Módulo 4 de BET Administración y mitigación de impactos Notas para los facilitadores Febrero de 2012.

Módulo 4 de BET Administración y mitigación de impactos Notas para los facilitadores Febrero de 2012

2 Enero de 2012 Todo el contenido se basa en el material del Consejo empresarial para el desarrollo sostenible (WBCSD) e informes a disposición del público. El currículum y estructura de BET fueron diseñados por Un Comité asesor, compuesto por empresas pertenecientes al WBCSD y socios de la Red regional, organizaciones no gubernamentales, e instituciones académicas y de la ONU, dirigió la estructura y desarrollo del contenido de BET. Colaboradores de la Capacitación para los ecosistemas de negocios (BET)

3 Febrero de 2012 Módulo 4 de BET: Administración y mitigación de impactos Guía para los facilitadores: cómo funciona Esta guía para los facilitadores se diseñó para proporcionar toda la información necesaria para presentar el Módulo 4 del curso BET: Administración y mitigación de impactos a un grupo de delegados El contenido de la guía es el siguiente:  Introducción y programa del curso  Notas para los facilitadores En las notas para los facilitadores, se entregan tres tipos diferentes de información. 1)Aspectos generales y cronograma de las sesiones Aspectos generales y horarios sugeridos para cada sesión 2)Notas para los facilitadores Las notas para los facilitadores se muestran a la izquierda de cada página. Estas incluyen:  Notas detalladas sobre cómo dirigir la sesión, incluido el tiempo para mostrar cada diapositiva  Notas de referencia  Apuntes para el facilitador

4 Febrero de 2012 Módulo 4 de BET: Administración y mitigación de impactos Guía para los facilitadores: cómo funciona (cont.) 3)Pautas sobre medios, actividades y material impreso Pautas sobre medios, actividades y material impreso: se encuentran a la derecha de cada página e incluyen:  Una copia de la diapositiva en PowerPoint que los delegados ven mientras usted expone  Pautas sobre cómo realizar sesiones grupales y ejercicios Información adicional Para obtener más información acerca de BET, consulte la Guía de implementación de BET  Se incluye un documento de glosario aparte para este módulo  También se incluye un documento aparte de Preguntas frecuentes para este curso

5 Febrero de 2012 Módulo 4 de BET: Administración y mitigación de impactos Introducción al curso Público El público tendrá conocimientos sobre medio ambiente y sostenibilidad, pero no se requiere formación en economía medioambiental. Entre los delegados puede haber:  Gerentes de sostenibilidad  Gerentes de responsabilidades sociales corporativas  Gerentes de medio ambiente, salud y seguridad  Profesionales del análisis del ciclo de vida  Gerentes de operaciones, o  Personas con conocimientos de integración, desempeño e inversión social Tenga en cuenta que esta lista no es exhaustiva. Este módulo es apropiado para quienes hayan completado los módulos 1, 2 y 3. Ofrece una introducción a los diferentes mecanismos normativos que pueden utilizarse para abordar el impacto en los ecosistemas. El curso puede impartirse como una capacitación interna o un curso externo para delegados de diversas empresas, por lo tanto será una oportunidad para que los delegados comprendan las diferentes formas en que las empresas o los departamentos dan cuenta actualmente a la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas.

6 Febrero de 2012 Módulo 4 de BET: Administración y mitigación de impactos Introducción al curso (cont.) Temas clave Los temas clave del Módulo 4 incluyen:  Introducción de los conceptos de la mitigación, junto con casos prácticos y descripciones  Revisión de legislaciones internacionales y locales  Revisión de casos prácticos mediante la aplicación de marcos de compensación Objetivos de aprendizaje Al terminar el módulo, los delegados estarán en condiciones de:  Definir las principales políticas y mecanismos normativos para abordar y mitigar el impacto ambiental, además de mejorar las prácticas empresariales para mejorar la administración  Identificar los argumentos empresariales para administrar y mitigar los impactos  Aplicar la jerarquía de mitigación, es decir desarrollar ideas para que la empresa logre mitigar y compensar sus impactos  Identificar la relación entre los marcos normativos y políticos y el empleador del delegado mediante la planificación de acciones

7 Febrero de 2012 Módulo 4 de BET: Administración y mitigación de impactos Introducción al curso (cont.) Trabajo previo  Trabajo previo a la capacitación: las instrucciones deben especificar que los delegados deberán redactar media página sobre el efecto actual de la legislación ambiental en su trabajo y los posibles desafíos que enfrenten en esta área. Será parte de la sesión de intercambio de conocimientos Carpetas entregadas a los delegados en su llegada al curso  Todos los delegados recibirán los vínculos al material y referencias del curso para su posterior investigación  El material impreso adicional se entregará durante el módulo y se ubica en el Anexo de este paquete  Las notas para los facilitadores NO deben entregarse a los delegados en versión electrónica facilitadores  Dos facilitadores participarán en la capacitación. Uno de ellos debe ser un especialista con conocimientos sobre medio ambiente/sostenibilidad y el otro debe tener conocimientos en aprendizaje y desarrollo  Ambos compartirán la presentación y mediación

8 Febrero de 2012 Tiemp o Duración (minutos)Sesiónfacilitador 10-40Sesión 1: Presentación e introducción 20Sesión 2: Conceptos básicos 10Sesión 3: Introducción a las tendencias de las políticas 45Sesión 4: Ejemplo de caso práctico: aplicación de la jerarquía de mitigación 30Coffee break 10Sesión 5: Verificación de conocimientos 40Sesión 6: Compensaciones 25Sesión 7: Informes e indicadores 20Sesión 8: Marco de políticas 15Sesión 9: Intercambio de conocimientos 10-25Sesión 10: Conclusión Módulo 4 de BET: Administración y mitigación de impactos Programa Leyenda:  Presentación  Ejercicio

9 Febrero de 2012 Sesión 1: Presentación e introducción Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Introducción10-40 minutos Objetivo de la sesión Establecer el nivel de conocimiento de los delegados, las habilidades que deben obtener e identificar las necesidades de aprendizaje de los participantes. Permitir que los delegados se presenten entre sí. Aspectos generales de la sesión El enfoque primario de esta sesión debe ser dar una cordial bienvenida a los delegados y asegurarse de que se sientan cómodos. Esta sesión permite que los facilitadores del curso se presenten y brinden a los delegados una introducción de su trayectoria profesional. Posteriormente, los delegados pueden presentarse entre sí como parte de un ejercicio de distensión. Además, esto explicará la estructura, contenido y objetivos del curso. Formato de la sesión Ambos facilitadores del curso dirigirán esta sesión. Es su oportunidad para hacer que los delegados se sientan bienvenidos y cómodos, y para dar comienzo a las interacciones con otros delegados del curso. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

10 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 1: 1 minuto Dé la bienvenida a los delegados al curso BET Diapositiva 2: 1 minuto (se muestran las instrucciones durante el ejercicio) Comunique a los delegados que el WBCSD, en colaboración con el KPMG y un comité asesor, compuesto por diversas empresas pertenecientes al WBCSD, socios de la Red regional, instituciones académicas y de la ONU, y organizaciones no gubernamentales, desarrollaron el curso. [Optativo, según la estructura de la capacitación: el facilitador modificará estos ejercicios de introducción y presentación según el público y la estructura del módulo: el ejercicio puede omitirse si el módulo 4 se entrega directamente después de un módulo anterior. El facilitador debe utilizar los resúmenes del día 1 y 2 y una diapositiva interactiva según corresponda]. Diapositivas 3/4: <1 minuto Instrucciones: Indíqueles que, dado que trabajarán estrechamente durante las próximas horas, le gustaría comenzar el curso brindándoles la oportunidad de conocerse rápidamente. Ambos facilitadores deben dirigir esta sesión, participar en la actividad de distensión y presentarse. Sesión 1 Presentación e introducción

11 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 5-7: 10-15 minutos (dependiendo de la cantidad de delegados) Presentación (el facilitador variará el uso de estas actividades, según el grupo de delegados) [Opción 1: diapositiva 5: Interacción] El facilitador del módulo organizará a los delegados en parejas y les dará 5 minutos para discutir las siguientes tres preguntas:  Ámbito actual del trabajo  Conocimientos sobre cómo medir el impacto en los ecosistemas  Expectativas respecto al curso Posteriormente, los delegados volverán al grupo y presentarán a su pareja usando la información adquirida. [Opción 2: diapositiva 6: Atrapar la pelota] Lance una pelota blanda a uno de los delegados, quien deberá presentarse respondiendo las tres preguntas a continuación:  Ámbito actual del trabajo  Conocimientos sobre cómo medir el impacto en los ecosistemas  Expectativas respecto al curso Posteriormente, el delegado lanzará la pelota a alguien más (que no haya respondido aún). [Opción 3: diapositiva 7: Qué esperan los delegados del módulo] Pregunte a los delegados qué les gustaría obtener específicamente de este curso Instrucciones: El facilitador tomará nota de las expectativas y los objetivos específicos de aprendizaje, incluidos los indicadores o mediciones en un papelógrafo. Durante el día, se hará referencia a ellos y se marcarán los elementos. Esto también se puede realizar al final del día, lo que garantizará que la capacitación aborde las expectativas y necesidades de los delegados. Sesión 1 Presentación e introducción

12 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 8: 1 minuto Trasfondo El facilitador debe explicar dónde se sitúa el Módulo 4 dentro de la capacitación de mayor amplitud. El facilitador explicará esta diapositiva y presentará este tema y los anteriores, es decir, los Módulos 1, 2 y 3. El Módulo 4 de este curso es el último de un total de cuatro, que abarcan temas específicos como:  Módulo 1: Comprensión de los nexos entre los negocios y los ecosistemas;  Módulo 2: Medición y evaluación de impactos y dependencias;  Módulo 3: Introducción a la valoración de los servicios de los ecosistemas; y  Módulo 4: Administración y mitigación de impactos. Los módulos son independientes entre sí y pueden abordarse por separado o de forma sucesiva. Esta capacitación está diseñada para que un facilitador la conduzca, sin embargo, el material está disponible en el sitio Web de WBCSD, por lo que está disponible para participantes individuales. Este módulo incluye un resumen de los Módulos 1, 2 y 3. Este módulo es una introducción a los diferentes tipos de mecanismos normativos y de intervención; también presentará una serie de marcos de políticas en vigencia. Sesión 1 Presentación e introducción (cont.)

