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ENTREVISTADO Facilita información o datos sobre sí mismo, sobre su experiencia o sobre el tema en cuestión o a tratar. ENTREVISTADOR Además.

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8 ENTREVISTADO Facilita información o datos sobre sí mismo, sobre su experiencia o sobre el tema en cuestión o a tratar. ENTREVISTADOR Además de tomar la iniciativa de la conversación, plantea mediante preguntas específicas cada tema interés y decide en qué momento el tema ha cumplido sus objetivos. LA ENTREVISTA

9 Por su objetivo. Por su objetivo. a) Entrevista de Opinión. b) Entrevista de Noticia. c) Entrevista de personalidad o retrato. d) Entrevista mixta. Por su modalidad. Por su modalidad. a) Entrevista estructurada. b) Entrevista no estructurada.

10 Por su grado de profundidad. Por su grado de profundidad. a) Entrevista a profundidad. b) Entrevista enfocada. c) Entrevista focalizada. d) Entrevista informativa. e) Entrevista interpretativa. Otra clasificación. Otra clasificación. a) Entrevista abierta. b) Entrevista libre. c) Entrevista a profundidad. d) Entrevista Clínica. e) Entrevista cerrada. f) Encuesta.

11 LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD La entrevista nace de una ignorancia consciente por parte del entrevistador quien, lejos de suponer que conoce, a través de su comportamiento exterior, el sentido que los individuos dan a sus actos, se compromete a preguntárselo a los interesados, de tal modo que éstos puedan expresarlo en sus propios términos y con la suficiente profundidad para captar toda la riqueza de su significado. Ruiz Olabuenaga, J.I.: Metodología de la investigación cualitativa. Universidad de Deusto, Bilbao, 1996, pag. 171

12 La entrevista en profundidad es la entrevista profesional que se realiza entre un entrevistador/a y un informante con el objeto de obtener información sobre la vida, en general, o sobre un tema, proceso o experiencia concreta de una persona. La entrevista en profundidad es la entrevista profesional que se realiza entre un entrevistador/a y un informante con el objeto de obtener información sobre la vida, en general, o sobre un tema, proceso o experiencia concreta de una persona. A través de la entrevista en profundidad, el entrevistador/a quiere conocer lo que es importante y significativo para el entrevistado/a; llegar a comprender como ve, clasifica e interpreta su mundo en general o algún ámbito o tema que interesa para la investigación, en particular. A través de la entrevista en profundidad, el entrevistador/a quiere conocer lo que es importante y significativo para el entrevistado/a; llegar a comprender como ve, clasifica e interpreta su mundo en general o algún ámbito o tema que interesa para la investigación, en particular.

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15 Las entrevistas en profundidad pueden clasificar: A. En base a si buscan analizar muchos temas de forma general, o si se ciñen a un tema concreto, y B. En base al control que impone el entrevistador/a sobre el entrevistado/a.

16 Tipos de entrevista en profundidad en base a su especificidad: Entrevistas en profundidad holísticas: Son aquellas que están interesadas en todos los aspectos y puntos de vista concernientes al entrevistado. Entrevistas en profundidad holísticas: Son aquellas que están interesadas en todos los aspectos y puntos de vista concernientes al entrevistado. Entrevista enfocada: Tienen por objetivo el análisis de una actividad, tema o acontecimiento concreto. Entrevista enfocada: Tienen por objetivo el análisis de una actividad, tema o acontecimiento concreto.

17 Tipos de en entrevista en profundidad en base a su direccionalidad: Entrevistas dirigidas: En éstas el entrevistador lleva toda la iniciativa de la entrevista y, por lo tanto, selecciona el ritmo de la misma, las preguntas y los temas de los que se va a hablar, así como el orden de las mismas, aspectos que el entrevistado no puede variar. Entrevistas dirigidas: En éstas el entrevistador lleva toda la iniciativa de la entrevista y, por lo tanto, selecciona el ritmo de la misma, las preguntas y los temas de los que se va a hablar, así como el orden de las mismas, aspectos que el entrevistado no puede variar. Entrevistas no dirigidas: En ellas, toda la iniciativa la lleva el entrevistado y, por lo tanto, el entrevistador se debe acomodar a los ritmos, desarrollos y variaciones posibles del entrevistado. Entrevistas no dirigidas: En ellas, toda la iniciativa la lleva el entrevistado y, por lo tanto, el entrevistador se debe acomodar a los ritmos, desarrollos y variaciones posibles del entrevistado.

