Unidad Curricular Laboratorio de Sistemas de Información

Presentación del tema: "Unidad Curricular Laboratorio de Sistemas de Información"— Transcripción de la presentación:

1 Unidad Curricular Laboratorio de Sistemas de Información
Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Rafael Belloso Chacin Facultad de Ciencias Administrativas Unidad Curricular Laboratorio de Sistemas de Información Facilitador-Mediador: Mgr. Armando Urdaneta Lcdo. Contacto:

2 Objetivos Generales de la Sesión.
Conocer los fundamentos metodológicos de los aspectos mas relevantes del diseño instruccional de la materia. Entender el programa de la asignatura “Laboratorio de Sistemas de Información”. Negociar en coparticipación Facilitador-Alumnos las condiciones del contrato de aprendizaje y COMPRENDER la metodología para abordar el programa del curso.

3 Contenido Programático
Los contenidos que se describen a continuación serán desarrolladas en el curso-taller de forma integrada y en espiral, lo que significa que no se dará un desarrollo lineal. Unidad I. Los Sistemas y la Contabilidad. Sistemas. Definición. Contabilidad. Definición. Importancia de los Sistemas. Clasificación de los Sistemas en una empresa.

4 Contenido Programático
Unidad II. Sistemas de Información Contable. Características de un Sistema de Información Contable. Funcionamiento. Características de un código contable. Sistemas de Información Contable. Definición. Elementos del sistema. Características de la Información Financiera bajo normas internacionales de contabilidad.

5 Contenido Programático
Unidad III. Procesamiento de la Información Contable en “a2 Contabilidad”. A2 Contabilidad. Versión 3.0. Modulo de instalación del Sistema. Archivo. Usuarios. Utilidades del Sistema. Modulo de Programa. Modulo de Transacciones. Modulo de Informes. Modulo de Sistemas Varios.

6 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS INSTRUCCIONALES
Análisis de lecturas. Empleo de técnicas grupales e individuales para el desarrollo del programa. Presentaciones visuales proyectadas y no proyectadas. Asesorías presénciales y virtuales para las derivaciones teorico-practicas del curso, individuales y/o grupales. RECURSOS INSTRUCCIONALES Pizarrón, Marcadores Acrílicos, Borrador. Material Impreso. Video Beam. Sistemas computacionales Fijos o Portátiles. Aplicaciones informáticas de Office. Internet

7 ACERCA DE LA EVALUACION
TIPOS DE EVALUACION. CRITERIOS. PONDERACIONES. PLAN DE EVALUACION.

8 TIPOS DE EVALUACION CUALITATIVA CUANTITATIVA 40% 60% 100% Habilidades
Actitudes Valores Interrelación Proactividad PRUEBAS ESCRITAS INDIVIDUALES + EVALUATIVOS EN PANTALLA. 40% 60% 100%

9 CRITERIOS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA
ASISTENCIA PARTICIPACIÓN RESPONSABILIDAD PUNTUALIDAD APORTES E INICIATIVAS AUTOCRITICA Y HONESTIDAD ANÁLISIS DE LAS LECTURAS ASIGNADAS ELABORACIÓN DE INFORMES INDIVIDUALES Y GRUPALES ENTREGA DE EJERCICIOS PRÁCTICOS ORIGINALIDAD Y CALIDAD FORMAL Y DE CONTENIDO EN LOS INFORMES Y/O TRABAJOS ASIGNADOS.

10 BAREMO DE EVALUACIÓN CUALITATIVA
CADA ASISTENCIA 1 PTS.; CADA PARTICIPACIÓN 1 PTS, ASPECTOS QUE SERAN EVALUADOS EN CONJUNTO SOBRE LA ESCALA DE 20 PTS. INFORMES INDIVIDUALES 3 PTS (1 POR RESPONSABILIDAD EN ENTREGA Y 2 POR CONTENIDO). INFORMES GRUPALES Y TALLERES 4 PTS (1 POR RESPONSABILIDAD EN ENTREGA, 1 POR PRESENTACIÓN Y 2 POR CONTENIDO). EL PUNTAJE DE CUALQUIER OTRO TRABAJO ESPECIAL ASIGNADO QUEDARA A DISCRECION DEL DOCENTE EN CUYO CASO NO EXCEDERA DE 10 PTS. ASPECTOS QUE SERAN EVALUADOS EN CONJUNTO SOBRE LA ESCALA DE 20 PTS.

