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Recursos didácticos Bernardo el compositor Editado para la especialización Competencias docentes UPN-Cosdac, México 2008.

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Presentación del tema: "Recursos didácticos Bernardo el compositor Editado para la especialización Competencias docentes UPN-Cosdac, México 2008."— Transcripción de la presentación:

1 Recursos didácticos Bernardo el compositor Editado para la especialización Competencias docentes UPN-Cosdac, México 2008

2 Recursos didácticos Bernardo, el compositor

3 Los recursos didácticos enriquecen la tarea educativa.

4 Intentamos definir los recursos … Medios Materiales Recursos

5 Recursos didácticos -Es el término más amplio, ya que engloba a los materiales y a los medios. -Son todos los objetos que puede utilizar el docente para apoyar el aprendizaje. -Pueden ser didácticos y/o pueden utilizarse didácticamente.

6 Material didáctico, ¿qué es? Cualquier instrumento u objeto que pueda servir como recurso para que, mediante su manipulación, observación o lectura se ofrezcan oportunidades de aprender algo o bien con su uso se intervenga en el desarrollo de alguna función de enseñanza. Gimeno

7 Medio didáctico -Vocablo asociado a los medios de comunicación social. -Los medios de comunicación y los medios de enseñanza se distinguen por el tipo de mensaje. -Los medios de comunicación son valiosos recursos didácticos:.

8 Medios de enseñanza Cualquier recurso tecnológico que articula mensajes con propósitos instructivos en un determinado sistema de símbolos.

9 Clasificación de los recursos tecnológicos

10 Multimedia Educativa

11 ¿Por qué es importante clasificarlos? Básicamente, para obtener una organización clara de los recursos que existen y poder apreciar las posibilidades, fortalezas y debilidades de cada uno para su utilización en el aula.

12 Clasificación Existen numerosas maneras de clasificar los recursos. Hay taxonomías rígidas y cerradas, y también modelos más flexibles. Seguiremos una de las clasificaciones más utilizadas.

13 CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES Tipos de materiales Impresos Guías de estudio Módulos autosuficientes Bibliografía Material subsidiario Audiovisuales Audio: cápsulas, casetes, programas de radio, podcast. Video – Clases Videos educativos Programas de T.V. Informáticos Páginas web Materiales multimedia Manipulables - Aros, pelotas - Regletas - Juguetes - Matemáticas

14 La evolución de los medios de expresión humana se relaciona con la utilización que de ellos ha hecho la educación.

15 Primeras representaciones gráficas

16 Edad Media Libros copiados e iluminados en monasterios

17 Siglo XV Con la imprenta, Gutenberg revolucionó el modelo de circulación de las ideas.

18 Fines del siglo XIX Fascinación por lo audiovisual.

19 Siglo XX Las TIC impactan todas las ramas del saber y del hacer…

20 Los medios, cualquiera de ellos, por sí solo no cambia ni transforma la enseñanza, y menos aún si se olvida relacionarlo con el resto de los componentes. Cabero ¿Cómo utilizamos los recursos?

21 Veamos

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24 Características Los materiales son unos elementos curriculares que funcionan en interacción con otros componentes del proceso educativo, como los profesores y alumnos; Los contextos físicos, culturales e instruccionales influyen en la forma de utilizar los medios y en la decisión de hacerlo. La utilización de los materiales requiere un proyecto pedagógico que les dé sentido.

25 ¿Desde qué concepción de educar podemos incluir los medios?

26 Clases en la Edad Media

27 El salón de clases hoy

28 Cuando utilizamos recursos …

29 El nuevo rol del profesor -Deja de ser la única fuente de información. -Deviene un gestor de conocimiento que guía y facilita el aprendizaje de cada estudiante. -Planifica, elabora materiales, tutorea, evalúa, y, sobre todo, motiva.

30 Los estudiantes -Son protagonistas de su proceso de aprendizaje. -Aprenden a aprender. -Construyen competencias colaborativamente -Utilizan tecnologías informáticas para procesar información. -Utilizan tecnologías de comunicación para interactuar son pares y expertos.


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