13 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 9: 5 minutos + 5 minutos de preguntas y respuestas [optativo] Resumen del Módulo 1 [Optativo, según la estructura de la capacitación: si los módulos se preparan en un bloque no se requieren resúmenes]. Instrucciones El facilitador resumirá los conceptos específicos del módulo 1, incluidas las siguientes definiciones:  Biodiversidad  Ecosistemas  Servicios de los ecosistemas, es decir de aprovisionamiento, regulación, culturales y de apoyo Este módulo examina en mayor detalle la relevancia de estos conceptos en el contexto de las empresas que deben administrar y mitigar sus impactos. Definiciones Biodiversidad: es la variabilidad de los organismos vivos dentro de las especies, entre especies y entre ecosistemas. Es la variabilidad genética (fenotipo, genotipo y ambiente) que otorga a los organismos dentro de ecosistemas la capacidad de responder al estrés. El ecosistema se vuelve más resistente, gracias a la gama de organismos adaptados para prosperar en diferentes circunstancias. Ecosistema: un complejo dinámico de comunidades de plantas, animales y microorganismos y su entorno abiótico que interactúan como una unidad funcional. Entre los ejemplos de ecosistemas se incluyen desiertos, arrecifes de coral, humedales, selvas tropicales, bosques boreales, pastizales, parques urbanos y predios agrícolas cultivados. El ser humano puede mantener un ecosistema relativamente intacto, como las selvas tropicales vírgenes, o modificarlo, como los predios agrícolas. Servicios de los ecosistemas: también conocidos como "servicios medioambientales" o "servicios ecológicos", son los beneficios que las personas obtienen de los ecosistemas. Entre los ejemplos se incluyen el agua dulce, la madera, la regulación climática, la protección contra amenazas naturales, el control de la erosión y la recreación. Sesión 1 Presentación e introducción (cont.)

14 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 9: 5 minutos + 5 minutos de preguntas y respuestas [optativo] (cont.) Resumen del Módulo 1 [Optativo, según la estructura de la capacitación: si los módulos se preparan en un bloque no se requieren resúmenes]. Instrucciones El facilitador debe preguntar a los delegados: En el Módulo 1 se describieron los principales desafíos que enfrentan los negocios: ¿quién puede nombrarlos? Respuestas  Escasez de agua  Cambio climático  Cambio de los hábitat  Pérdida de biodiversidad y especies invasoras  Sobreexplotación del mar  Sobrecarga de nutrientes contaminante ¿Alguien puede nombrar los motores de estos cambios? Respuestas  Crecimiento de la población  Cambios en la forma de vida  Problemas de gobierno Finalmente, examinamos los argumentos empresariales para adoptar medidas, ¿alguien puede nombrarme alguno de los riesgos asociados con la dependencia de los ecosistemas? Respuestas  Operacionales (ejemplo: aumento de la escasez y del costo de la materia prima)  Reglamentarios y legales (ejemplo: políticas públicas como impuestos y suspensiones de actividades extractivas)  De reputación (ejemplo: relaciones e imagen de los medios y ONG)  Mercado y producto (ejemplo: preferencias de los consumidores)  Financieros (ejemplo: disponibilidad de capital) Sesión 1 Presentación e introducción (cont.)

15 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 10: 5 minutos + 5 minutos de preguntas y respuestas [optativo] Resumen del Módulo 2 [Optativo, según la estructura de la capacitación: si los módulos se preparan en un bloque no se requieren resúmenes]. Instrucciones El facilitador resumirá los conceptos específicos, incluidos los siguientes:  Conceptos de huella (carbono, agua, ambiental)  Cambio ecológico en comparación con cambios de importancia para las empresas El facilitador debe preguntar a los delegados: en el Módulo 2, examinamos los argumentos empresariales para las mediciones y evaluaciones, ¿alguien recuerda algunos de los beneficios principales para las empresas? Las respuestas incluyen:  Comunicación eficaz de la información  Decisiones más informadas  Identificación y gestión de riesgos, que conducen a una disminución de la vulnerabilidad a riesgos.  Ahorro de costos  Ventaja competitiva  Mejores relaciones con las partes interesadas, incluidas las entidades reglamentarias, inversionistas y accionistas  Procesos optimizados de autorización  Retención de clientes El facilitador recordará a los delegados algunas de las herramientas importantes de medición y evaluación:  Estudio sobre los servicios de los ecosistemas (ESR): una metodología estructurada que permite a los gerentes desarrollar estrategias proactivas para gestionar los riesgos y oportunidades empresariales que surgen del impacto de sus empresas en los ecosistemas y su dependencia de estos.  Global Water Tool (Herramienta global del agua)  Protocolo de GEI  WBCSD Measuring Impact Framework (Marco para la medición del impacto del WBSCD)  Otras herramientas relevantes del Módulo 2 Sesión 1 Presentación e introducción (cont.)

16 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 11: 5 minutos + 5 minutos de preguntas y respuestas [optativo] Resumen del Módulo 3 [Optativo, según la estructura de la capacitación: si los módulos se preparan en un bloque no se requieren resúmenes]. Instrucciones El facilitador resumirá los conceptos específicos, incluidos los siguientes:  Bienes públicos frente a bienes privados  Valor económico total (VET)  La evolución de los marcos de los servicios de los ecosistemas  Evaluación y planificación de la valoración Pregunte a los delegados, ¿quién recuerda los motivos para que un negocio realice una valoración corporativa de los ecosistemas? Las respuestas incluyen:  Mejorar la toma de decisiones empresariales  Captar y valorar nuevas fuentes de ingresos  Ahorrar costos  Reducir el pago de impuestos  Mantener el nivel de ingresos  Revalorar los recursos  Investigar nuevos bienes y servicios  Evaluar responsabilidades y compensaciones  Medir el valor de la empresa y de las acciones  Generar informes de desempeño La CEV tiene dos etapas ; ¿quién puede recordar/describir como se dividen en diferentes pasos? Las respuestas incluyen:  Etapa 1: evaluación  Etapa 2: definición del alcance, planificación, valoración, aplicación, incorporación Sesión 1 Presentación e introducción (cont.)

17 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 12: 2 minutos Objetivos El facilitador describirá los objetivos de este módulo de capacitación y señalará sus vínculos con los objetivos de aprendizaje descritos por los delegados. Diapositiva 13 < 1 minuto Programa El facilitador explicará brevemente el programa de las secciones abarcadas en este módulo de capacitación y señalará vínculos con los objetivos anteriores y los objetivos de aprendizaje descritos por los delegados. Diapositiva 14 < 1 minuto El facilitador mostrará el programa del curso en un póster Diapositivas 15-16: 1 minuto El facilitador describirá algunos ejemplos de impactos de las empresas que se enfrentan a este problema y que han establecido compromisos. Ejemplos que demuestran de qué manera las empresas abordan los problemas de compensación, pérdidas netas nulas y administración de la cadena de suministro. Fuente: Communicating and implementing TEEB for Business: A proposal for action-research, Joshua Bishop, IUCN (dic. 2010) http://www.povertyenvironment.net/files/IUCN%20- %20Implementing%20TEEB%20for%20Business%20-%20public.pdf Sesión 1 Presentación e introducción (cont.)

18 Febrero de 2012 Sesión 1 Presentación e introducción (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 17: 1 minuto Fuente: WBCSD, Connecting the dots (Establecer conclusiones) (2005), diapositiva 61 http://www.wbcsd.org/pages/edocument/edocumentdetails.aspx?id=23 (el vínculo a Connecting the Dots se encuentra al final de la página). Instrucciones El facilitador presentará la situación a partir de los ejemplos de compromiso mediante un resumen breve del texto de referencia. Trasfondo En lugar de considerar que el valor económico de los servicios de los ecosistemas es escaso o nulo, debemos considerarlos como un activo importante, fuente de capital natural o infraestructura básica para la producción, el consumo, el comercio y la inversión, de modo que podamos aprovechar los beneficios de esta infraestructura natural. Los negocios deben considerar los ecosistemas como:  Recursos y capital natural valioso  En última instancia, como elementos de la infraestructura básica que respalda la producción, el consumo, el comercio y la inversión Las definiciones convencionales de infraestructura suelen omitir los ecosistemas naturales, sin embargo su valoración y la inversión en ellos otorga grandes beneficios como infraestructura económica. Este módulo explora la manera en que las empresas pueden administrar y mitigar sus impactos en los ecosistemas para ayudar a maximizar el valor del capital natural. Esto comienza con un resumen de los conceptos básicos en la sesión siguiente.

