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Publicada porIgnacio Araya Modificado hace 9 años
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Diagnóstico del Corazón Taller Convivencia en la diversidad en Juárez
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Programa RedeseArte Cultura de Paz ConArte/Sedesol
MOVILIZAR LA ENERGÍA CREATIVA DE NIÑOS, JÓVENES, MUJERES, ADULTOS MAYORES SANAR FORMAR CAMBIAR CREAR AMAR SUMAR, PARTICIPAR INTERCAMBIAR SEMBRAR, EMPRENDER, SOÑAR CREER JUGAR LIMPIAR APRENDER MEJORAR COMPARTIR TEJER EMPRENDER PENSAR SENTIR INNOVAR VIVIR SANAR FORMAR, PROPONER
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ARTE Y CULTURA PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO
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3. CÓMO INTRODUCIR LA DIMENSIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
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Y EN CONCRETO QUÉ FORMULEN PROPUESTAS RECOGEN EXPERIENCIAS PREVIAS INNOVACIÓN RESPONDE AL CONTEXTO PARTICIPACIÓN SOCIAL
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(PUEDES DIBUJAR OBJETOS O ESCRIBIR TEXTO)
TU ESCUDO COMUNITARIO (PUEDES DIBUJAR OBJETOS O ESCRIBIR TEXTO) ABAJO ESCRIBE DE QUÉ ÁMBITO HABLAMOS DIBUJA QUÉ CARACTERIZA A ESA COMUNIDAD CUALES SON SUS FORTALEZAS CUÁLES SON SUS NECESIDADES QUE SE PROPONE HACER DESDE LA CULTURA Y LAS ARTES PARA PROMOVER UNA CULTURA DE PAZ. Escudo personal
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REFLEXIÓN DE FONDO DURANTE ESTA DÉCADA Y MEDIA
CIERTA TENDENCIA A SANTIFICAR LA EDUCACIÓN EN ARTES O A PENSARLA SANADORA EN SI MISMA EN CUALQUIER PRÁCTICA
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DERECHO CULTURAL
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Somos mucho más que cabezas/cerebros
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TODOS SOMOS GENIOS, PERO SI JUZGAS A UN PEZ POR SU HABILIDAD DE TREPAR ARBOLES, VIVIRÁ TODA SU VIDA PENSANDO QUE ES UN INÚTIL
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Entonces, ¿dónde entran ustedes?
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