Especialidad: CLINICA PEDIATRICA

Presentación del tema: "Especialidad: CLINICA PEDIATRICA"— Transcripción de la presentación:

1 Especialidad: CLINICA PEDIATRICA
Hospital Interzonal General de Agudos Abraham F. Piñeyro de Junín Dirección: Lavalle 1084 Localidad: Junín Teléfonos: (0236) Sala de Docencia e Investigación: int. 263 / Autoridades Director Ejecutivo: Dr. Carlos Garbe Docencia e Investigación: Dr. Saponara Darío Jefe de Servicio: Dr. Alfredo Morbelli Instructor de Residentes: Dra. Ana María Olmos Jefe de Residentes: Dra. Cristina Cerulli para consultas: Región Sanitaria Dirección: 25 De Mayo y Cnel. Borges Localidad: Junín ( Bs As) Teléfonos:(0236)

2 Perfil asistencial del servicio sede
Nuestro Hospital, A Piñeyro, se ubica en la localidad de Junín perteneciente a la Región Sanitaria III ( habitantes) de la Provincia de Buenos Aires ,dentro del Noroeste Bonaerense Es centro de derivación de esta zona y recibe pacientes de la región II.IV,X Integra una Red de Atención por complejidad creciente. El Hospital Interzonal, con sistema de Cuidados Progresivos de Pacientes, funciona mediante un Sistema organizado por complejidad creciente; una rápida categorización ,asistencia y de ser necesario, traslado seguro a un centro cuya complejidad pueda ser resuelta lo más ágil posible apoyándonos en la red de derivación Área de influencia: Región Sanitaria II,III, IV, X Capta las patologías más complejas de estas regiones, siendo trasladados solamente los paciente que requieren cirugía cardiovascular quemados graves y pacientes oncológicos . La actividad Docente -- Asistencial comienza en 1984 La Sala de Docencia e Investigación se creó en 1996 Actuales Residencias en Salud: Clínica Pediátrica (3 cargos),Clínica Médica (dos cargos) Bioquímica (2 cargos),Terapia Intensiva (2 cargos), Traumatología (2 cargos)Medicina General ( 6 cargos )Servicio Social (2 cargos),Salud Mental (2 cargos),Clínica Quirúrgica (2cargos),Emergencias (2 cargos), Rotaciones de grado (Práctica Final Obligatoria) de las Facultades de Medicina: UNLP, UBA, UNR. En Noviembre 2010, se creó e Centro Académico de Práctica de Grado

3 Perfil asistencial del servicio sede
Actividad docente: Existe por parte del servicio un compromiso docente tanto en el área de pre grado, postgrado, a nivel profesional o paramédico por lo que los médicos pediatras desarrollan un programa docente asistencial con aspectos teóricos y prácticos de la especialidad. Brinda educación continua para la sana competencia en todos los niveles , junto al afán de superación de los integrantes. La labor docente del hospital se desarrolla en cuatro niveles. 1) No profesional 2). Profesional 3). Estudiantes de Pregrado y Posgrado 4). Comunidad Docencia se desarrolla a través de la actividad en pases de sala, consultorios externos, emergencias UCIP. Ateneo Clínico Ateneo Bibliográfico auditoria de historias clínicas. La actividad docente se realiza en conjunto con residencia y según la temática interdisciplinarias. .Mantiene una relación fluida con otros servicios , de los que recibe su aporte en docencia. La mayor parte de sus integrantes realizan los cursos de actualización continua

4 Actividad Docente e Investigación del Hospital Sede
Se realizan a actividades en conjunto entre servicio y Residencia donde se seleccionan los trabajos que se presentarán en congresos, o jornadas, artículos para su revisión y temas de ateneos. Son desarrollados por residentes superiores en compañía de pediatras Estamos subscriptos a los programas de actualización continua en Pediatría

5 Residencia de Clínica Pediátrica
Objetivos Generales: Capacitar al residente para ejercer la pediatría clínica en los niveles de prevención promoción protección diagnóstico tratamiento y rehabilitación en los diferentes niveles de atención y en función de las necesidades locales regionales y de la Política de Salud. de la Pcia de Buenos Aires. Formar al residente en la especialidad de Pediatría para el desempeño responsable y eficiente de la profesión, basándose en la capacitación en servicio teórico-práctica- asistencial mediante actividades metódicas y progresivas que le permitan la ejecución personal de actos profesionales de complejidad creciente. Adquirir la idoneidad apropiada para el ejercicio de la profesión Desarrollar aptitudes para resolver los problemas habituales de la pediatría ambulatoria e internación general Comprender la importancia de la pediatría y su relación con la medicina en general, con el medio social, económico, cultural y político.