18 Obtención de información a manera de charla. Obtención de información a manera de charla. Buen desarrollo de hipótesis. Buen desarrollo de hipótesis. Definir problemáticas. Definir problemáticas. Formular cursos de acción. Formular cursos de acción. Obtención de información a manera de charla. Obtención de información a manera de charla. Buen desarrollo de hipótesis. Buen desarrollo de hipótesis. Definir problemáticas. Definir problemáticas. Formular cursos de acción. Formular cursos de acción. Solo se puede obtener información de un solo entrevistador. Solo se puede obtener información de un solo entrevistador. Limitación de tiempo. Limitación de tiempo. El investigador no conoce el contexto necesario para comprender muchas perspectivas en las que están interesados. El investigador no conoce el contexto necesario para comprender muchas perspectivas en las que están interesados. Solo se puede obtener información de un solo entrevistador. Solo se puede obtener información de un solo entrevistador. Limitación de tiempo. Limitación de tiempo. El investigador no conoce el contexto necesario para comprender muchas perspectivas en las que están interesados. El investigador no conoce el contexto necesario para comprender muchas perspectivas en las que están interesados.

19 El investigador tiene que escuchar, recordar, hacer conexiones, analizar, observar, hacer la siguiente pregunta, juzgar y tomar notas; todo al mismo tiempo. El investigador tiene que escuchar, recordar, hacer conexiones, analizar, observar, hacer la siguiente pregunta, juzgar y tomar notas; todo al mismo tiempo. Cualidades del investigador: Cualidades del investigador: Curiosidad, Habilidad para escuchar, Tolerancia con las diferencias de opinión

20 La iniciación. Debe ser amistosa y continuar con una conversación libre o un tópico de actualidad. La ilación. Está basada en frases de transición, que hacen volver al entrevistado al tema. El cierre. Puede ser una frase sencilla como Muchas gracias por la molestia que se ha tomado"

21 Es recomendable comenzar las entrevistas con preguntas descriptivas, sobre comportamientos, actividades, o experiencias, temas que requieran poca memoria, e interpretación y sean fáciles de contestar. Es recomendable comenzar las entrevistas con preguntas descriptivas, sobre comportamientos, actividades, o experiencias, temas que requieran poca memoria, e interpretación y sean fáciles de contestar. Se recomienda plantear preguntas abiertas para que la persona entrevistadas responda en sus propios términos. Se recomienda plantear preguntas abiertas para que la persona entrevistadas responda en sus propios términos. También se debe evitar hacer preguntas dicotómicas, porque inducen respuestas de sí o no. También se debe evitar hacer preguntas dicotómicas, porque inducen respuestas de sí o no.

22 Al realizar la entrevista de debe iniciar con la presentación del investigador y explicar el objetivo de la misma, dar a conocer los temas a tratar en la entrevista. Al realizar la entrevista de debe iniciar con la presentación del investigador y explicar el objetivo de la misma, dar a conocer los temas a tratar en la entrevista. La calidad de los datos de una entrevista depende estrechamente de las aptitudes de relación interpersonal del entrevistador, quien debe procurar crear un clima tranquilo para la entrevista y entablar con los informantes un nivel satisfactorio de comunicación. La calidad de los datos de una entrevista depende estrechamente de las aptitudes de relación interpersonal del entrevistador, quien debe procurar crear un clima tranquilo para la entrevista y entablar con los informantes un nivel satisfactorio de comunicación.

23 La entrevista es un encuentro personal, cara a cara, dirigido a la comprensión de perspectivas de vida, experiencias o situaciones, tal como las expresan en sus propias palabras. La entrevista es un encuentro personal, cara a cara, dirigido a la comprensión de perspectivas de vida, experiencias o situaciones, tal como las expresan en sus propias palabras. Se conoce como entrevista cualitativa o entrevista a profundidad. Se conoce como entrevista cualitativa o entrevista a profundidad. La entrevista se considera a medio camino de la conversación cotidiana y la entrevista formal. La entrevista se considera a medio camino de la conversación cotidiana y la entrevista formal. Abre las puertas de la vida ordinaria al extrañamiento de lo propio como ajeno extraordinario, a la luz de una conversación banal Abre las puertas de la vida ordinaria al extrañamiento de lo propio como ajeno extraordinario, a la luz de una conversación banal

24 Oláz, Ángel (2008). La Entrevista en Profundidad, España, Septem. Oláz, Ángel (2008). La Entrevista en Profundidad, España, Septem. Martínez Miguélez, Miguel (2006). Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa, México, Trillas. Martínez Miguélez, Miguel (2006). Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa, México, Trillas. Martínez Miguélez, Miguel (2008). Epistemología y Metodología Cualitativa en las Ciencias Sociales, México, Trillas. Martínez Miguélez, Miguel (2008). Epistemología y Metodología Cualitativa en las Ciencias Sociales, México, Trillas. Flick, Uwe (2004). Introducción a la Investigación Cualitativa, España, Morata. Flick, Uwe (2004). Introducción a la Investigación Cualitativa, España, Morata.


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