19 Febrero de 2012 Sesión 2: Conceptos básicos Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Presentación de los conceptos básicos20 minutos Objetivo de la sesión El público debe comprender los beneficios para los negocios de administrar sus impactos en la sociedad. Aspectos generales de la sesión El foco primario de esta sesión será entregar a los delegados el lenguaje y terminología básicos que utilizarán durante el resto del módulo. Les permitirá aclarar dudas para aprender conceptos básicos o clarificar y fortalecer sus conocimientos anteriores. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

20 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 18: <1 minuto Diapositivas 19-20: 3 minutos Fuentes: WBCSD, CEV helpdesk presentation (Presentación sobre la Valoración corporativa de los ecosistemas del WBCSD) (julio de 2011), (solo para miembros del WBCSD). Disponible en: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13752& NoSearchContextKey=true ) Business and Biodiversity Offset Program (BBOP) (Programa de Negocios y Compensaciones por Pérdida de Biodiversidad), http://bbop.forest- trends.org/site/misc/Slide1.ppt Instrucciones El facilitador explicará los conceptos y terminología clave con las notas de referencia a continuación. Ofrecen los fundamentos que necesitarán los delegados para el resto de las sesiones del módulo. El facilitador puede presentar la sesión señalando lo siguiente: ‘Ahora examinaremos los conceptos clave que ustedes necesitarán durante todo el módulo’ El facilitador debe leer las notas de referencia, pero no utilizarlas como libreto. El facilitador debe revisar el material con antelación y adaptar el nivel de información entregada al público. Trasfondo Jerarquía de mitigación: es un conjunto de pasos para reducir y paliar al máximo el daño ambiental residual mediante la mitigación, reducción, restauración y prevención. Los pasos de compensación son los últimos de la jerarquía, después de aplicar todos los demás (consulte la sesión posterior). Compensación de los impactos en la biodiversidad: este concepto general engloba diversos enfoques; algunos tienen criterios estrictos y complejos y otros se basan en mediciones cuantitativas sencillas (como el área o el número de parejas reproductoras). Definición del Programa de Negocios y Compensaciones por Pérdida de Biodiversidad (BBOP): “Resultados medibles de la conservación que surgen de las acciones diseñadas para compensar los impactos adversos residuales significativos sobre la biodiversidad que surgen del desarrollo de un proyecto, después de una prevención apropiada y de haber tomado medidas de mitigación.” “La meta de las compensaciones por pérdida de biodiversidad es la no pérdida neta y preferiblemente una ganancia neta en biodiversidad en el terreno, con respecto a la composición de las especies, estructura del hábitat, función del ecosistema, uso por parte de las personas y valores culturales asociados a biodiversidad”. Preguntas y respuestas: pregunte al público si conoce otros términos similares a la compensación de los impactos en la biodiversidad Respuestas: créditos por conservación/bancos de hábitat, especies o conservación

21 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 20: 3 minutos (cont.) Fuentes: BBOP – Within The Mitigation Hierarchy (BBOP: dentro de la jerarquía de mitigación) http://bbop.forest-trends.org/site/misc/Slide1.ppt http://bbop.forest-trends.org/offsets.php Trasfondo (cont.) En la actualidad, el mundo es testigo de una pérdida de biodiversidad sin precedentes en los ecosistemas a nivel mundial. Alrededor del 10% al 30% de las especies de mamíferos, aves y anfibios se consideran amenazadas. Una de las principales causas de la pérdida es la destrucción de los hábitat naturales por la explotación del sector agrícola, silvícola, del petróleo y el gas, minero, del transporte y la construcción, entre otros. Al mismo tiempo, los países requieren dicha explotación para impulsar el desarrollo económico y obtener productos, servicios y empleos. Cada vez más empresas, gobiernos y ONG toman conciencia de que las compensaciones por pérdida de biodiversidad pueden lograr más y mejores resultados y mayor prioridad en términos de conservación y medios de vida. Las compensaciones por pérdida de biodiversidad no solo rehabilitan los sitios, también abordan el impacto total en la biodiversidad de la empresa a nivel de paisaje. Pueden sustentar los medios de vida sostenibles al abordar las causas subyacentes de la pérdida de biodiversidad, además de ayudar a las empresas a administrar los riesgos, responsabilidades y costos. Fuente: BBOP for WBCSD Information Call on biodiversity offsets (oct. 2011) (solo para miembros del WBCSD. Disponible en: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=137 49&NoSearchContextKey=true) Tres tipos diferentes de compensaciones:  Individual  Global  Banco de conservación Trasfondo (cont.) Cada compensación debe demostrar resultados adicionales mensurables en términos de conservación. Aunque las actividades de compensación adecuadas varían según el sitio, las compensaciones por pérdida de biodiversidad suelen implicar una gama de diferentes intervenciones de administración de la tierra (y el mar). Tipos de actividades de compensación Los promotores deben aplicar estas compensaciones solo al final de la jerarquía de mitigación, después de reducir y paliar el daño ambiental residual lo más posible. Las compensaciones por pérdida de biodiversidad pueden compensar el impacto residual que no pueda mitigarse in situ, de este modo equilibran el impacto del proyecto.

22 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 21: 1 minuto (cont.) Fuentes: Madsen y otros, Ecosystem Marketplace (junio de 2011) http://www.forest-trends.org/documents/files/doc_2848.pdf Antecedentes sobre los mercados de la biodiversidad  45 programas de mitigación compensatorios (bancos y compensaciones) y 27 en desarrollo.  Diversos sitios de compensación particulares, más de 1.100 bancos.  Tamaño total del mercado mín. US$ 2,4-4,0 mil millones. Puede ser mucho mayor (el 80% de los programas no tienen la transparencia suficiente para estimar el tamaño).  Impacto en la conservación: >187.000 hectáreas anuales.  Norteamérica predomina: US$ 2,0-3,4 mil millones >15.000 hectáreas anuales. 0,5 m de hectáreas acumuladas.  EE.UU. sigue mostrando un aumento de los bancos de mitigación: 1.044 bancos de humedales, corrientes de agua y de conservación activos y agotados.  Europa: Alemania: bancos. Reino Unido, Francia y Suecia: pasos iniciales.  África: en desarrollo a nivel nacional y estatal en Sudáfrica.  Asia: Vietnam, Japón, Mongolia.  Australia y Nueva Zelanda: varios estados (Nueva Gales del Sur, Victoria, Territorio del Norte, Queensland, Australia Occidental). En proceso en Nueva Zelanda.

23 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 22: 1 minuto (cont.) Fuentes: BBOP – Within The Mitigation Hierarchy (BBOP: dentro de la jerarquía de mitigación) http://bbop.forest-trends.org/site/misc/Slide1.ppt http://bbop.forest-trends.org/offsets.php Ejemplo de actividad de compensación: “Australia: BushBroker: En el Estado de Victoria, la remoción de vegetación nativa está regulada por la Ley de Planificación y Medio Ambiente de 1987. En 2006, el Gobierno de Victoria presentó el programa BushBroker, que exige que la remoción tenga una compensación adecuada. Los solicitantes de permisos pueden obtener estas compensaciones mediante el registro de BushBroker. Las compensaciones consisten en ganancias en términos de extensión y/o estado de la vegetación nativa, con protección permanente y en relación con un sitio de remoción en particular. Los solicitantes pueden generar compensaciones en su propiedad o adquirirlos a modo de créditos de vegetación nativa prestados por terceros. Hasta la fecha, se ha facilitado el intercambio de más de $4 millones mediante el programa. (Nota: en 2011 representó $34 millones) El sistema también permite ‘depositar’ créditos para utilizarlos en el futuro. Por ejemplo, una empresa de construcción puede donar terrenos al sistema de reservas de conservación y registrar los créditos resultantes para utilizarlos como compensaciones en el futuro. La gran oportunidad de generación de ingresos para los negocios consiste en generar créditos de vegetación nativa mediante el mejoramiento de la administración de la tierra, la reforestación de áreas despejadas y la protección de los árboles existentes. Este proceso, cuyo costo es relativamente bajo, puede generar ingresos adicionales importantes a partir de la tierra, que de lo contrario podría tener un escaso valor comercial. El promedio del precio de los créditos en el programa BushBroker ha variado entre AUD $42.000 y $157.000 por hectárea.” Fuente: TEEB for Business (TEEB para empresas), Capítulo 5, página 17 (cifras actualizadas) http://www.teebweb.org/LinkClick.aspx?fileticket=EY1cJCTSe2U%3D&tabid=1 021&language=en-US http://www.teebweb.org/LinkClick.aspx?fileticket=EY1cJCTSe2U%3D&tabid=1 021&language=en-US

24 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 23: 3 minutos Fuente: WBCSD, Connecting the dots (2005), diapositiva 76 http://www.wbcsd.org/pages/edocument/edocumentdetails.aspx?id=23 (el vínculo a Connecting the Dots se encuentra al final de la página). WBCSD, CEV helpdesk presentation (junio de 2011), (solo para miembros del WBCSD: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13753& NoSearchContextKey=true ) Instrucciones: El facilitador seguirá presentando los conceptos y la terminología clave de la diapositiva, con la información de referencia. Pagos por servicios de los ecosistemas (PSE) : “los PSE pueden definirse como transacciones voluntarias en las que un servicio de los ecosistemas (SE) bien definido (o el uso de suelo que podría garantizar ese servicio) es ‘comprado’ por al menos un comprador de SE a al menos un proveedor de SE, siempre y cuando el proveedor garantice la prestación del SE (condicionalmente)”. Fuente de la cita: TEEB for National and International Policy Makers (TEEB para los encargados de elaborar políticas nacionales e internacionales), Capítulo 5, página 6 http://www.teebweb.org/LinkClick.aspx?fileticket=vYOqLxi7aOg%3d&tabid=10 19&language=en-US Vincular a los beneficiarios y los proveedores de los servicios para incentivar cambios de conducta directamente. En estricto rigor, PSE es:  Una transacción voluntaria  Un servicio ambiental bien definido o el uso de suelo que podría suministrar dicho servicio  El servicio es ‘comprado’ por al menos un comprador  A al menos un proveedor  Siempre y cuando el proveedor garantice la prestación continua Entre los pagos directos se incluye la compra y venta de servicios de los ecosistemas específicos o con mayor frecuencia, pagos por la mantención o adopción de usos de suelo que suministrarían dichos servicios. Los gobiernos de varios países han desarrollado subsidios e incentivos tributarios para estimular la conservación de los recursos. Por ejemplo, pago por la protección de las cuencas: conservación de los bosques naturales de las cuencas y reducción de la carga de contaminantes vertidos en las zonas más altas puede ser un medio rentable para establecer un suministro confiable de agua limpia para la generación de energía hidroeléctrica, el riego, la industria, las viviendas y la recreación. Mensajes clave  Los PSE pueden contribuir a la mitigación o gestión de los riesgos cuando se identifican dependencias en los servicios de los ecosistemas  Los PSE pueden ofrecer oportunidades para lograr nuevas fuentes de ingresos si los negocios identifican cuándo suministran los beneficios de los servicios de los ecosistemas a otros  La participación activa en programas tipo PSE puede ayudar a evitar los costos imprevistos de la regulación Sesión 2 Conceptos básicos (cont.)

