Howard Gardner  Siete inteligencias: - lógico-matemática - lingüística - kinestésica-corporal - musical - espacial - interpersonal - intrapersonal

Presentación del tema: "Howard Gardner  Siete inteligencias: - lógico-matemática - lingüística - kinestésica-corporal - musical - espacial - interpersonal - intrapersonal"— Transcripción de la presentación:

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2 Howard Gardner

3  Siete inteligencias: - lógico-matemática - lingüística - kinestésica-corporal - musical - espacial - interpersonal - intrapersonal http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-inteligencias-multiples- educacion-personalizada-vo/1270214/http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-inteligencias-multiples- educacion-personalizada-vo/1270214/ (0:20 -2:20) IQ crowd?

4  Actividad 1: música Para cada fragmento de música que vais a escuchar, apuntad en un papel la o las emociones que sentís.

5  8 emociones primarias bipolares : - ira - miedo - tristeza - asco - sorpresa - anticipación - confianza - alegría  Lista de emociones en Vivas et al. (2007:80 / 78 en el pdf)

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7  ¿Cómo desahogarse?

8 - Conducta saludable deporte, lectura, relajación, meditación, silencio, lloro… - Conducta no saludable drogas, alcohol, violencia, abandono de las responsabilidades…  La autorregulación o autocontrol de las emociones forma parte de la inteligencia emocional

9 Daniel Goleman Reuven Bar-On

10  Reuven Bar-On (1985)  John Salovey y Peter Mayer (1990)  Daniel Goleman (1996) http://www.rtve.es/television/20121025/aprender -gestionar-emociones/571611.shtmlhttp://www.rtve.es/television/20121025/aprender -gestionar-emociones/571611.shtml (4:40...)

11  Conciencia de sí-mismo  Autorregulación  Motivación  Empatía  Habilidades sociales : comunicación, influencia, liderazgo, catalización del cambio, resolución de conflictos, colaboración y cooperación y las habilidades para trabajar en grupo. + escucha activa + comunicación asertiva

12  Test de IE Weisinger (2001) PDF 61-62-63 ¿Cuáles son vuestros puntos fuertes y débiles?

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14  “2 third of the competencies linked to superior performance are emotional or social qualities such as self-confidence, flexibility, persistence, empathy, and the ability to to get along with others”  "In leadership positions, almost 90% of the competencies necessary for success are social and emotional in nature" (Goleman, 1996)  En Estados Unidos, según un sondeo nacional de 1991, el National Survey of Employers, del Harris Education Research Council, 4 de 10 empleados no son capaces de trabajar en cooperación con compañeros.

15  Actividad 2: Sugerencias para un plan de formación en IE en la empresa

16 1. Preparar para el cambio a. Evaluar las necesidades de la organización b. Evaluar las fuerzas y los límites de la persona acerca de la competencias clave y compartir los resultados con cuidado c. Medir hasta qué punto los aprendientes están listos antes del proceso del desarrollo d. Establecer metas claras, relacionarlas con valores personales y desglosarlas en etapas factibles e. Fomentar que el aprendiente sea el protagonista de su aprendizaje f. Ayudar los aprendientes a construir expectativas positivas para la formación

17 2. Llevar a cabo el cambio a. Inducir una relación positiva entre el formador y el aprendiente b. Recurrir a modelos “vivos” para enseñar las competencias c. Apoyarse en métodos experienciales (aprendizaje activo) d. Proporcionar oportunidades para la práctica y dar un feedback frecuente sobre los resultados de la práctica e. Vacunarlos contra las vueltas atrás para que les vean como señales de fracaso

18 3. Fomentar, mantener y evaluar el cambio a. Integrar apoyo social b. Crear un ambiente alentador c. Llevar a cabo una evaluación reflexiva continua

19  We are what we feel much more than we are what we think (Cherniss, 2000:445).

20 Recomendaciones:  “Aprender a gestionar las emociones” - programa Redes del domingo 28/10 en Televisión Española. En la web de Redes: http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes- aprender-gestionar-emociones-vo- ingles/1564233/  El taller gratis sobre inteligencia emocional organizado por la EI de Madrid los días 22 de noviembre (19 a 21 horas), 24 de noviembre (10 a 14 horas) o en línea 22 de noviembre, de 21 a 22 horas. Ver la página Facebook http://www.facebook.com/escueladeinteli gencia?fref=ts http://www.facebook.com/escueladeinteli gencia?fref=ts  Vivas, M., Gallego, D., y González, B. (2007). Educar las emociones. Madrid: Dykinson S.L.  Bibliografía: ver PDF sobre IE

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