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¿COMO CRECEMOS? Crecerás cuando te decidas a cambiar interiormente y aprendas a convivir con los demás. Todo ser humano es capaz de crecer y educarse.

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3 ¿COMO CRECEMOS? Crecerás cuando te decidas a cambiar interiormente y aprendas a convivir con los demás. Todo ser humano es capaz de crecer y educarse integralmente cuando: Abre camino dejando huellas, asimila, experiencias... ¡Y siembra raíces!. Se supera, se valora. Educar en función de los valores es darle a la existencia una forma de cultura y de trascendencia.

4 FERIA INTERACTIVA DE VALORES A TRAVÉS DE LAS TICS

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6 1. Nombre de la institución 2. Participantes 3. Justificación 4. Objetivos 5. Referentes Conceptuales 6. Descripción de actividades 7. Resultados del proceso 8. Evidencias 9. Proyecciones 10. Bibliografía CONTENIDO

7 Descripción de la institución El Instituto Agropecuario Veracruz se localiza en la parte noroccidental del municipio de Santa Rosa de Cabal a treinta minutos del centro urbano. Todo su ser y quehacer está dirigido al ejercicio progresivo de actividades que conduzcan a concebirlo como un CAMINO DE CONOCIMIENTOS Y ALTERNATIVAS. Esta conformado por 6 sedes: Sede central Instituto Agropecuario Veracruz, La Hermosa, La Reina, La Argelia, Santo Domingo y San Bernardino. San Bernardino se encuentra rodeada de familias de estrato socioeconómico medio- bajo y bajo-bajo con toda la problemática de cada una de ellas: baja autoestima, intolerancia,irrespeto,violencia intrafamiliar, drogadicción, madre solterismo y prostitución.

8 Barrio La Eugenia Una coordinadora Seis docentes Padres de Familia 202 Estudiantes INSTITUTO AGROPECUARIO VERACRUZ

9 Participantes de la experiencia pedagógica 28 estudiantes desde primero a grado quinto 6 Docentes

10 Una de las principales problemáticas que presenta la institución precisamente es la falta de un acercamiento significativo hacia la sana convivencia, situación que se refleja en comportamientos agresivos, violencia intrafamiliar, falta de tolerancia, de afecto. Adicionalmente son pocas las experiencias de acercamiento hacia procesos de lectura y escritura que consoliden su formación y su aprendizaje en dichas competencias. Por lo tanto como educadoras seremos facilitadoras y comunicadoras de esta rica experiencia en la construcción de cultura ciudadana haciendo de las tics una aliada en este proyecto. Justificación

11 GENERAL: Diseñar una experiencia pedagógica que promueva la utilización efectiva de las TICS en los procesos de lecto- escritura a partir de la feria de los valores. ESPECÍFICOS. Realizar actividades de lectura hipermedial a través del uso de power point propiciando el análisis de valores y su relación con el medio.. Propiciar espacios de reflexión en la comunidad educativa a partir de la feria de los valores con el desarrollo de diferentes actividades culturales.. Promover los procesos de escritura a partir de la creación de textos narrativos utilizando Word y Paint. Objetivos

12 Referentes conceptuales Constituyen un poderoso agente de cambio para el rediseño de ambientes,condiciones, métodos,y materiales didácticos.(Poole,1.999) Escribir es el proceso mediante el cual se produce un texto escrito significativo, este proceso se compone de tres elementos básicos: hacer planes, redactar y revisar.(D. Cassany ) Los valores son cualidades que dan sentido a la vida; ellos orientan la conducta, permiten decididir como actuar ante las diferentes situaciones que se presentan en la vida.(CONACED _ Antioquia ) Leer consiste en seleccionar información en la lengua escrita, para construir directamente una significación; quien lee esta imaginando, pensando, comparando, uniendo ideas y juzgando (Foucambert)

13 Descripción de actividades Se realizaron diez sesiones de trabajo con estudiantes en las cuales se desarrollaron las siguientes actividades: Selección del tema de trabajo Producción textual a partir de la lectura e interpretación de imágenes relacionadas con el tema de valores Elaboración de dibujos en Paint a partir de la lectura de los cuentos Corazón de Cristal y el Pastorcito Mentiroso. Comprensión lectora a partir de talleres diseñados en Word con preguntas de selección múltiple.(ver anexo) Exploración de actividades en CLIC 3.0 Lectura de textos diseñados previamente en Power Point La Feria de Valores (ver anexo) Elaboración de carteleras y afiches alusivas a los valores Celebración del día de la familia Veracruz El jardín de los valores Socialización de la experiencia ante la comunidad educativa

14 Resultados del proceso Gusto e interés por cualificar y poner en práctica los aprendizajes adquiridos en las asesorías con relación a las TICS. Motivación de los y las estudiantes para mejorar sus producciones textuales. Mayor fluidez, coherencia, cohesión y pertinencia en las producciones escritas de los niños y niñas. Superación de conflictos con la práctica de valores encaminados a la creación de un ambiente, sano, pacífico y agradable. Elaboración creativa de diferentes clases de textos a partir del trabajo en Power Point, Word, Paint y Clic Renovar las conceptualizaciones sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en la institución apoyadas en las TICS Socialización del Proyecto a nivel institucional, departamental y nacional.

15 Evidencias

16 TRABAJOS EN WORD TRABAJOS EN POWERPOINT

17 Proyecciones Elaborar la cartilla a través de las TICS. Realizar con toda la comunidad Educativa la fiesta de los valores. Optimizar las competencias de los estudiantes en el uso de las nuevas tecnologías. Implementar en la escuela con la colaboración de estudiantes y padres de familia, el jardín de los valores.

18 Bibliografía Integración de las TICS en el lenguaje y la comunicación http/: eduteka.org/. El efecto de los computadores sobre la escritura http/: www. eduteka. org/ tema 18. php. El mundo de las narraciones digitales http/: www. eduteka.org/ Narraciones Digitales.php. Integración de las TICS en competencias ciudadanas http/: editorial 20 php. Valores para ser mejores – encuentra.com http/: www. encuentra.com/sección php?f-doc=21&f-tipo-doc=6 Educación en valores. Mi escuela y el mundo. http/: en valores.org/. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Revolución Educativa Colombia aprende (2006) Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Colombia. Imprenta Nacional de Colombia.

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