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I. FASE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Propiciar la interacción con la realidad, la activación de conocimientos previos y generación de expectativas La.

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1 I. FASE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Propiciar la interacción con la realidad, la activación de conocimientos previos y generación de expectativas La solución de problemas La abstracción de modelos y para mejorar la codificación de la información a aprender La abstracción de modelos y para mejorar la codificación de la información a aprender Organizar información nueva Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información

2 I. FASE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Permiten Desarrollar la lógica del estudiante Incentivar la capacidad de plantear situaciones y problemas del mundo real. Explorar y activar la capacidad de análisis, búsqueda y solución de situaciones. Generar y/o incentivar las habilidades de comunicación de resultados. La solución de problemas

3 I. FASE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Aplicación Durante y después de la información por aprender. La solución de problemas

4 Se distingue un estado inicial en el que se detectan situaciones problemáticas o problematizantes que requieren solución, un estado final y vías de solución. Este tipo de estrategia cuenta con sus propias estrategias, para cada uno de los pasos que conlleva la Estrategia de Solución de Problemas : I. FASE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO La solución de problemas

5 I. FASE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO La solución de problemas Pasos para la realización de la Estrategia de Solución de Problemas: 5. Comunicación de la solución de problemas 1. Planteo de situaciones y problemas 3. Búsqueda de soluciones 4. Solución a problemas 2. Análisis de medios y razonamient o analógico Ver recomendaciones

6 I. FASE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO La solución de problemas Estas estrategias de solución de problemas pueden verse muy favorecidas con el uso de software de exploración, la elaboración de proyectos en Micro-mundos, la robótica, el uso de hojas de cálculo y de materiales multimedios. El análisis grupal de los problemas y su comunicación se enriquece con el uso de espacios virtuales en donde se haga la puesta en común y se propongan distintas estrategias de solución que pueden ser conocidas, analizadas y valoradas por estudiantes en diversas condiciones, lugares y tiempos. RECOMENDACIONES DE APLICACIÓN


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