11 CONTRATO DE APRENDIZAJE
PRINCIPIOS Y NORMAS

12 Principios del Contrato de Aprendizaje
El estudiante aprende cuando el quiere, no cuando lo decida el docente. Sea creativo y pensante reflexivo. Asuma riesgos. Temer cometer errores es un error. No se permiten críticas destructivas. El mal estudiante es QUIEN NO PREGUNTA y asiente con su cabeza que si entiende. No tener ninguna idea es una mala idea.

13 Normas del Contrato de Aprendizaje
Art. 1 El Celular deberá estar en función silenciosa o apagado, en caso de requerir una llamada notificarlo previamente al docente. Art. 2 Las evaluaciones serán entregadas en un lapso no mayor de 10 días continuos a partir de su realización. (Art. 25 Regl. URBE 18/10/2001). Art. 3 Se reserva terminantemente el derecho de admisión a los alumnos a distancia, en aplicación del art. 27 del Regl. URBE 18/10/2001, en cuyo caso podrá ser nula cualquier actividad evaluativa a realizarse.

14 Normas del Contrato de Aprendizaje
Art. 4 No se aceptan trabajos, resúmenes o informes Fuera de Fecha, salvo que el docente en consideración del caso así lo permita. Art. 5 Solo se admitirán 1 participación como máximo por corte. Pudiendo eventualmente considerarse otras intervenciones a criterio del docente y sin menoscabo de la calificación asignada al resto de los participantes del curso. Art. 6 La asistencia al curso es OBLIGATORIA; el alumno que durante el periodo académico haya acumulado un 25% o más de inasistencias, JUSTIFICADAS O NO, perderá el derecho a la aprobación del mismo y se considerara aplazado. (Art. 27 Regl. URBE 18/10/2001). Art. 7 Se permitirá la recuperación de hasta 3 clases, en otros cursos de la misma materia y temas abordados (De ser ello factible), PREVIA NOTIFICACIÓN AL DOCENTE para tales efectos.

15 Normas del Contrato de Aprendizaje
Art. 8 El alumno que por circunstancias debidamente justificadas (Razones de Salud, Laborales, o de Fuerza Mayor como muerte de un familiar, accidente, robo o por lluvia, etc), dejare de presentar una actividad de evaluación, PREVIA SOLICITUD AL PROFESOR exponiendo los motivos, tendrá la oportunidad de presentarla dentro de los 15 días continuos siguientes, contados a partir de la fecha en que debió presentarla, y en las mismas condiciones de la actividad original. Este derecho se concede al estudiante por UNA SOLA VEZ durante un mismo periodo académico y la evaluación a la cual no asistió oportunamente deberá ser hecha antes de la realización de cualquier otra actividad de evaluación. (Art. 28 Regl. URBE 18/10/2001). Art. 9 Los alumnos que presenten Fuera de Fecha en atención de la norma anterior, firmaran un Registro Especial haciendo uso de este derecho. En tal sentido, aquellos que sean reincidentes perderán la oportunidad de presentar la actividad evaluativa correspondiente.

16 Normas del Contrato de Aprendizaje
Art. 10 El alumno para tener derecho a la Cualitativa del Corte III está obligado a presentar como mínimo dos pruebas escritas individuales y aprobar al menos dos de estas pruebas propuestas en el plan de evaluación. En caso de aprobar una sola prueba obtendrá solo el 60% de la cualitativa referida. Art. 11 Una vez que el docente llegue al aula de clases y pasado 10 min, la asistencia será considerada como RETARDO, el cual será acumulativo y no fraccionable para todo el periodo académico. Se entenderá que cada tres (03) retardos o adelantos si fuere el caso será equivalente a una (01) inasistencia y como tal será contabilizada a los efectos del art. 27 del Regl. De URBE. Art. 12 El Profesor no es quien dispone de toda la verdad, dado que, la construcción del conocimiento será compartida y en cooperación con el estudiante que en lo sucesivo se constituirá a partir de la firma del presente acuerdo en Socio del Aprendizaje.

17 Normas del Contrato de Aprendizaje
Art. 13. Cualquier otra situación no prevista en el presente reglamento será resuelta en lo sucesivo por el docente. Acepto ser socio del aprendizaje y declaro conocer todas las condiciones del contrato las cuales suscribo plenamente. ¡Si así lo hiciereis, que la Patria os lo premie, y si no que os lo demande!

18 El Trabajo en equipo es el ancla de todo Barco

19 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
BIBLIOGRAFÍA Alvarez Gutierrez, Marin Rodríguez. Contabilidad I – URBE. Horhgren y Harrison. Contabilidad. Catacora, Fernando. Sistemas y Procedimientos Contables. Catacora, Fernando. Contabilidad. La base para las decisiones gerenciales. Lanny Solomon y Otros. Principios de Contabilidad. Paquete Contable Computarizado de a2. Version 3.0