Caminolavillainvestiga Unaexperienciade investigación del medio.

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1 caminolavillainvestiga Unaexperienciade investigación del medio

2 En la era de la globalización de las culturas, las identidades locales, sus valores y sus tradiciones, sólo pueden ser reivindicadas por la escuela. Desde esta perspectiva, la investigación del entorno inmediato del alumnado, su conocimiento y su defensa, debería convertirse en un compromiso ético de los enseñantes. OBJETIVOS Hacer del entorno un recurso didáctico RELEVANTE que facilitara desarrollar APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS ESTUDIAR, RECONOCER Y REIVINDICAR LAS SEÑAS DE IDENTIDAD de nuestro entorno, nuestra gente y su historia. ESTUDIAR, RECONOCER Y REIVINDICAR LAS SEÑAS DE IDENTIDAD de nuestro entorno, nuestra gente y su historia. Implicar al barrio y a la COMUNIDAD EDUCATIVA en una tarea colectiva Propiciar un proyecto de TRABAJO COMÚN en el centro que vertebre la acción didáctica Y FAVOREZCA EL CAMBIO METODOLÓGICO y el TRABAJO EN EQUIPO Propiciar un proyecto de TRABAJO COMÚN en el centro que vertebre la acción didáctica Y FAVOREZCA EL CAMBIO METODOLÓGICO y el TRABAJO EN EQUIPO

3 LA LAGUNA Patrimonio de la Humanidad 1.EL CAMINO REAL DE LA VILLA (El nombre de nuestro barrio) 1 3. ASENTAMIENTO POBLACIONAL 4 LA GEOGRAFÍA FÍSICA 5. LOS SERVICIOS PÁBLICOS 6. ECONOMÍA Y TRABAJO 2. LOS BARRIO PRÓXIMOS 7. LAS TRADICIONES 8. PERSONALIDADES Y ASOCIACIONES. 9. PRESENTE Y FUTURO 10. CEIP CAMINO LA VILLA INVESTIGACIÓN DEL BARRIO

4 ¿Qué queremos saber? Tareas aprendizaje Interrogante Tareas aprendizaje Interrogante ¿Cómo podemos saberlo? Producción de conocimiento 2. Producción de conocimiento 3. Mapa Conceptual Exposición a familias 5. Exposición a familias. Comunicación / Propuestas 4. Comunicación / Propuestas. Valoración / Evaluación 6. Valoración / Evaluación SECUENCIAMETODOLÓGICA DE APRENDIZAJE caminolavillaINVESTIGA