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ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UNA INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVISTA.

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Presentación del tema: "ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UNA INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVISTA."— Transcripción de la presentación:

1 ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UNA INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVISTA

2 n ¿Qué conocimientos deben tener los profesores y qué deben hacer?. Conocer la materia que han de enseñar. Conocer y cuestionar el pensamiento docente espontáneo. Adquirir conocimientos sobre el aprendizaje de las ciencias. Hacer una crítica fundamentada de la enseñanza habitual. Saber preparar actividades. Saber dirigir las actividades de los alumnos. Saber evaluar. Utilizar la investigación e innovación en el campo

3 CÉSAR COLL plantea: el profesor gradúa la dificultad de las tareas y proporciona al alumno los apoyos necesarios para afrontarlas, pero esto es sólo posible porque el alumno, con sus reacciones, indica constantemente al profesor sus necesidades y su comprensión de la situación el profesor gradúa la dificultad de las tareas y proporciona al alumno los apoyos necesarios para afrontarlas, pero esto es sólo posible porque el alumno, con sus reacciones, indica constantemente al profesor sus necesidades y su comprensión de la situación

4 PLANOS DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE n CONCEPTUAL n REFLEXIVO n PRÁCTICO

5 SOBRE EL PROFESOR/A n REPRESENTACIÓN Y PENSAMIENTO DIDÁCTICO DEL PROFESOR: SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE n LA FORMACIÓN DEL DOCENTE COMO UN PROFESIONAL AUTÓNOMO Y REFLEXIVO

6 PROFESORES QUE TIENEN UN ESTILO DE ENSEÑANZA FLEXIBLE n Se adaptan a las necesidades, conocimientos e intereses de los alumnos n Utilizan diversidad de estrategias n Fomenta la autonomía de los alumnos y les dan libertad n Evalúan de forma continua el proceso de los alumnos en función de su punto de partida y no en comparación con otros n Mantienen contacto frecuente con los padres n Programan periódicamente y conjuntamente con otros profesores

7 REQUISITOS DEL PROFESOR n Conocer bien las posibilidades de aprendizaje de todos los alumnos, los factores que lo facilitan n Conocer bien a los alumnos implica una intensa interacción y comunicación con ellos n Ayudar a todos los alumnos a construir aprendizajes significativos n Debe hacer sentir a sus alumnos que han tenido éxito desde sus esfuerzos y no sólo desde los resultados


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