a ser ciudadanos positivos de este mundo, cultivando los atributos del Perfil de nuestra comunidad: INDAGADOR Hace preguntas Busca información nueva de manera independiente Es curiosa/o Trata todo el tiempo de buscar información nueva Siempre trata de saber más PENSADOR Es original Busca nuevas formas para solucionar los problemas Construye sobre las ideas de otros Conecta unas con otras las cosas que conoce Utilizas sus habilidades de pensamiento para tomar decisiones y resolver problemas

6 INFORMADOS E INSTRUIDOS Aprende sobre sí mismo Aprende sobre el mundo Trata de aprender muchas cosas y sobre tópicos variados Utiliza el conocimiento existente para resolver problemas ÍNTEGRO Es honesta/o Trata de hacer siempre lo que es correcto Es justa/o Sigue las reglas Es responsable

7 SOLIDARIO Ayuda a los demás Se preocupa por las demás personas Trata de que la gente que está a su lado sea feliz Es sensible a las necesidades de otros Es considerado/a Muestra empatía DE MENTALIDAD ABIERTA Escucha a los demás Acepta puntos de vista diferentes a los suyos Acepta que las personas somos diferentes y hacemos cosas de diferentes maneras Trata de comprender a otros Reconoce que no todos piensan como el/ella Acepta las opiniones, tradiciones, costumbres y creencias de otros

8 EQUILIBRADOS Es un trabajador persistente Utiliza su tiempo de manera apropiada Es organizado/a Consume comida saludable Se ejercita Aprende sobre diferentes cosas Encuentra el balance entre las tareas escolares y la diversión Descansa lo suficiente REFLEXIVO Reflexiona sobre lo que dice, hace y aprende Aprende de sus errores Es consciente del efecto de las palabras y las acciones en otras personas Constantemente piensa en cómo mejorar Hace cambios en su vida para ser cada vez mejor

9 ACTITUDES QUE PROMOCIONAMOS EN NUESTRA COMUNIDAD APRECIACIÓN COMPROMISO CONFIANZA COOPERACIÓN

10 CREATIVIDAD CURIOSIDAD EMPATÍA ENTUSIASMO Más actitudes…

11 INDEPENDENCIA INTEGRIDAD RESPETO TOLERANCIA …

12 CONCEPTOS CLAVE ¿Cómo es? ¿Cuál es nuestra res- ponsabilidad? ¿Cómo está cambiando? ¿Por qué es así? ¿Cómo está conectado con otras cosas? ¿Cuáles son los puntos de vista? ¿Cómo funciona? ¿Cómo sabemos? FORMAFUNCIÓNCAMBIOCAUSA CONEXIÓNPERSPECTIVARESPONSABILIDADREFLEXIÓN

13 HABILIDADES TRANSDISCIPLINARIAS DE PENSAMIENTOSOCIALES DE COMUNICACIÓN DE AUTOCONTROL DE INVESTIGACIÓN

14 Habilidades de Pensamiento Aprender ideas, hechos y vocabulario Comprender lo que has aprendido Tomar decisiones sobre cosas importantes Poner ideas pequeñas juntas para hacer grandes ideas Habilidades Sociales Compartir responsabilidades durante una tarea Respetar a otros Cooperar con otros, respetar turnos, ser cortés Resolver conflictos Tomar decisiones en grupo Ser algunas veces un líder y otros un seguidor

15 Habilidades de Comunicación Escuchar instrucciones Expresar nuestras ideas claramente Leer sobre diferentes tópicos Escribir en diarios reflexiones sobre diversas cosas Tomar notas, interpretar información Presentar información a otros Utilizar lenguajes no verbales Habilidades de Autocontrol Tomar buenas decisiones Utilizar los músculos grandes y pequeños de nuestro cuerpo Ser organizado, planificar nuestras actividades Utilizar nuestro tiempo inteligentemente Tomar decisiones saludables Seguir las reglas, mantenerse seguro Tomat buenas decisiones después de aprender nueva información

16 Habilidades de Investigación Formular buenas preguntas Observar utilizando tus sentidos Planificar Recolectar datos e información Organizar la información Llegar a conclusiones a partir de la información obtenida Presentar tus hallazgos

17 UNIDADES DE INDAGACIÓN Cuando trabajamos en las unidades de indagación aprendemos sobre otros países, otras culturas, maneras de emprender acción y formas en las que podemos compartir el planeta con otras personas y con otros seres vivos. Aprendemos a expresarnos, a conocer quiénes somos, cómo funciona nuestro mundo y cómo está organizado.

18 A través del PEP aprendemos sobre cosas alrededor del planeta Cuando nos esforzamos por evidenciar en nuestras vidas los Atributos del Perfil de la comunidad BI y las actitudes, nos estamos convirtiendo en verdaderos ciudadanos del mundo.

19 BIBLIOGRAFÍA Cómo hacer realidad el PEP, Bachillerato Internacional, enero Adaptado y traducido de la presentación Learning about IB at Lansdowne School


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