6 Residencia de Clínica Pediátrica
Objetivos Específicos: I ) Adquirir el caudal necesario de información durante el desarrollo de la residencia para que sepan interpretar la importancia de la Pediatría y su relación con la medicina en general , con el medio social , económico cultural y político . II ) Incorporar el método científico como una actitud para la resolución de problemas habituales de pediatría ambulatoria e internación general . III ) Comprender la estructura y función del hombre sano en los aspectos biológicos psicológicos y sociales con un enfoque integrador . IV ) Interrelacionar el trípode patológico .( Agente - Huésped - Ambiente ) a través de las noxas , la reacción del organismo y la influencia del medio ambiente . V ) Comprender la importancia del trabajo interdisciplinario . VI ) Incorporar como responsabilidad del médico la actitud preventiva de Salud , tomar contacto con la comunidad y su sistema sanitario en sus funciones de atención primaria de la Salud . VII) Desarrollar habilidad para la búsqueda bibliográfica . Seleccionar y analizar .-- VIII). Fomentar el desarrollo de una actitud de investigación.-

7 Actividad Asistencial
La formulación de este programa de residencia de 4 años de duración , tiene como marco teórico de referencia al Programa de Residencias del Ministerio de Salud Pública el que se ha adaptado a las necesidades regionales, locales, de Política de Salud actual y al perfil del médico pediatra que deseamos, que es el de Pediatra Clínico. Se desarrolla dentro del contexto de Hospital Interzonal con sistema de Cuidados Progresivos de Pacientes, por lo que la Residencia participa en internación indiferenciada, trabajo multidisciplinario articulación con los diferentes niveles de atención (cuidados intensivos, intermedios, primer nivel hospital de día y cuidados ambulatorios). Unidades Sanitarias Niveles de referencia y contrarreferencia, revalorización del médico clínico y enfoque integral del paciente. La residencia en pediatría está organizada de manera que sus integrantes puedan adquirir conocimientos destrezas y hábitos en forma programada otorgando responsabilidades de progresiva complejidad ,con la correspondiente supervición ,acompañamiento y evaluación Estableciendo al mismo tiempo normas sobre ética moral y honestidad profesional. La intervención activa del residente en la resolución de los problemas de salud es el eje por donde gira el aprendizaje. La Actividad siempre será supervisada en distintos niveles (Residente Superior, Jefe de Residentes, Instructor de Residentes, Médicos de Staff, Jefe de Servicio) Servicio y residencia trabajan en equipo.

8 Actividad Asistencial
La capacitación en servicio teórico-practico asistencial se realiza rotando por: 1) Sala de Internación, La misma se encuentra a cargo de 4 médicos de planta quienes realizan el seguimiento-asistencia de los pacientes internados en la sala. El residente tendrá pacientes a cargo ,de complejidad creciente y siempre está supervisado por sus superiores y pediatras del staff .del servicio. 2) Servicio de Emergencias, a cargo de un pediatra de guardia durante los 7 días de la semana, quienes acompañaran durante la misma el desempeño de los residentes. 3) Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos a cargo de un coordinador y 7 médicos de guardia 4) Consultorios Externos donde se realizan consultas de control de niño sano, demanda espontánea,c onsultorio de especialistas pediátricos entre ellos, neurología, nefrología, seguimiento de HIV, neumonólogia, cirugía. traumatología 5).Cuidados Intensivos Neonatales, a cargo de 3 neonatólogos de planta y 7 de guardia activa. 6)Quirófano 7). Extramuro en grandes hospitales escuelas de la Pcia Buenos Aires.( tres meses en 3,4 año) 8) C.A.P.S. La integración con otras unidades de residencia, se realiza mediante la rotación de alguna de ellas en este Servicio, ateneos interdisciplinarios discusión de pacientes , desarrollo de trabajos científicos y bloque complementario . El servicio cuenta con todos los recursos necesarios para completar el PROGRAMA PROVINCIAL DE LA ESPECIALIDAD , a pesar de ellos , se implementa este año ( a partir del inicio del 4to año) una rotación curricular extramuro por Servicios de especialidades para una mejor formación.

9 Actividad Académica La capacitación en servicio teórico practica asistencial mediante actividades metódicas y progresivas que le permitan la ejecución personal de actos profesionales , de complejidad creciente y la intervención activa en la resolución de problemas, son los ejes sobre los cuales van a girar los aprendizajes. Presentación de casos clínicos METODOLOGÍA Resolución de problemas Demostración didáctica Actividad docente asistencial en sala de internación, consultorios quirófano guardia central Ateneos Clínicos Bibliográficos Talleres de actualización Recursos y congresos Participación en Programa de Nacional de Actualización Pediátrica Rotaciones por Hospitales de reconocida actividad docente. Las actividades docentes programadas se desarrollan en horario vespertino Según la temática es la metodología que se utiliza. Se tiene en cuenta la progresión de grupo etario. Se desarrollan en presencia del Instructor /Jefe de Residente y/o pediatras, o subespecialistas. Son desarrolladas por residentes superiores o coordinadores Se programan junto con el Servicio los temas de Ateneos y la organización cuando son interdisciplinarios

10 Información Complementaria

11 Información Complementaria