25 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 24: 3 minutos Fuente: BBOP, Introduction to Payments for Ecosystem Services. A Reference Book for Uganda (Introducción a los pagos por servicios de los ecosistemas. Libro de referencia sobre Uganda), pág. 21 http://www.forest-trends.org/documents/files/doc_2438.pdf Instrucciones: El facilitador explicará un ejemplo de pago por servicios de los ecosistemas. Trasfondo: El Programa de pago equitativo por servicios hidrológicos (PESH): Tanzania “CARE International en Tanzania, en asociación con el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF), el Instituto Internacional para el Medio Ambiente y el Desarrollo (IIED) y el Programa de reducción de la pobreza y gestión ambiental (PREM) inició un nuevo proyecto en 2006, Pago equitativo por servicios hidrológicos (PESH). El programa se basa en las montañas de Uluguru y Usambara Oriental y se concentra en las cuencas de los ríos Ruvu y Sigi, las principales fuentes de agua de las ciudades de Dar es Salaam y Tanga, respectivamente. La Ciudad de Dar es Salaam suministra agua a unos cuatro millones de habitantes y aproximadamente el 80 por ciento de las industrias. La empresa de suministro público de agua, Dar es Salaam Water Supply and Sewerage Corporation (DAWASCO), actualmente gasta casi US$2 millones al año en tratamiento de aguas debido al aumento de la sedimentación en el río Ruvu, que abastece a la ciudad. El programa de Pago equitativo por servicios hidrológicos (PESH) apunta a mejorar la calidad y el caudal del agua para los consumidores aguas abajo, mediante la compensación de los agricultores aguas arriba para implementar diversas prácticas de uso de suelo para controlar la erosión. Por lo general esto ocurre por causa de la expansión insostenible de los predios agrícolas y las prácticas de riego, la deforestación y las actividades mineras ilegales en los sistemas fluviales y dentro de las reservas forestales. El objetivo del proyecto es establecer la inversión a largo plazo para modificar el uso de suelo a fin de conservar y mejorar las cuencas para que el caudal y la calidad del agua sea confiable. El proyecto también establecerá un mecanismo de compensación que reconoce las necesidades y prioridades de las personas marginadas y pobres y para mejorar la calidad de vida de las comunidades, mediante beneficios importantes para los pobres a nivel rural para así contribuir a la reducción de la pobreza. Hasta 2008, DAWASCO y Coca-Cola Company han incorporado a más de 450 agricultores”.

26 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 25: 1 minuto Fuente: Glosario de BBOP http://bbop.forest- trends.org/guidelines/glossary.pdf Instrucciones: El facilitador explicará el concepto de medidas compensatorias. Trasfondo: Compensación: “Generalmente, la compensación es una indemnización por la pérdida de algún servicio y equivale a corregir la falta de variación de otro elemento. Puede suponer algo (como dinero) que se entrega o recibe como pago o reparación (por un servicio, pérdida o perjuicio). Específicamente, en términos de biodiversidad, la compensación supone medidas para restaurar, crear, mejorar o evitar la pérdida o degradación de un tipo de comunidad con el objetivo de compensar los impactos residuales en la misma y/o las especies asociadas a ella”.

27 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 26: <1 minuto Fuente: Iniciativa de Desarrollo Verde: http://gdi.earthmind.net/ Instrucciones: El facilitador explicará el concepto de la Iniciativa de Desarrollo Verde (GDI) y el Mecanismo de Desarrollo Verde (GDM). Ambas iniciativas son buenos ejemplos de acción multilateral para administrar y mitigar los impactos en los ecosistemas ‘Innovative international finance for biodiversity’ Esta iniciativa comenzó en 2009 con el objetivo de aumentar el interés y el apoyo al debate y el desarrollo de una Iniciativa de Desarrollo Verde (GDI) por la 10ª Conferencia de las Partes del Convenio sobre la Diversidad Biológica (CBD), realizada en 2010 en Nagoya, Japón. Nota: originalmente denominado Mecanismo de Desarrollo Verde (GDM), pasó a llamarse Iniciativa de Desarrollo Verde (GDI) (octubre de 2011) La GDI es una respuesta internacional a la 10ª Conferencia de las Partes del Convenio sobre la Diversidad Biológica (CBD COP10), en particular respecto a las estrategias de movilización de recursos y participación de los negocios. Su objetivo es establecer un programa internacional de certificación de desarrollo ecológico para la administración de la tierra.

28 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 27: 5 minutos para los ejemplos Fuentes: WBCSD, Sustainable Procurement of Wood and Paper-based Products Guide and Resource Kit (Guía y conjunto de recursos para la adquisición sostenible de madera y productos de papel) (2011) Disponible en: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=183 IFC: http://www.ifc.org/ifcext/footprint.nsf/Content/Environment_Procurement Instrucciones: El facilitador explicará los términos clave al público. Trasfondo: Adquisición sostenible es el proceso mediante el cual las organizaciones adquieren suministros y servicios considerando la mejor relación entre calidad y precio y los aspectos ambientales y sociales del producto o servicio durante todo su ciclo de vida (Environmentally and Socially Responsible Procurement Working Group (Grupo de trabajo para la adquisición responsable desde el punto de vista ambiental y social), 2007). Más allá de las consecuencias inmediatas y evidentes de sus adquisiciones, los consumidores, minoristas, inversionistas, comunidades y otros grupos concientes desean conocer el impacto de sus decisiones de compra en el medio ambiente y las comunidades forestales. También desean saber si los productos que compran se producen de manera sostenible. ¿Comprarlos hoy afectará negativamente la disponibilidad de productos similares o valores ambientales para las generaciones futuras? El facilitador explicará uno o dos de los siguientes ejemplos Política de adquisiciones del Gobierno de Bélgica: esta política se aplica a los productos derivados de la madera, salvo el papel. Es obligatoria para todas las entidades del gobierno federal y se concentra en la madera producida de manera sostenible. Política de adquisiciones del Gobierno de Bélgica (cont.): la definición incluye disposiciones relacionadas con el seguimiento, la legalidad y las exigencias específicas para los sistemas de certificación de administración forestal sostenible. Política de adquisiciones del Gobierno de Alemania: política de adquisición de madera y productos de madera solo de materiales forestales sostenibles y cuya legalidad sea verificable.

29 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadores[Pautas sobre medios, actividades y material impreso] Diapositiva 27: 5 minutos (cont.) Fuentes: WBCSD, Sustainable Procurement of Wood and Paper-based Products Guide and Resource Kit (2011) Disponible en: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=183 IFC: http://www.ifc.org/ifcext/footprint.nsf/Content/Environment_Procurement Política de adquisiciones responsable de Greenpeace: ofrece asesoría y asistencia a los vendedores minoristas de madera sólida que conciben e implementan una política de adquisiciones responsable con el estándar de madera de Greenpeace. Dicho estándar es un patrón de referencia que describe los pasos de la transición a la compra de productos sostenibles. Los productos sostenibles tienen la certificación FSC y/o están hechos con un 100% de materiales reciclados. Política de adquisiciones de la Corporación Financiera Internacional (IFC): “El objetivo de la IFC consiste en seleccionar productos responsables desde el punto de vista ambiental y social para nuestras operaciones diarias. Lo cual no solo mejora nuestra huella, también envía un mensaje importante a los proveedores. Algunos proveedores, incluidos los de nuestras oficinas centrales en Washington, DC, de servicios alimenticios, material de oficina y viajes son seleccionados por la Unidad de Adquisiciones Corporativas del Grupo del Banco Mundial. El Grupo del Banco Mundial está comprometido con la responsabilidad corporativa, por lo tanto evalúa el compromiso de los proveedores con los salarios y beneficios justos, la seguridad, los programas medioambientales y la diversidad en su cadena de suministro”. [Personalización: debe agregarse como ejemplo la estrategia correspondiente a nivel nacional, de existir y/o la política de adquisiciones actual de la empresa] Kimberly-Clark: elaboró una Guía para los proveedores, que cubre lo siguiente:  El trabajo con Kimberly-Clark  Compromiso con las prácticas comerciales éticas  Salud y seguridad  Gestión ambiental: “para cumplir con nuestra visión, nuestro objetivo es trabajar con proveedores cuyos programas ambientales sean compatibles con el nuestro y que puedan entregarnos los productos y soluciones que nos acerquen a nuestras metas”. Fuente: Kimberly-Clark, Guide for Suppliers (2012) http://www.cms.kimberly- clark.com/umbracoimages/UmbracoFileMedia/Guide_For_Suppliers_umbr acoFile.pdf Los ejemplos de Sompo y Unilever se tratarán en la sesión 8.

