Factores a considerar en el diseño y selección de los sistemas de comunicación. M. Ed. Rocío Deliyore.

Presentación del tema: "Factores a considerar en el diseño y selección de los sistemas de comunicación. M. Ed. Rocío Deliyore."— Transcripción de la presentación:

1 Factores a considerar en el diseño y selección de los sistemas de comunicación.
M. Ed. Rocío Deliyore

2 Conceptualización Conceptos previos: comunicación alternativa y aumentativa, sistemas de comunicación alternativos, lenguajes alternativos. Concepto actual: Comunicación Alternativa: Monreal. S (2010)“Todas aquellas opciones, sistemas o estrategias que se pueden utilizar para facilitar la comunicación de toda persona que tiene dificultades graves para la ejecución del habla.”p.25 Alternativos: Sustituyen el habla Aumentativa: Complementa el habla.

3 Responden a técnicas para actividades y momentos específicos
Diferenciación Sistemas Conjuntos organizados no verb., para comunicar. Aprendizaje formal CA Espontaneidad, gesticulación, lenguaje corporal. Estrategias Responden a técnicas para actividades y momentos específicos No cuentan con organización y secuencia lógica

4 Objetivos Instalar o ampliar canales de comunicación social. (Calidad de vida). Aumento de autoestima Aumento de independencia Contribuye con la madurez integral NO LIMITA EL DESARROLLO DEL HABLA

5 “son múltiples las investigaciones que avalan el hecho contrario (…), cuando la persona tiene cubiertas sus necesidades básicas comunicativas, mejora la calidad y aumentan las emisiones verbales; además, se desarrollan habilidades comunicativas, se aprende y se habitúa a la participación social, se mejora la comprensión del mundo, etc. Aspectos todos ellos necesarios para el desarrollo de cualquier tipo de lenguaje (Harris- Vanderheider, 1975; McDonald y Schultz, 1973 citados por Mayer Johnson, 1981)

6 Factores a considerar Las habilidades lingüísticas se desarrollan por medio de la interacción social. Es una puesta en práctica que trasciende las fronteras del aula. Es parte de una intervención global y no una asignatura independiente. Pertenece al individuo

7 Factores a considerar Impera la motivación Compromiso familiar
Se parte de las formas propias de comunicación y se proporcionan nuevas y más efectivas. Puede ser un apoyo transitorio o permanente No puede alcanzar la sintáctica oralista a menos de que emplee la escritura del usuario.

8 Factores a evaluar Sistema de comunicación: Puede ser enriquecido con estrategias y técnicas. Forma de acceso Soporte

9 Habilidades básicas NO HAY REQUISITOS PREVIOS
Comunicación no intencional Comunicación intencional preverbal Comunicación intencional verbal (se observan señales de dominio del sistema) Comunicación intencional oral (Uso funcional del sistema con independendia)

10 Desventajas Ventajas Mejoran lenguaje oral Regulan la conducta
Evitan el aislamiento Reducen la ansiedad Menos exigencias motrices que el habla Mejoran la interacción Reduce el círculo de interlocutores Solo puede dirigirse a un interlocutor. Son lentos y requieren de memoria.

11 Punto de acceso, señalamiento y escaneo
Actividad grupal.