Objetivos Potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diferentes disciplinas escolares mediante el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información.

Presentación del tema: "Objetivos Potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diferentes disciplinas escolares mediante el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información."— Transcripción de la presentación:

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2 Objetivos Potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diferentes disciplinas escolares mediante el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Ofrecer a los alumnos oportunidades de aprendizaje a partir de herramientas informáticas que propicien la interacción y la colaboración.

3 Objetivos Fortalecer la creación de equipos docentes a cargo de la planificación y elaboración de materiales didácticos en soporte digital. Instalar progresivamente en las escuelas instancias de formación permanente de los docentes y espacios de experimentación de nuevas formas de aprendizaje.

4 Destinatarios EscuelaDocentesAlumnos

5 Jerarquizar el trabajo docente Innovando en los modos de enseñanza Aumentando el protagonismo Haciendo más gratificante la tarea Trabajando en equipo Integrando saberes

6 El docente como creador de entornos virtuales de aprendizaje. Partir de las necesidades y demandas provenientes de las propias prácticas áulicas Seleccionar los contenidos y las estrategias de enseñanza Tomar decisiones didácticas acerca de cómo enseñar con la ayuda de las nuevas tecnologías

7 El docente como creador de entornos virtuales de aprendizaje Utilizar los materiales, evaluarlos y ajustarlos Aprender a manejar sencillas herramientas de edición y publicación de contenidos virtuales Diseñar mapas de navegación Redactar textos y actividades Desarrollar y explorar recursos virtuales (enlaces, animaciones, videos, simulaciones)

8 Un nuevo paradigma ¿Cómo se aprende en entornos virtuales? ¿Cómo se enseña en entornos virtuales? ¿Cómo se producen entornos virtuales?

9 El desafío Enriquecer el enfoque didáctico Priorizar el desafío cognitivo por sobre el impacto visual y sonoro Promover interacciones significativas

10 Un nuevo entorno de aprendizaje Estilos de comunicación Capacidades requeridas Capacidades a desarrollar Protagonismo del docente Recursos multimodales Organización temporal

11 Diferentes tipos de recursos TextosIconos Animaciones interactivas Videos Hipervínculos Recursos gráficos: Fotos, dibujos, otros FuentesNotas periodísticas

12 Diferentes tipos de actividades Actividades off-line y on-line Actividades de análisis, síntesis y producción Actividades individuales y grupales

13 Dinámica de la clase Trabajo presencial y no presencial Trabajo autónomo y en grupos Docente exponiendo, docente acompañando

14 Capacitación Análisis de unidades de enseñanza virtuales Producción de unidades de enseñanza virtuales Implementa ción de las unidades didácticas Evaluación y ajuste Publicación e intercambio en la comunidad

15 ¿Cómo empezamos? ¿qué curso? Destinatario ¿Qué contenido voy a desarrollar? Tema ¿Cómo voy a planificar esas clases? Enfoque didáctico

16 Acuerdo para nombrar los sitios La letra E mayúscula A continuación: –El número de la escuela –Para la Agrotécnica la letra A –Para Esquivel la letra E Un espacio, guión medio, otro espacio El nombre “fantasía” creativo de la unidad

17 COMPARTIR Los referentes: –Con crea.ort@gmail.comcrea.ort@gmail.com –Con jcastellion@gmail.comjcastellion@gmail.com –Con su tutor ORT (una vez asignado) Los docentes –Con su Referente TIC (y a su vez, el referente compartirá con los mencionados arriba)