GRUPO DE FOMENTO DEL BIENESTAR Y LIDERAZGO DEL APRENDIZ Febrero 2014 Dirección de Formación Profesional Integral Coordinadora Paula Moreno Peña.

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1 GRUPO DE FOMENTO DEL BIENESTAR Y LIDERAZGO DEL APRENDIZ Febrero 2014 Dirección de Formación Profesional Integral Coordinadora Paula Moreno Peña

2 Política Fomento del bienestar y Liderazgo del Aprendiz VIVE el SENA Resolución 0452 de 2014 La constituyen un grupo de contenidos que permiten direccionar las acciones que aportan al objetivo de formar aprendices integrales. - Competencias intelectuales y técnicas - Desarrollo de características de su personalidad coherentes con los valores éticos y ciudadanos - Aporta en la construcción de sus criterios sociales, culturales y emocionales, así mismo en la apropiación de hábitos de vida saludables.

3 ¿Qué es bien-estar y bien-ser?? Qué es bien-esta y bien-ser? condiciones y posibilidades que permiten potenciar y maximizar los conocimientos y las competencias proceso formación PRINCIPIOS Integralidad, Enfoque Diferencial, Equidad, Intervención basada en resultados, Igualdad de oportunidades. marco referencial en el que se fundamenta el fortalecimiento de las dimensiones psíquica, física, espiritual y social del aprendiz

4 Integralidad: Conjugar acciones diversas para el desarrollo humano Enfoque Diferencial: Necesidades particulares según tipo de población. Equidad: Garantizar la equidad de género e igualdad en el acceso PRINCIPIOS POLÍTICA «VIVE el SENA» Intervención basada en resultados: Monitorear a través de indicadores el impacto generado en el bienestar. Igualdad de Oportunidades: Promover de manera focalizada la igualdad de condiciones socioeconómicas.

5 OBJETIVO DE LA POLÍTICA Disminuir la deserción de los programas de Formación Fortalecimiento integral perfil del aprendiz Desarrollo humano – Desempeño Laboral apropiación habilidades socioemocionales Aumentar el nivel del logro educativo – promoción de la valoración de la excelencia académica Estimular el crecimiento Personal y conocimiento de sí mismo

6 Salud Equidad e igualdad de oportunidades Competencias Básicas (estrategias de autogestión aprendizaje) Habilidades socioemocionales y/o para la vida Cultura COMPONENTES ESTRATEGICOS Deporte Liderazgo Responsabilidad social Convivencia

7 Indicadores estratégicos «VIVE el SENA» En 2014 los empresarios reconocen que el 50% de los aprendices cuentan con las competencias socioemocionales que ellos requieren para desarrollarse en el trabajo 2015 (60%) – 2018 (80%) La deserción disminuye 2% en 2014 y a la mitad en 2018 En 2014 la media de los resultados en las Pruebas Saber PRO en la competencias de comunicación escrita, lectura crítica y competencias ciudadanas es un cuartil mayor al promedio

8 GESTIÓN Y PROMOCIÓN SOCIOECONÓMICA Acciones encaminadas a mejorar las condiciones socioeconómicas de vulnerabilidad, para procurar su permanencia y promover la igualdad de oportunidades Apoyos de Sostenimiento Apoyo de transporte FIC Fondo Nacional De FP de la Industria y la Construcción Servicio de Alimentación Servicio de Hospedaje o Internado

9 Estímulos e incentivos «VIVE el SENA» Distinciones y Estímulos gestionados a través de alianzas y convenios como reconocimiento y exaltación al desempeño académico a través de un proceso abierto.

10 CÓMO HACERLO Desarrolla los componentes de la política y establece actividades para la identificación y formulación de acciones que permita atender las necesidades psicológicas, físicas y sociales Implementación Ejecución Evaluación Implementación Ejecución Evaluación Plan de acción Lineamientos Directores Regionales Sub Directores Centro Grupo Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz D.G

11 EQUIPOS DE FOMENTO DEL BIENESTAR A CARGO DE UN LIDER Y UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO Líder Fomento del Bienestar Enfermería y/o administración en servicios de salud Psicología, trabajo social, Sociología, Antropología … Área administrativa Educación Física, Arte, Cultura…

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