30 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 28: 2 minutos Fuente: WBCSD, CEV helpdesk call (sept. 2011) (solo para miembros del WBCSD : http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13 750&NoSearchContextKey=true ) Instrucciones El facilitador explicará el concepto de ‘economía verde’ y 'crecimiento verde' desde el punto de vista del WBCSD Interacción: opción de sesión rápida de preguntas y respuestas con los delegados, es decir, ¿qué opinan de la economía verde, qué elementos debe incluir? El facilitador debe anotar las respuestas en un papelógrafo antes de explicar la perspectiva del WBCSD. Trasfondo La economía verde se definió como el tema principal de la Conferencia Río+20, la definición preponderante pertenece al UNEP: “Una economía ecológica es aquella que genera mayor bienestar en las personas y equidad social, y a la vez disminuye apreciablemente los riesgos ambientales y las escaseces ecológicas”. La perspectiva del WBCSD se describe de la siguiente manera: “Un planeta con 9 mil millones de habitantes, todos ellos con buenas condiciones de vida –suficiente alimentación, agua limpia, servicios sanitarios, vivienda, educación y salud para lograr el bienestar– dentro de los límites que este pequeño y frágil planeta puede suministrar y renovar todos los días”....lo cual puede interpretarse como el objetivo del crecimiento verde –la ‘prosperidad verde” Crecimiento verde: La definición preponderante del crecimiento verde es de la OCDE: “El crecimiento verde consiste en el fomento del crecimiento y desarrollo económico junto con el aseguramiento de que los bienes naturales continúen suministrando los recursos y los servicios ambientales de los que depende nuestro bienestar. Para lograrlo, debe catalizar la inversión e innovación que sustente el desarrollo sostenible y dé origen a nuevas oportunidades económicas”. El facilitador debe resaltar que el crecimiento verde se basa en el concepto de desarrollo sostenible, pero el énfasis está en el aspecto ambiental más que en el aspecto social.

31 Febrero de 2012 Sesión 2 Conceptos básicos (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 29: <1 minuto Fuente: WBCSD, CEV helpdesk call (sept. 2011) (solo para miembros del WBCSD : http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13 750&NoSearchContextKey=true ) Instrucciones: El facilitador explicará las 5 dimensiones del crecimiento verde según la descripción de PwC y WWF. Dimensiones del crecimiento verde PwC y WWF han identificado cinco dimensiones del crecimiento verde.  “El crecimiento económico es importante para el desarrollo social y la prosperidad y debe considerarse en conjunto con otros factores ambientales y sociales y las actividades comerciales.  El desarrollo social y la reducción de la pobreza son objetivos centrales del crecimiento verde y tienen una relación directa con el crecimiento económico y la calidad del medio ambiente.  La biodiversidad y los servicios de los ecosistemas dan aportes valiosos al desarrollo económico y el bienestar humano, pero con frecuencia se olvidan en la toma de decisiones. El crecimiento verde apunta a abordar estas deficiencias del mercado.  La resiliencia ante el cambio climático consiste en la adaptación a los impactos físicos de un clima en proceso de cambio.  Es necesario limitar las emisiones de gases de efecto invernadero para contribuir a las iniciativas globales y nacionales para mitigar el cambio climático y minimizar los futuros impactos negativos en la sociedad a nivel local e internacional”. Fuente: Road Map for a green economy in the heart of Borneo. A scoping study (2011), PwC y WWF. El crecimiento económico debe desacoplarse de las emisiones de carbono y la degradación y agotamiento de los ecosistemas y la biodiversidad además de adaptarse al cambio climático. El crecimiento debe fortalecer las comunidades y ayudar a abordar los problemas de desarrollo económico y mitigación de la pobreza. Subyace al concepto de crecimiento verde la necesidad de reconocer y cuantificar el valor del capital natural, de modo que la actividad económica a corto plazo no se valore de manera incorrecta por sobre las inversiones a largo plazo. Las mayoría de las economías no valoran los servicios que ofrece la naturaleza, como los sumideros de carbono, la purificación del agua y el aire, la protección contra inundaciones y la polinización. Como consecuencia, el ‘capital natural’ del mundo se consume más rápido de lo que puede restaurarse. Esto reduce su disponibilidad para respaldar la actividad económica y aumenta la exposición de la sociedad a los desastres naturales y el cambio climático.

32 Febrero de 2012 Sesión 3 optativa: Introducción a las tendencias de las políticas Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Introducción a tendencias más amplias de políticas y ejemplos de reglamentaciones 10 minutos Objetivo de la sesión Entregar a los delegados una introducción simple del proceso de abordar los asuntos medioambientales globales. Aspectos generales de la sesión La sesión se realizará en base a presentaciones. La sesión utilizará ejemplos de convenciones internacionales para mostrar cómo las decisiones desde una perspectiva internacional pueden afectar a las empresas. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

33 Febrero de 2012 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 30: <1 minuto En esta sesión, los delegados aprenderán sobre el contexto de las políticas y las tendencias y procesos generales que conducen a la incorporación de los asuntos en la legislación (lo que repercute en los negocios), con un enfoque específico en las políticas basadas en la biodiversidad y los ecosistemas. Diapositiva 31: 2 minutos Historia de las políticas medioambientales A.Opción: pedir a los delegados que adivinen en qué año el Reino Unido implementó su primera política respecto al agua: Restricciones a la contaminación del agua del Reino Unido de 1388. Fue una de las primeras políticas ambientales. Consulte: http://www.environmentlaw.org.uk/rte.asp?id=108 B.Programa de acción ambiental de la UE de 1973. Consulte: http://www.environmentlaw.org.uk/rte.asp?id=108 Los límites del crecimiento (1972) Los límites del crecimiento es un estudio sobre el futuro de nuestro planeta. Involucró el diseño de un modelo informático que tomó en consideración las relaciones entre diversos desarrollos globales y produjo simulaciones computarizadas de situaciones alternativas. Parte del diseño consistió en cantidades diferentes de posibles recursos disponibles, niveles distintos de producción agrícola, control de natalidad o protección medioambiental. Fuente: Club de Roma, http://www.clubofrome.org/?p=326

34 Febrero de 2012 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 31: 2 minutos (cont.) Informe Brundtland (1987): original Fuente: Naciones Unidas, http://www.un.org/esa/sustdev/csd/csd15/media/backgrounder_brundtland.pdf Actualizado 20 años después, el Informe Brundtland definió el desarrollo sostenible y pidió mayor cooperación internacional. Convenciones, tratados, protocolos, acuerdos... Existen más de 250 acuerdos ambientales multilaterales. La diapositiva 3 muestra solo unos pocos ejemplos. La Cumbre de la Tierra (1992): inicio del "Proceso de Río" http://www.un.org/geninfo/bp/enviro.html Diapositiva 32: <1 minuto Instrucciones El facilitador mostrará algunas de las políticas implementadas desde la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro. [Personalización 1: El facilitador elegirá, según el público, la Directiva sobre Responsabilidad Medioambiental de la UE o el Convenio sobre la Diversidad Biológica como ejemplos de una tendencia de políticas que avanza del reconocimiento de problemas a la mitigación]. [Personalización 2: El facilitador también puede utilizar otras legislaciones relevantes para ilustrar esta sección, por ejemplo si el público es de EE.UU.: ejemplo de evaluación de daños a los recursos naturales de la EPA de EE.UU. Más información en: http://www.epa.gov/superfund/programs/nrd/nrda2.htm]

35 Febrero de 2012 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 33-34: 3 minutos Instrucciones: El facilitador se referirá a la Directiva sobre Responsabilidad Medioambiental de la UE como ejemplo de mitigación de los problemas mediante políticas internacionales. Fuente: Comisión Europea http://ec.europa.eu/environment/legal/liability/index.htm Reconocimiento de problemas: “En la actualidad hay muchos sitios contaminados en la Comunidad [UE], que representan riesgos sanitarios importantes y la pérdida de biodiversidad se ha acelerado notablemente en las últimas décadas. La inacción puede dar como resultado una mayor contaminación en los sitios y pérdida de biodiversidad en el futuro”. Respuesta internacional: Directiva sobre Responsabilidad Medioambiental de la UE (DRM): su principal objetivo es evitar y reparar el "daño ambiental". El daño ambiental se define como daño a las especies o hábitat protegidos (naturaleza), al agua y al suelo. En principio, la parte responsable es "operador", es decir la persona natural o jurídica que realiza una actividad ocupacional. El operador que realice ciertas actividades peligrosas según la Directiva, es estrictamente responsable (responsabilidad objetiva) del daño ambiental causado. El daño ambiental también incluye el daño causado por los elementos transportados por el aire, en cuanto que causen daño al agua, el suelo o las especies protegidas o hábitat naturales utilizados. Respuesta nacional: Se otorgó un plazo de 3 años a todos los estados miembros de la UE para plasmar la Directiva en las leyes locales. El proceso se retrasó varios años, la aplicación de la DRM fue completada por el último estado miembro en 2010, pero la Directiva ya está mostrando un impacto, con unos 50 casos documentados en Europa. Impacto en la industria: Al invocar el principio de responsabilidad económica del contaminador, la directiva ha tenido un impacto en diversas industrias: “La prevención y reparación de los daños ambientales debe llevarse a cabo mediante el fomento del principio con arreglo al cual "quien contamina, paga", tal como se establece en el Tratado y coherentemente con el principio de desarrollo sostenible. El principio fundamental de la presente Directiva debe, por tanto, consistir en que un operador cuya actividad haya causado daños al medio ambiente o haya supuesto una amenaza inminente de tales daños sea declarado responsable desde el punto de vista financiero a fin de inducir a los operadores a adoptar medidas y desarrollar prácticas dirigidas a minimizar los riesgos de que se produzcan daños ambientales, de forma que se reduzca su exposición a responsabilidades financieras”. mitigación de este problema está en curso.

