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VI ENCUENTRO MACROREGIONAL DEL SINEACE ICA- CALIDAD EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.

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Presentación del tema: "VI ENCUENTRO MACROREGIONAL DEL SINEACE ICA- CALIDAD EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE."— Transcripción de la presentación:

1 VI ENCUENTRO MACROREGIONAL DEL SINEACE ICA- CALIDAD EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

2 Sistema Es el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, cuyo ámbito de acción son las entidades públicas y privadas a nivel nacional Articula órganos de línea, aprueba lineamientos y políticas, cuidando la ética y lleva el registro de entidades de evaluación con fines de certificación y acreditación CALIDAD EDUCATIVA, ESFUERZO DE TODOS

3 Para que el Estado garantice un sistema educativo en el que TODOS los estudiantes ejerzan su derecho a una educación de calidad Consejo Superior del SINEACE Conformado por los Presidentes de los tres Órganos Operadores Educación Básica y Técnico Productiva Institutos y Escuelas de Educación Superior Educación Universitaria Directorio Órganos Operadores del SINEACE Directorio Secretaria Técnica

4 Certificación Reconocimiento publico, oficial y temporal de las competencias laborales y profesionales del capital humano del país para ser competitivos, contribuye al mejoramiento de la calidad de la formación. Certificación Reconocimiento publico, oficial y temporal de las competencias laborales y profesionales del capital humano del país para ser competitivos, contribuye al mejoramiento de la calidad de la formación. IPEBA CONEAU Mejora de la calidad del servicio educativo en los diferentes niveles de formación Estándares de competencias CONEACES

5 Desarrolla y valida procedimientos para la evaluación de las competencias Autoriza entidades certificadoras que reúnan los requisitos de calidad y transparencia. Promueve la aplicación de metodologías adecuadas y pertinentes para la certificación de competencias Contribuye a la formación de recursos humanos (evaluadores) con capacidades para elaborar y aplicar instrumentos para la evaluación y aplicar estrategias de certificación de competencias. Convalida las competencias certificadas, con el sistema educativo formal, permitiendo la educación a lo largo de la vida.

6 NORMALIZACIÓN 1 SELECCIÓN DE LA OCUPACIÓN. LEVANTAMIENTO DEL PERFIL Y SU VALIDACION EN REGIONES. DEFINICIÓN DE NORMAS Y SU VALIDACION EN REGIONES EVALUACIÓN 2 SELECCIÓN DE ENTIDADES CERTIFICADORAS. INSCRIPCION Y AUTODIAGNOSTICO DE LOS CANDIDATOS EVALUACIÓN DESCENTRALIZADA. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS CERTIFICACIÓN Y REGISTRO ENTREGA DE CERTIFICADOS A LAS PERSONAS QUE HAN APROBADO EL PROCESO DE EVALUACIÓN. REGISTRO Y PUBLICACIÓN DE LOS RESULTADOS

7 Para el CONEAU son los Colegios Profesionales y para CONEACES e IPEBA son entidades públicas y privadas debidamente autorizadas por el Directorio del órgano operador correspondiente.

8 Personal calificado profesionalmente con experiencia laboral, en la especialidad a la que va a evaluar. Capacitado en procesos de certificación de competencias, elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación. Certificados por el órgano operador correspondiente. Personal calificado profesionalmente con experiencia laboral, en la especialidad a la que va a evaluar. Capacitado en procesos de certificación de competencias, elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación. Certificados por el órgano operador correspondiente.

9 IPEBA CONEAU Egresados de Educación básica, técnico productiva. CONEACES Egresados de Tecnológicos y Escuelas de educación superior. Egresados de Educación superior universitaria.

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