NOMBRE DEL PROYECTO: ESPACIO DE EXPRESIÓN CULTURAL DISEÑA EL CAMBIO.

Presentación del tema: "NOMBRE DEL PROYECTO: ESPACIO DE EXPRESIÓN CULTURAL DISEÑA EL CAMBIO."— Transcripción de la presentación:

1 NOMBRE DEL PROYECTO: ESPACIO DE EXPRESIÓN CULTURAL DISEÑA EL CAMBIO

2  SE REALIZÓ UNA CONVOCATORA PARA CONOCER QUIENES ERAN LOS ALUMNOS QUE QUERÍAN PARTICIPAR EN EL PROYECTO.  MAS DE 30 ALUMNOS PARTRICIPARON Y SE ELIGIÓ A UN EQUIPO DE MANERA DEMOCRÁTICA.

3  1.- VALERIA GUADALUPE ESQUIVEL HERRERA  2.- LAURA LIZBETH FRAIRE BARRIENTOS  3.- JUAN CARLOS LOERA GARCÍA  4.- LIZBETH NAYELLY DE LEÓN RAMOS  5.- DANTE ANDRE ESCOBAR CABALLERO PROFESOR ASESOR: SERGIO ELIUD GARCÍA MENDOZA

4  AL REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y DIALOGAR SOBRE LAS NECESIDADES DE NUESTRA ESCUELA Y COMUNIDAD, ENLISTAMOS LAS SIGUIENTES PROPUESTAS DE PROYECTO:  1.- INSTALAR PASTO SINTÉTICO EN LA CANCHA DE CONCRETO.  2.- HABILITAR, COMO ÁREA RECREATIVA, UN LOTE BALDÍO PROPIEDAD MUNICIPAL UBICADO A UNA CUADRA DE LA ESCUELA.  3.- INCREMENTAR LAS ÁREAS VERDES DE NUESTRA ESCUELA.  4.- ESTABLECER UN PROGRAMA DE SEGURIDAD VIAL CERCA DE LA ESCUELA.  5.- CAMPAÑAS DE SALUD PARA EVITAR EPIDEMIAS.  6.- HABILITAR UN ESPACIO PARA LA EXPRESIÓN CULTURAL EN NUESTRA ESCUELA.  7.-PINTAR EL PISO DE LAS CANCHAS DE CONCRETO CON PINTURA PLÁSTICA.

5  AL REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y DIALOGAR SOBRE LAS NECESIDADES DE NUESTRA ESCUELA Y COMUNIDAD ENLISTAMOS LAS SIGUIENTES PROPUESTAS DE PROYECTO:  8.- PROMOVER LA ALIMENTACIÓN SANA EN LA TIENDA ESCOLAR.  9.- CAMPAÑA INTENSIVA CONTRA EL BULLING.  10.- CLASIFICACIÓN Y REDUCCIÓN DE BASURA.  11.- INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN EN TORNEOS DEPORTIVOS.  12.- CAMPAÑA DE CUIDADO DEL AGUA (RECICLAR AGUA EN BEBEDEROS).  13.- AHORRO DE ENERGÍA UTILIZANDO FOTOCELDAS SOLARES.  14.- PROMOCIÓN DE UN HUERTO ESCOLAR.

6  COMO CONCLUSIÓN, Y POR DECISIÓN DEL EQUIPO ASIGNADO, SE DETERMINÓ LA PARTICIPACIÓN CON EL PROYECTO:  HABILITAR UN ESPACIO PARA LA EXPRESIÓN CULTURAL EN NUESTRA ESCUELA

7  EL EQUIPO “DISEÑA EL CAMBIO” SE REUNIÓ PARA ESTABLECER ACUERDOS Y DEFINIR LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y COMO SE VA A PLANIFICAR EL PROCESO DE CONVERSIÓN Y LAS ACCIONES A REALIZAR SOBRE EL PROYECTO QUE ENTRE TODOS LOS PARTICIPANTES ELEGIERON.  PROBLEMÁTICA:  LOS ALUMNOS MANIFIESTAN LA NECESIDAD DE CONTAR CON UN ESPACIO PARA QUE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE ESTA ESCUELA SECUNDARIA, EXPRESEN SUS HABILIDADES Y APTITUDES ARTÍSTICAS.  APROVECHAR UN ESPACIO DE USO COMÚN DE RECREO, EN EL QUE SOLO ES UTILIZADO POR LOS ALUMNOS PARA CONVERSAR E INGERIR ALIMENTOS.

8  LAS ACCIONES SON:  HABILITAR LA PLAZA DE USO COMÚN, CON EL OBJETO DE ESTABLECER EN ELLA UN ESPACIO DE EXPRESIÓN CULTURAL POR PARTE DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.  PRIMORDIALMENTE QUE LOS ALUMNOS EXPRESEN ARTE EN LA BARDA DE ALREDEDOR DE UNA PLAZA, ASÍ COMO TAMBIÉN EN LAS BANCAS QUE TIENE LA MISMA Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN FORO MULTI-USOS, PARA QUE SEA UN ÁREA EN LA CUAL PUEDA SER UTILIZADA PARA REALIZAR ACTIVIDADES CULTURALES.

9  PARA REALIZAR ESTAS ACCIONES LOS MIEMBROS DEL EQUIPO REALIZARON UNA CONVOCATORIA CON TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PARA INVITARLOS A PARTICIPAR CON BOCETOS DE DIBUJO, PINTURA O ARTE URBANO.

10  EL MUNICIPIO DE CD. GUADALUPE, EN ESPECÍFICO LA DIRECCIÓN DE CULTURA, COADYUVÓ EN LA SELECCIÓN DE LOS MEJORES BOCETOS PARA QUE LOS MEJORES ARTISTAS (ALUMNOS) PLASMARAN SU ARTE EN LA ESCUELA.

11  HABILITACIÓN DE LA BARDA CON PINTURA Y MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN.  DESHIERVE Y LIMPIEZA DEL ÁREA.  REALIZACIÓN DE 15 MURALES EN LA BARDA, CON ELEMENTOS EDUCATIVOS Y CULTURALES.  DISEÑO EN PINTURA CON MOTIVOS CULTURALES EN 15 BANCAS QUE FORMAN PARTE DE LA PLAZA.  COSTRUCCIÓN DE UN FORO PARA LA PRESENTACIÓN DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS  CREACIÓN DEL “SENDERO DE LA CULTURA” CON LOS TEMAS: AMOR Y AMISTAD, MÚSICA, NATURALEZA Y CULTURA.  DISEÑO DE FIGURAS EN PIEDRA.

12  PINTURA DE COLORES BASE  BROCHAS RODILLOS Y PINCELES  MATERIAL PARA RESANAR BARDA  PIEDRAS Y ROCAS

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