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JARDIN DE NIÑOS NUEVA CREACIÓN CCT. 15EJN4733T ZONA ESCOLAR J071 DEPARTAMENTO REGIONAL: METEPEC, NOMBRE DEL PROYECTO: CONVIVENCIA ESCOLAR CATEGORIA: BULLING.

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1 JARDIN DE NIÑOS NUEVA CREACIÓN CCT. 15EJN4733T ZONA ESCOLAR J071 DEPARTAMENTO REGIONAL: METEPEC, NOMBRE DEL PROYECTO: CONVIVENCIA ESCOLAR CATEGORIA: BULLING TEXCALYACAC, ESTADO DE MEXICO.

2 TRES PASOS PARA EL CAMBIO: 1.SIENTE CON EL CORAZÓN 2.TORBELLINO DE IDEAS 3.MANOS A LA OBRA

3 MEDIANTE UN TEATRO VIRTUAL LOS NIÑOS EMPEZARON A REFLEXIONAR SOBRE AQUELLAS CIRCUNSTANCIAS QUE LOS HACIAN SENTIR MAL. 1. SIENTE CON EL CORAZÓN PRIMERA ETAPA A.SENSIBILIZACIÓN SOBRE LAS PROBLEMATICAS DE SU CONTEXTO

4 B. CIRCULOS DE DIALOGO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS SE INTEGRARON EQUIPOS A LOS CUALES SE LES DIERON TARJETAS CON IMÁGENES QUE LOS INVITABAN DE ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA QUE LOS INVITABAN A EMITIR SU PUNTO DE VISTA DESPUES DE PLANTEAR LO SIGUIENTE: ¿QUE ES AQUELLO QUE TE HACE SENTIR MAL?

5 C. CONSENSO PARA ELEGIR LA PROBLEMATICA DE LOS 4 PROBLEMAS QUE DETECTARON SE SELECCIONO UNO MEDIANTE UN CONSENSO EN EL QUE COLOCARON UNA CALCOMANIA EN AQUELLA QUE CONSIDERARON MAS IMPORTANTE RESOLVER, ACOMPAÑANDO DICHA ACCION CON LA JUSTIFICACIÓN VERBAL CORRESPONDIENTE, DEFINIENDOSE ASÍ LA SIGUIENTE PROBLEMÁTICA: «NIÑOS QUE PEGAN, MOLESTAN Y DICEN GROCERIAS» UNA VEZ DEFINIDA SE LES INVITO A SOLUCIONARLA CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

6 2.TORBELLINO DE IDEAS SEGUNDA ETAPA SE CONTEXTUALIZO ESTA ETAPA CON LA ESCENIFICACIÓN DE UNA CANCIÓN, LA PROYECCIÓN Y LECTURA DE UN LIBRO, PARA EXPLICAR EN QUE SONSISTIA LA LLUVIA DE IDEAS. POSTERIORMENTE DIERON A CONOCER MEDIANTE DICHA TECNICA 4 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.

7 3. MANOS A LA OBRA. A). PLAN DE TRABAJO Se desarrollo el plan de trabajo en base a las propuestas de solución, quedando las siguientes actividades: Platica a padres de familia,( 13 de marzo sobre convivencia familiar), considerando que son parte importante en la construcción de la identidad personal y regulación de emociones. Alternativas de juego parar el recreo: Lunes y miércoles: juegos de mesa Martes y jueves: juegos en equipo Viernes: pintura Convivencia físico familiar en la deportiva del municipio de Texcalyacac (22 de marzo), organizada de la siguiente manera : contextualización de la actividad desde el proyecto diseña el cambio, caminata recreativa, juegos en equipo, refrigerio y lectura recreativa (línea del tiempo) y evaluación : Comentarios generales y preguntas donde se resalto el papel de los padres de familia en el logro de sus aprendizajes y la importancia de brindar afecto como medio para promover y favorecer el autocuidado y la prevención de riesgos. TERCERA ETAPA

8 1. REALIZACIÓN En esta etapa se motivo a los niños para poner manos a la obra y resolver el problema: «niños que pegan, molestan y dicen groserías» resaltando el respeto como actitud importante dentro del trabajo en equipo.


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