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UNIDADES DIDACTICAS
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LAS UNIDADES DIDACTICAS COMO UN PROCESO DE PLANIFICACION CURRICULAR QUE DEBE GARANTIZAR APRENDIZAJES
UNIDAD DE APRENDIZAJE LOS PROYECTO MODULO DE APRENDIZAJE
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
LA SITUACION DIDACTICA TIENE COMO EJE EL TRATAMIENTO DE UNTEMA TRANSVERSAL. LOS PROPOSITOS DE APRENDIZAJE SE DEFINE EN LA PRIMERA SESION A PARTIR DEL RECOJO DE LOS SABERES PREVIOS SE ESTABLECE TEMAS A APRENDER CON LOS NIÑOS LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ARTICULADOS AL PROPOSITO PEDAGOGICO SE CONSOLIDA EN UN RESULTADO QUE EVIDENCIE ACTITUDES VALORES Y COMPORTAMIENTOS.
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LOS PROYECTOS TIENE UN PRODUCTO DEMANDA DE UNAPLANIFICACION CONJUNTA
(DOCENTE- NIÑO) SURGE ENTORNO A UN TEMA DE INTERES COMUN ES FLEXIBLE Y SU DURACION ES VARIABLE PERMITE INTEGRAR AREAS DEVUELVE EL PROTAGONISMO A LOS NIÑOS
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MODULO DE APRENDIZAJE SE CIRCUNSCRIBE A LA ATENCION DE LA CAPACIDAD NO ABORDADA EN EL DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA LOGRO DE CAPACIDADES ESPECIFICAS
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