DISEÑO DE CIRCUITOS NEUMÁTICOS

Presentación del tema: "DISEÑO DE CIRCUITOS NEUMÁTICOS"— Transcripción de la presentación:

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2 DISEÑO DE CIRCUITOS NEUMÁTICOS
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua DISEÑO DE CIRCUITOS NEUMÁTICOS SESIÓN NO. 2 INSTRUCTOR: ING. RIGOBERTO QUIYONO

3 DIVIÉRTETE!! Este curso es para ti…
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Este curso es para ti… Mantén tu celular en modo de silencio o vibrador Si necesitas tomar o hacer una llamada con confianza puedes salir Participa respetuosamente Recuerda que no hay opiniones equivocadas, sólo diferentes Respeta a tus compañeros Espera tu turno para opinar Participa activamente Colabora con tu equipo Aporta y comparte tu experiencia DIVIÉRTETE!!

4 Recapitulando Conceptos básicos de Neumática
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Recapitulando Conceptos básicos de Neumática Aire comprimido Ventajas y desventajas Acondicionamiento del aire Compresor Red de distribución Unidades de distribución Válvulas Actuadores

5 CIRCUITOS BÁSICOS Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua CIRCUITOS BÁSICOS

6 Nomenclatura en diagramas
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Nomenclatura en diagramas Elemento Descripción Ejemplo genérico (X es el número del actuador) Ejemplo específico Actuador El elemento del circuito sobre lo que se está ejerciendo control. Subíndice “0” después del número de actuador X.0. 1.0 Válvula de mando indirecto El elemento que depende de otros dispositivos diferentes al operador. Subíndice “1” después del número de actuador X.1, 1.1 Válvulas de avance El o los elementos que provocan el avance del actuador. Subíndice par (2, 4, etc.) después del número del actuador X.2, X.4, X.6, etc. 1.2, 1.4, 1.6 Válvulas de retroceso El o los elementos que provocan que el actuador retroceda. Subíndice impar (3, 5, etc.) después del número del actuador X.3, X.5, X.7, etc. 1.3, 1.5, 1.7

7 Circuitos de mando directo
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Circuitos de mando directo Son aquellos donde la válvula que es operada actúa directamente sobre el actuador Actuador Mando Suministro de aire Circuito para cilindro de simple efecto Circuito para cilindro de doble efecto

8 Circuito para cilindro simple efecto
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Circuito para cilindro simple efecto Se usan válvulas de 3/2, retorno por resorte Se pueden agregar otros dispositivos entre el mando y actuador para controlar velocidad o flujo

9 Circuito de doble efecto
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Circuito de doble efecto Se usan válvulas de 5/2, retorno por resorte Se pueden agregar otros dispositivos entre el mando y actuador para controlar velocidad o flujo Circuito para avance regulable Circuito para avance y retroceso regulable

10 Circuitos de mando indirecto
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Circuitos de mando indirecto Son aquellos donde la válvula que opera sobre el actuador recibe señal de otras válvulas Válvula 5/2 servopilotada para mando El mando indirecto es la base para órdenes adicionales o la secuenciación de circuitos Válvula 3/2 operada para control de avance y retroceso

11 Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua Ejercicio #1 Diseñe el circuito de mando indirecto para un pistón de doble efecto que pueda activarse desde 2 locaciones diferentes y que regrese desde una locación única (en este caso, pulsadores)

12 Solución ejercicio #1 Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua Solución ejercicio #1

13 Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua Ejercicio #2 Diseñe el circuito de mando para un pistón de doble efecto que pueda activarse desde 2 locaciones de manera simúltanea y que regrese en cuanto se active cualquiera de 2 accionamientos opcionales (en este caso, pedales en el avance, pulsadores en el retroceso).

14 Solución ejercicio #2 Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua Solución ejercicio #2

15 CIRCUITOS SECUENCIALES
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua CIRCUITOS SECUENCIALES

16 Circuitos Secuenciales
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Circuitos Secuenciales Son aquellos circuitos de dos o más actuadores cuyo inicio de operación es el único movimiento ocasionado. Los siguientes actuadores se accionan dependiendo del movimiento y estado de los anteriores Para los circuitos secuenciales, es necesario utilizar mando indirecto

17 Diagrama espacio fase, inicio
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Diagrama espacio fase, inicio Es el diagrama que nos muestra de manera gráfica la secuencia de avance / retroceso de los actuadores Simbología: A+, B+, A- B- Avanza el pistón A Avanza el pistón B Retrocede el pistón A Retrocede el pistón B

18 Diagrama espacio fase, representación
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Diagrama espacio fase, representación Simbología inicial: A+, B+, B- A- B.2 A B 1 2 3 4 B.3 A.2 A.3 1

19 Diagrama neumático Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua Diagrama neumático

20 Duplicación de señales
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Duplicación de señales Simbología inicial: 1+, 2+, 2- 1- 2.2 1.3 1 2 3 4 2.3 1.2 1

21 Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua Método cascada La duplicación de señales ocurre cuando una misma condición de entrada desea hacer diferente condición de salida en el mismo circuito El método cascada interpone una señal diferente para las entradas y dos señales de salida simultáneas: Una línea diferente para cada grupo de movimientos El movimiento del actuador

22 Procedimiento del método
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Procedimiento del método Crear el diagrama fase espacio Separar los movimientos en grupos Dibujar actuadores, válvulas de mando y de control Por cada grupo, crear un grupo de alimentación Agregar una válvula (denominada “de cascada”) menos que los grupos de alimentación Las sensores que inicio de movimiento alimentan los grupos Los movimientos intermedios se colocan arriba de los grupos

23 METODO CASCADA PARA 2 GRUPOS
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua METODO CASCADA PARA 2 GRUPOS

24 Paso 1 y 2 Simbología inicial: 1+, 2+, 2- 1- 2.2 1.3 1 2.3 1.2 2 1 3 4
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Paso 1 y 2 Simbología inicial: 1+, 2+, 2- 1- 2.2 1.3 1 2 3 4 2.3 1.2 1

25 Paso 3 Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua Paso 3

26 METODO CASCADA PARA 3 GRUPOS
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua METODO CASCADA PARA 3 GRUPOS

27 Paso 1 y 2 Simbología inicial: 1+, 1-, 2+ 2- 1.3 2.3 1 2.2 1.2 2 1 3 4
Secretaría de Extensión e Integración Social Dirección de Educación Continua Paso 1 y 2 Simbología inicial: 1+, 1-, 2+ 2- 1.3 2.3 1 2 3 4 2.2 1.2 1

28 Paso 3 Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua Paso 3

29 CONCLUSIONES Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua CONCLUSIONES

30 MUCHAS GRACIAS!!! Secretaría de Extensión e Integración Social
Dirección de Educación Continua MUCHAS GRACIAS!!!