36 Febrero de 2012 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 35: 1 minuto Fuentes: Naciones Unidas http://www.un.org/geninfo/bp/envirp2.html WBCSD, Responding to the Biodiversity Challenge: Business contributions to the Convention on Biological Diversity (Respuesta al desafío de la biodiversidad: las contribuciones del sector empresarial al Convenio sobre la diversidad biológica) (2010) [en línea]. Disponible en: http://www.wbcsd.org/web/nagoya/RespondingtotheBiodiversityChalleng e.pdf Instrucciones: El facilitador hará referencia a la fuente y presentará el Convenio sobre la diversidad biológica con sus tres objetivos, mencionando brevemente las metas de Aichi principales. Trasfondo: El Convenio sobre diversidad biológica (CDB) sostiene que el enfoque ecosistémico es una estrategia para la administración integral de la tierra, el agua y los recursos vivos que promueve la conservación y el uso sostenible de una manera equitativa. Este enfoque reconoce que los seres humanos, con su diversidad cultural, son un componente integral de diversos ecosistemas. A fin de implementar el enfoque ecosistémico, los responsables de la toma de decisiones necesitan entender los múltiples efectos que cualquier cambio de gestión o política provocan en un ecosistema. De forma análoga, estos responsables no tomarían una decisión sobre políticas financieras en un país sin antes examinar la condición del sistema económico, ya que la información sobre la economía de un solo sector, como el industrial, no sería suficiente. La misma necesidad de examinar las consecuencias de los cambios en diversos sectores se aplica a los ecosistemas.

37 Febrero de 2012 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 36: 2 minutos Reconocimiento de problemas: gran preocupación respecto al daño o pérdida de especies y ecosistemas (década de los 70) Fuente: WBCSD, CEV Helpdesk Call presentation (2011), (solo para miembros del WBCSD: ttp://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13754 &NoSearchContextKey=true) Instrucciones: El facilitador explicará la COP 10 y enfatizará los objetivos clave Trasfondo: Respuesta internacional: El Convenio sobre la diversidad biológica, creado en la Cumbre de la Tierra de las Naciones Unidas (Río de Janeiro, 1992); la 10 a Conferencia de las partes (COP 10) en Nagoya, 2010 estableció los objetivos clave: 1.La conservación de la diversidad biológica 2.El uso sostenible de los componentes de la diversidad biológica 3.La distribución justa y equitativa de los beneficios generados por la utilización de los recursos genéticos (consultar a continuación) Subyacen a estos objetivos las 5 metas estratégicas, que dictan las 20 metas principales (metas de Aichi para 2020). Respuesta nacional: los países signatarios convierten estas metas en leyes nacionales, como por ejemplo, el Plan de acción de la UE sobre biodiversidad, las Metas nacionales para la diversidad biológica de Brasil, etc. El facilitador se referirá brevemente a una de las respuestas nacionales no utilizadas en los módulos anteriores. La lista completa está disponible en: https://www.cbd.int/nbsap/about/targets/ El facilitador se referirá al objetivo estratégico B y a las metas principales como ejemplos del impacto que tendrá el Protocolo de Nagoya en la industria. Objetivo estratégico B: reducir la presión directa en la biodiversidad y promover el uso sostenible. Acceso y participación de los beneficios: El Protocolo de Nagoya sobre el acceso a los recursos genéticos y la participación justa y equitativa en los beneficios derivados de su utilización en el Convenio sobre la Diversidad Biológica es un acuerdo internacional cuyo objetivo es compartir los beneficios derivados de la utilización de los recursos genéticos en forma justa y equitativa, un acceso adecuado a esos recursos y una transferencia apropiada de las tecnologías pertinentes, teniendo en cuenta todos los derechos sobre esos recursos y a esas tecnologías, y mediante una financiación apropiada, contribuyendo así a la conservación de la diversidad biológica y a la utilización sostenible de sus componentes. (Fuente: CBD, http://www.cbd.int/abs/) Meta 5: se habrá reducido a la mitad el ritmo de pérdida de todos los hábitat naturales, incluidos los bosques y, donde resulte factible, se habrá reducido hasta un valor cercano a cero Meta 7 : en 2020, las zonas destinadas a agricultura, acuicultura y silvicultura se gestionarán de manera sostenible, garantizándose la conservación de la diversidad biológica. Estas metas guardan una relación específica con la administración y mitigación de los impactos e invocan conceptos como ‘pérdida neta nula’

38 Febrero de 2012 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 36: 2 minutos (cont.) Reconocimiento de problemas: gran preocupación respecto al daño o pérdida de especies y ecosistemas (década de los 70) Ejemplo de respuesta nacional: [Personalización: los facilitadores personalizarán esta sección mediante los ejemplos relevantes sobre países que se presentaron en la publicación Informe sobre el estado de los mercados de biodiversidad. ] Japón: “Un informe de 2010 del Consejo Central del Medio Ambiente de Japón hizo un llamado a mejorar el seguimiento de los nuevos tipos de medidas de conservación de la biodiversidad, incluidas las compensaciones. Después de esta recomendación, el Ministerio del Medio Ambiente de Japón comenzó a investigar los programas internacionales de compensación de la biodiversidad en 2010. Según la actual Ley de Evaluación de Impacto Ambiental de Japón (promulgada en 1997), entre las medidas de mitigación de impacto está la prevención, la reducción y la compensación. A la fecha existen varios ejemplos de compensación, pero la mayoría no son de gran envergadura, como se implementan en muchos países”. Fuente: Madsen, Becca; Carroll, Nathaniel; Moore Brands, Kelly; 2011. State of Biodiversity Markets Report: Offset and Compensation Programs Worldwide, págs. 29-30. Disponible en: http://www.ecosystemmarketplace. com/documents/acrobat/sbdmr.pdf Impacto en la industria: el impacto será más evidente después de 2012. Mitigación: la mayoría de las respuestas nacionales se implementarán después de 2012.

39 Febrero de 2012 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 37: <1 minuto Instrucciones: El facilitador resumirá el contenido del módulo hasta el momento.

40 Febrero de 2012 Sesión 4: Aplicación de la jerarquía de mitigación Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Caso práctico sobre la aplicación de la jerarquía de mitigación 45 minutos Objetivo de la sesión Los delegados participarán en un ejercicio de aplicación de la jerarquía de mitigación. Aspectos generales de la sesión Los delegados recibirán una introducción completa a la jerarquía de mitigación mediante una presentación y un caso práctico. La segunda parte de la sesión consiste en un ejercicio que requiere que los delegados apliquen la jerarquía a un caso práctico en particular. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

41 Febrero de 2012 Sesión 4 Caso práctico sobre la aplicación de la jerarquía de mitigación (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Caso práctico (ejemplo de impacto neto positivo) y actividad grupal interactiva Diapositiva 38: <1 minuto El facilitador señalará el objetivo de la sesión, (participar en un ejercicio de aplicación de un concepto clave ya presentado en el módulo, la jerarquía de mitigación). Diapositiva 39: 2 minutos Interacción Solicite a los delegados que definan impacto neto positivo (INP) [si no se cubre en la sesión de introdución y presentación; de ser ásí consúltela] El facilitador se referirá a la definición y diversas denominaciones de pérdida neta nula (PNN) e INP PNN: “La pérdida neta nula se refiere al punto en el que los impactos en la biodiversidad vinculados a un proyecto se equilibran mediante medidas para evitar y minimizar los impactos del proyecto, llevar a cabo la restauración in situ y finalmente compensar los impactos residuales significativos, de existir, a una escala geográfica adecuada (local, del paisaje, nacional, regional).” ‘Ganancias netas’: “Las ganancias netas son resultados adicionales de la conservación que pueden lograrse para los valores de la biodiversidad del hábitat crítico. Pueden lograrse mediante el desarrollo de compensaciones por pérdida de biodiversidad y/o programas que puedan implementarse in situ (en terreno) para mejorar el hábitat y proteger y conservar la biodiversidad”. Fuente: Estándar de desempeño 6 de la IFC http://www1.ifc.org/wps/wcm/connect/bff0a28049a790d6b835faa8c6a8312 a/PS6_English_2012.pdf?MOD=AJPERES Impacto neto positivo (según la definición de TEEB mediante el ejemplo de Rio Tinto): asegurar, siempre que sea posible, que las actividades de la empresa tengan efectos positivos en las características de la biodiversidad y sus valores, que no solo equilibren sino que sea ampliamente aceptado que superen los efectos negativos inevitables de las alteraciones e impactos físicos asociados a las operaciones de la empresa. Fuente: TEEB for business, Capítulo 4, página 11 http://www.teebweb.org/LinkClick.aspx?fileticket=tcneop1kys4%3d&tabid= 1021&language=en-US

