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Andrea Prado Reyes Ericka Velasco Rosales Ruth Vicencio Becerril
Sesión 5: Un docente que valora su práctica y la cultura escolar cuando evalúa los aprendizajes Andrea Prado Reyes Ericka Velasco Rosales Ruth Vicencio Becerril
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La evaluación en la gestión docente.
Gestión escolar Función directiva (prestigio al directivo) Recursos físicos Organización escolar Organización del aula Docente Autoevaluación Alumno Estrategia Desarrolle autonomía de su propio aprendizaje Coevaluación
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Ventajas de la evaluación formativa y procesual
Permite la obtención de datos, incorporado al Se dispone de información continua y significativa del proceso de enseñanza y aprendizaje Es posible emitir juicios de valor con respecto a la situación didáctica que se está llevando a cabo Permite tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorándola progresivamente.
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Desventajas de la evaluación finalista y sumativa
Se centra en la recopilación de datos sólo al final del proceso de enseñanza y aprendizaje No hay un análisis de la información cualitativa del proceso Formula conclusiones sólo con el fin de acreditar o no acreditar. No muestra interés por hacer adecuaciones durante el proceso
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Organización escolar Factores que favorecen una evaluación formativa
Clima de trabajo (clima laboral) Buena dirección Liderazgo Comunicación Compromiso Participación Colaboración Actualización
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Organización del aula Factores que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje Apoyo de padres Disposición del alumno Infraestructura adecuada Desear alcanzar la acreditación Proyecto de vida que contemple a la educación como una oportunidad de vida
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Factores que ayudarán a cambiar los viejos paradigmas
Conocer y dominar los diversos ambientes de aprendizaje que son los siguientes Ambiente centrado en el aprender Ambiente centrado en el conocimiento Ambiente centrado en la evaluación Ambiente centrado en la comunidad
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