“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”

Presentación del tema: "“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”"— Transcripción de la presentación:

1 “2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”
Proyecto: ´´Diseña el cambio´´ de actividades en la escuela primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” C.C.T. 15EPR0976E, de la comunidad de San Antonio del Rosario, Tlatlaya, México, durante el ciclo escolar Temática seleccionada:“Por una escuela con valores” Alumnos participantes (monitores) Rubén Sánchez bustos. Azucena Giles Avilés. Vanessa Yureli Bustos Delgado. Norberto Ortiz Rodríguez. Jessica Yoselin Benavidez Martínez. Yareli Yoselin Jiménez Rodríguez. Said Sócrates Giles Olascoaga. María Concepción Borja Alviter. Maestro guía: Profra Orlanda Carbajal Romero.

2 LA CONVIVENCIA ESCOLAR
La calidad de convivencia en la escuela es un antecedente decisivo que contribuirá a configurar la calidad de la convivencia ciudadana, en tanto la comunidad educativa constituye un espacio privilegiado de convivencia interpersonal, social y organizacional que servirá de modelo y que dará sentido a los estilos de relación entre los niños y jóvenes futuros ciudadanos del país. Dicha convivencia escolar se considera como una alternativa de interrelación entre los miembros de un plantel escolar, que incide de manera significativa en el desarrollo ético, social afectivo e intelectual del alumnado y de las relaciones que se establecen entre sí, con el personal directivo, docente y padres de familia.

3 Listado de las 14 problemáticas detectadas por los alumnos de la escuela primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” de San Antonio del Rosario, Tlatlaya, México, durante el ciclo escolar Practica de valores en la escuela, Poco interés por la lectura, Reforestación de áreas verdes, Fortalecimiento de las relaciones humanas, Contaminación del agua, Tala de arboles, Uso inadecuado de las áreas de juego, Poca participación de padres de familia, Fortalecimiento del trabajo colaborativo, Campañas de limpieza, Descacharrización del entorno escolar, Prevención de zonas de riesgo, Escases de agua potable en la escuela y comunidad, Apoyo de patrullaje y Fortalecimiento de valores.

4 PROPÓSITOS Sensibilizar a toda la comunidad escolar sobre la importancia de convivir armónicamente. Diseñar un plan estratégico sobre la convivencia escolar. Crear en la escuela una convivencia basada en el respeto, el diálogo y la colaboración.

5 PRESENTACIÓN Ante el notable cambio experimentado por niños, jóvenes y adultos en los ambientes escolares; los valores y la búsqueda del bien común se han convertido en temas ajenos al ritmo de la vida cotidiana dando origen a la violencia, razón por la cual el presente proyecto ``DISEÑA EL CAMBIO`` tiene como finalidad que los alumnos de la escuela primaria Josefa Ortiz de Domínguez, C.C.T. 15EPR0976E de la comunidad de San Antonio del Rosario, Tlatlaya, México, discutan y lleguen a común acuerdo sobre el tema seleccionado y así poder dar solución a la problemática. Dicho proyecto de actividades se realizará con apoyo de maestros, directivos, alumnos y padres de familia, los cuales coordinados darán solución al tema denominado «POR UNA ESCUELA CON VALORES».

6 Problemática que resolvieron los alumnos
Al detectar el problema en nuestra escuela, los alumnos participantes, coordinados por el maestro guía, se dieron la tarea de hacer un plan de mejora, diseñando infinidad de actividades que se pusieron en práctica con sus compañeros, maestros y padres de familia, en las cuales se observó y se tuvo como resultado que en un 80% la comunidad escolar cambiaron de actitud negativa por una actitud positiva, con respecto a los alumnos el vocabulario y las conductas inapropiadas se mejoraron, los padres de familia muestran mucha disposición para apoyar a sus hijos en las tareas escolares y principalmente en el fortalecimiento de la práctica de valores. Así mismo se constató que la puesta en marcha de las actividades del plan: pláticas, proyección de películas, mini conferencias, convivencias deportivas, recreos literarios, etc. ayudaron a mejorar la convivencia escolar.

7 Plan de trabajo Fecha Actividad Responsable Recursos 15-10-2013
Elección de alumnos de diferentes grados . Maestro guía. Encuesta. Sensibilización a los alumnos sobre las problemáticas de su entorno. Maestro guía y alumnos participantes. Lectura de reflexión y platicas Asesoría sobre el diseño de actividades del plan de trabajo. Material fotocopiado y computadoras. Diseños de actividades del plan de trabajo. Maestro guía, promotor de valores y alumnos participantes. Hojas blancas y equipo de computo. Proyección de películas educando con valores para alumnos de 5º y 6º. Alumnos participantes. Proyector películas. Reuniones de padres de familia por grupo resaltando la practica de valores. Maestro guía y alumnos participantes Proyector y lecturas de reflexión. Lecturas de reflexión en ceremonias del día lunes. Lecturas de reflexión. Fomento de recreos literarios. Maestro guía y comunidad escolar. Libros de las bibliotecas Convivio navideño e intercambio de tarjetas. Comunidad escolar, maestro guía. Cartulinas y hojas de colores. Elaboración de carteles fortaleciendo la practica de valores. Alumnos participantes y comunidad escolar. Cartulinas. Jornada por la paz: desfile de carteles, socialización de mensajes de valores, elevación de globos con helio. Cartulinas y globos.

8 ¿QUÉ APRENDÍ CON DISEÑA EL CAMBIO?
Al ser elegido como alumno participante de este proyecto implicó para mi una gran responsabilidad y compromiso, porque fuimos los promovedores de estas actividades para lograr un cambio en nuestra escuela, el cual fue un poco complejo, pero con el esfuerzo de toda la comunidad escolar logramos obtener resultados satisfactorios en relación a la práctica de valores. Concluyo argumentando que me gustaría seguir participando en los próximos ciclos escolares hasta lograr un cambio radical en mi escuela.

9 EVIDENCIAS

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