42 Febrero de 2012 Sesión 4 Caso práctico sobre la aplicación de la jerarquía de mitigación (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 40: 3 minutos Instrucciones Esta diapositiva revisa en detalle los diferentes niveles de la mitigación como preparación para ayudar a los participantes a comprender la priorización de los diferentes enfoques. El facilitador debe explicar la diapositiva con las notas de referencia a continuación. Trasfondo Prevención: actividades que modifican o paralizan las acciones antes de que se produzcan, evitando así su impacto previsto en la biodiversidad. La prevención implica la decisión de cambiar la línea de acción normal o prevista. Por ejemplo, un camino puede rediseñarse durante el desarrollo o expansión del proyecto para evitar la eliminación de un hábitat de gran importancia para la conservación, lo cual implica cambiar la línea de acción normal y prolongar las distancias de transporte. Mitigación: reducir la gravedad de los impactos en la biodiversidad como resultado de las acciones en curso; reducir la probabilidad o magnitud de los impactos en la biodiversidad (aunque sin evitarlos por completo). Por ejemplo, el depósito limitado de residuos con características benéficas para crear playas en las que puedan establecerse humedales. Restauración: los sitios deben restaurarse de modo que alcancen un estado cuyo valor en términos de biodiversidad sea igual o mayor al del hábitat originalmente alterado. Por ejemplo, la restauración del hábitat forestal costero en los sitios baldíos. Compensaciones: diseñadas para compensar los impactos inevitables en la biodiversidad de las acciones de una empresa. No deben utilizarse en reemplazo de las medidas correctas de prevención y minimización in situ, sino compensar el impacto residual. Puede ser una ‘alteración evitada” (la compensación demuestra que la alteración era inevitable sin su intervención) o restauración de un hábitat degradado. Prevención del uso insostenible de los bosques mediante la conservación basada en la comunidad o el establecimiento de una reserva protegida. Acciones de conservación adicionales: medidas cuyos beneficios son más difíciles de medir. Estos beneficios pueden medirse con algunos de los marcos y técnicas de valoración que se tratan en el Módulo 3. Fuente: Glosario de BBOP http://bbop.forest- trends.org/guidelines/glossary.pdf

43 Febrero de 2012 Sesión 4 Caso práctico sobre la aplicación de la jerarquía de mitigación Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Sesión 5: aplicación dela jerarquía de mitigación: caso práctico Caso práctico (ejemplo de impacto neto positivo) y actividad grupal interactiva Diapositiva 41 1 minuto Caso práctico: Rio Tinto Fuentes: WBCSD, Effective Biodiversity and Ecosystem Policy and Regulation (Políticas y regulaciones eficaces para la biodiversidad y los ecosistemas) (2010) http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=21& NoSearchContextKey=true Rio Tinto y la biodiversidad (2008) http://www.riotinto.com/documents/ReportsPublications/RTBidoversitystrat egyfinal.pdf  Empresa multinacional británico-australiana de minería y recursos.  El objetivo de Rio Tinto consiste en tener un ‘impacto neto positivo’ (INP) en la biodiversidad. Lanzaron su estrategia en 2004, en el Congreso Mundial de la Naturaleza de la IUCN en Bangkok.  Consideran que “la biodiversidad puede presentar oportunidades para crear valor de negocios; para mejorar las relaciones con las partes interesadas, comprender los mercados emergentes de servicios de los ecosistemas y lograr nuestros objetivos de desarrollo sostenible”.  Para lograr el INP, en primer lugar deben reducir su impacto en los ‘valores de la biodiversidad’ mediante la aplicación de la jerarquía de mitigación.

44 Febrero de 2012 Sesión 4 Caso práctico sobre la aplicación de la jerarquía de mitigación (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 39: 2 minutos Fuentes: WBCSD, Effective Biodiversity and Ecosystem Policy and Regulation (Políticas y regulaciones eficaces para la biodiversidad y los ecosistemas) (2010) http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=21& NoSearchContextKey=true Rio Tinto y la biodiversidad (2008) http://www.riotinto.com/documents/ReportsPublications/RTBidoversitystrat egyfinal.pdf Instrucciones: El facilitador se referirá al enfoque y los compromisos de Rio Tinto Trasfondo: Según la estrategia sobre biodiversidad de Rio Tinto, sus operaciones deben estar en condiciones de:  Identificar los valores biológicos importantes dentro y fuera de los sitios a nivel de especies, hábitat y ecosistemas.  Comprender los impactos de las actividades y la infraestructura de la minería en estas características.  Planificar. Contar con un plan para mitigar el impacto (considerando la jerarquía de mitigación). Rio Tinto cuenta con su propia herramienta de planificación de acciones sobre biodiversidad (PAB) para aplicar estos pasos de manera estandarizada. Las pautas de la herramienta se elaboraron en asociación con Fauna & Flora International (FFI) mediante pruebas en cuatro sitios de Rio Tinto con diferentes necesidades, niveles de complejidad y recursos para asegurar la solidez del instrumento: Rössing, Namibia; Palabora, Sudáfrica; QIT Madagascar Minerals (QMM), Madagascar; y Corumbá, Brasil.

45 Febrero de 2012 Sesión 4 Caso práctico sobre la aplicación de la jerarquía de mitigación (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Caso práctico (ejemplo de impacto neto positivo) y actividad grupal interactiva Diapositiva 42: 2 minutos (continuación) Caso práctico: los compromisos de Rio Tinto Fuentes: WBCSD, Effective Biodiversity and Ecosystem Policy and Regulation (Políticas y regulaciones eficaces para la biodiversidad y los ecosistemas) (2010) http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=21&NoS earchContextKey=true Rio Tinto y la biodiversidad (2008) http://www.riotinto.com/documents/ReportsPublications/RTBidoversitystrategyf inal.pdf Esta diapositiva describe las prioridades de Rio Tinto en relación con la biodiversidad:  Identificación de los valores de la biodiversidad impactados por nuestras actividades  Prevención, minimización y mitigación de los riesgos para la biodiversidad durante todo el ciclo de negocios  Gestión responsable de las tierras administradas  Identificación y puesta en práctica de las oportunidades de conservación de la biodiversidad  Participación de las comunidades y otros sectores en la gestión de los temas de biodiversidad Objetivo de Rio Tinto: Tener un “impacto neto positivo (INP) en la biodiversidad mediante la minimización de los impactos negativos de nuestras actividades y aportes adecuados a la conservación en las regiones donde operamos”. Fuente de la imagen: BBOP http://bbop.forest-trends.org/guidelines/overview.pdf

46 Febrero de 2012 Sesión 4 Caso práctico sobre la aplicación de la jerarquía de mitigación (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 43-48: 35 minutos Objetivo: los delegados participarán en un ejercicio de aplicación de la jerarquía de mitigación. Fuente: WBCSD, Responding to the Biodiversity Challenge (Respuesta al desafío de la biodiversidad) (2010) http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=22& NoSearchContextKey=true Instrucciones El facilitador explicará el caso práctico de Suncor El facilitador describirá el contexto del caso práctico y el objetivo del ejercicio (3 minutos). Se entregará un material impreso con la jerarquía de mitigación y un resumen de los puntos clave. El facilitador pedirá que levanten la mano quienes hayan tenido que aplicar medidas de conservación en su empresa (2 minutos; el facilitador anotará el número) El facilitador dividirá a los delegados en grupos de 4-5 Los grupos de delegados tendrán 20 minutos para debatir sobre: 1.Los servicios de los ecosistemas afectados en el ejemplo del caso práctico 2.Según la información disponible, el enfoque que aplicarían para minimizar los impactos. El facilitador recopilará las opiniones compartidas por cada grupo dentro del mismo, con los puntos clave resumidos en un papelógrafo (5-10 minutos). El facilitador puede abordar la respuesta real de la empresa y los resultados, según el público.

47 Febrero de 2012 Sesión 4 Caso práctico sobre la aplicación de la jerarquía de mitigación (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 49: <1 minuto Instrucciones: El facilitador resumirá el contenido del módulo hasta el momento.

48 Febrero de 2012 Coffee break 30 minutos

49 Febrero de 2012 Sesión 5: Verificación de conocimientos Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Actividad de verificación de conocimientos10 minutos Objetivo de la sesión Reforzar el aprendizaje explícito o implícito del curso y proporcionar una visión general de las lagunas en los conocimientos del grupo. Aspectos generales de la sesión En esta sesión, se recordará a los delegados lo cubierto por el módulo hasta ahora, seguido de un cuestionario rápido de conceptos y terminología clave. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

50 Febrero de 2012 Sesión 5 Verificación de conocimientos Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 51: 1 minuto Objetivo: Verificación de conocimientos Tiempo total para el ejercicio: 10 minutos Instrucciones: El facilitador revisará rápidamente los conocimientos clave adquiridos en las sesiones anteriores (diapositiva 2). Luego pasará a la diapositiva siguiente (3). Nota para el facilitador: no se detenga a explicar un concepto específico, limítese a enumerar las sesiones y el objetivo general de cada una. Las lagunas de aprendizaje deben identificarse después de que los delegados respondan las preguntas de ‘verificación de conocimientos’.

51 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresMedios, actividades y material impreso Diapositiva 52: 8 minutos Objetivo: Verificación de conocimientos Instrucciones: El facilitador explicará a los delegados el objetivo y el enfoque utilizado dentro de la sesión. Se les hará una serie de preguntas, cuyas respuestas deberán anotar individualmente y debatir con el grupo posteriormente. 1.Tendrán un par de minutos para responder en papel 2.El facilitador solicitará a los delegados entregar sus respuestas 3.El facilitador discutirá y responderá las preguntas de los delegados. Respuestas: el facilitador debe explorar distintos tipos de respuestas y responder las siguientes preguntas a los delegados. Pautas para responder si los delegados no han logrado sus objetivos de aprendizaje  Si hay tiempo para repasar puntos y definiciones específicos de la sesión 2,  Repasar un caso práctico específico  Señalar a los delegados las referencias de su paquete, que incluyen fuentes con más información Preguntas: 1.¿Cuál es la diferencia entre las compensaciones y los pagos por los servicios de los ecosistemas? 2.¿Cuáles son los niveles de la jerarquía de mitigación? [Opción: realizar la sesión mediante una actividad de atrapar la pelota, es decir la persona del público que atrape la pelota debe dar una respuesta] Sesión 5 Verificación de conocimientos (cont.)

52 Febrero de 2012 Sesión 6 Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Compensaciones40 minutos Objetivo de la sesión Los delegados considerarán cómo funciona la compensación y las diferentes opciones. Aspectos generales de la sesión Los delegados recibirán una introducción completa a las compensaciones y sus desafíos mediante una presentación. También participarán en un ejercicio grupal sobre un caso práctico. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo. El material impreso del caso práctico muestra el contexto y las opciones.

53 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 53: <1 minuto Instrucciones El facilitador señalará el objetivo de la sesión. Diapositiva 54: 2 minutos Fuente: sesión 2 Instrucciones Preguntas y respuestas: el facilitador pedirá al público que explique en qué consiste la compensación Después de la participación del público, el facilitador revelará la definición utilizada dentro de la sesión de conceptos básicos. Definición del Programa de Negocios y Compensaciones por Pérdida de Biodiversidad (BBOP): “Resultados medibles de la conservación que surgen de las acciones diseñadas para compensar los impactos adversos residuales significativos sobre la biodiversidad que surgen del desarrollo de un proyecto, después de una prevención apropiada y de haber tomado medidas de mitigación. “La meta de las compensaciones por pérdida de biodiversidad es la no pérdida neta y preferiblemente una ganancia neta en biodiversidad en el terreno, con respecto a la composición de las especies, estructura del hábitat, función del ecosistema, uso por parte de las personas y valores culturales asociados a biodiversidad”. NOTA: los participantes suelen olvidar el nuevo marco conceptual de ESR en esta sección; recuérdeles que la compensación social no se incorpora a la compensación ambiental.

54 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 55: 2 minutos Fuente: WBCSD, CEV Helpdesk Call (Jul 2011) (solo para miembros del WBCSD: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13752& NoSearchContextKey=true ) Instrucciones El facilitador explicará la siguiente diapositiva y mostrará un ejemplo extremadamente sencillo del funcionamiento de la compensación. Por ejemplo: Un promotor impacta una hectárea de hábitat natural, pero paga a un tercero para proteger o restaurar más de una hectárea. (Los créditos también pueden definirse mediante otras cantidades y cualidades, como las parejas reproductoras, los servicios de los ecosistemas y la calidad del hábitat). Banco de conservación: “Un banco de conservación es un terreno administrado por su valor para la conservación. A cambio de la protección permanente del terreno, el propietario del banco puede vender créditos a otras partes que necesiten satisfacer las exigencias legales de compensación de los impactos ambientales de los proyectos de desarrollo. (Consultar a Carroll y otros, 2008)” Fuente: Glosario de BBOP http://bbop.forest- trends.org/guidelines/glossary.pdf Es importante distinguir entre las ‘compensaciones’ (unidades) y los ‘bancos’ de biodiversidad (compensaciones acumuladas, por lo general ex ante) Compensaciones vs. conservación compensatoria (según las definiciones del BBOP) La compensación por pérdida de biodiversidad:  Está diseñada para lograr “pérdida neta nula” o “ganancia neta ‟  Cumple con los principios y el estándar preliminar del BBOP La conservación compensatoria no cumple con los principios del BBOP si:  Las acciones de conservación no están planificadas para lograr la pérdida neta nula.  No se cuantifican las pérdidas residuales de biodiversidad causadas por el proyecto y las ganancias obtenibles por la compensación.  No se ha establecido un mecanismo de implementación a largo plazo.  Es imposible compensar los impactos (por ejemplo, debido a su gravedad o por la falta de datos previos a los impactos, de modo que es imposible saber qué se perdió como resultado del proyecto).  La compensación se realiza mediante el pago por la capacitación, el desarrollo de capacidades, la investigación y otros resultados que no generan una conservación medible en terreno. Fuentes: Conference call on biodiversity offsets (Conferencia sobre las compensaciones por pérdida de biodiversidad), BBOP para WBCSD (3 de oct. de 2011) (solo para miembros del WBCSD: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13749& NoSearchContextKey=true) BBOP, Estándar sobre compensaciones por pérdida de biodiversidad. (2012), http://bbop.forest-trends.org/guidelines/Standard.pdf

55 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 56-57: 2 minutos Fuentes: Estándar sobre compensaciones por pérdida de biodiversidad del BBOP (enero de 2012) http://bbop.forest-trends.org/guidelines/Standard.pdf Estándar de desempeño 6 de la IFC (enero de 2012), http://www1.ifc.org/wps/wcm/connect/bff0a28049a790d6b835faa8c6a8312a/P S6_English_2012.pdf?MOD=AJPERES Instrucciones El facilitador explicará la diapositiva siguiente, y describirá brevemente los principios básicos del estándar sobre compensaciones por pérdida de biodiversidad del BBOP y las exigencias del Estándar de desempeño 6 de la IFC. Trasfondo Estándar sobre compensaciones por pérdida de biodiversidad del BBOP. “[El] estándar sobre compensaciones por pérdida de biodiversidad [tiene] por objetivo determinar si una compensación está diseñada y posteriormente implementada según los Principios del BBOP. El BBOP acordó sus diez Principios en 2009 y este estándar se presenta como una jerarquía de Principios, Criterios e Indicadores (PCI): una arquitectura similar a la usada en un número de otros estándares, tales como el Forest Stewardship Council (Consejo de Administración Forestal), el Marine Stewardship Council (Consejo de Administración Marina), la Roundtable for Sustainable Palmoil (Mesa redonda sobre el aceite de palma sostenible), la Round Table on Responsible Soy (Mesa Redonda de la Soya Responsable) entre otras. Los “Principios” se interpretan como las declaraciones fundamentales sobre un resultado deseado. “Criterios” son las condiciones que se deben lograr para cumplir con un Principio. Los “Indicadores” son los estados medibles que permiten evaluar si se ha cumplido o no con un Criterio en particular. “ Estándar de desempeño 6 de la IFC: “Los Estándares de Desempeño están dirigidos a los clientes y entregan pautas para identificar los riesgos e impactos, además están diseñados para ayudar a evitar, mitigar y administrar los riesgos e impactos con el objetivo de hacer negocios de manera sostenible, considerando la participación de las partes interesadas y las obligaciones de divulgación del cliente en relación con las actividades a nivel de proyectos. En el caso de las inversiones directas (incluido el financiamiento de proyectos y empresas mediante intermediarios), IFC exige a sus clientes que apliquen los Estándares de Desempeño para administrar los riesgos e impactos ambientales y sociales con el objetivo de mejorar las oportunidades de desarrollo. IFC utiliza el Marco de sostenibilidad entre otras estrategias, políticas e iniciativas para orientar las actividades empresariales de la Corporación al logro de sus objetivos generales de desarrollo. Otras instituciones financieras también pueden aplicar los Estándares de Desempeño”.

56 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 57: 2 minutos Fuentes: Estándar de desempeño 6 de la IFC (enero de 2012), http://www1.ifc.org/wps/wcm/connect/bff0a28049a790d6b835faa8c6a8312a/P S6_English_2012.pdf?MOD=AJPERES Trasfondo (cont.) Estándar de desempeño 6 de la IFC (cont.): fragmentos relacionados con la jerarquía de mitigación y las compensaciones “7. El cliente debe otorgar prioridad a la prevención de los impactos en la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas. De no ser posible evitar los impactos, deben implementarse medidas para minimizar los impactos y restaurar la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas. Considerando la complejidad de la predicción de los impactos a largo plazo en la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas, el cliente debe adoptar prácticas de gestión adaptativa, en las cuales la implementación de medidas de mitigación y administración respondan a los cambios de las condiciones y los resultados del control a lo largo del ciclo de vida del proyecto. “ “10. Para la protección y conservación de la biodiversidad, la jerarquía de mitigación incluye compensaciones por pérdida de biodiversidad, que solo deben considerarse después de aplicar las medidas correctas de prevención, minimización y restauración. Una compensación por pérdida de biodiversidad debe diseñarse e implementarse para lograr resultados medibles en términos de conservación, los cuales puedan anticiparse dentro de lo razonable que logren una pérdida neta nula y de preferencia una ganancia neta de biodiversidad; sin embargo, en los hábitat críticos se requiere una ganancia neta. El diseño de una compensación por pérdida de biodiversidad debe cumplir con el principio de “igualdad o mejora” y debe realizarse según la mejor información y prácticas actuales disponibles. Cuando un cliente considera el desarrollo de una compensación como parte de su estrategia de mitigación, deben participar expertos con conocimientos en el diseño e implementación de compensaciones”. “12. Este Estándar de Desempeño se aplica a las áreas con hábitat modificados que cuentan con un valor significativo en términos de biodiversidad, según el proceso de identificación de riesgos e impactos exigido en el Estándar de desempeño 1. El cliente debe minimizar los impactos en la biodiversidad e implementar las medidas de mitigación que correspondan”. “15. En las áreas de hábitat natural, las medidas de mitigación se diseñarán para lograr la pérdida neta nula de biodiversidad dentro de lo posible”. Nota sobre el principio de “igualdad o mejora”: “El principio de “igualdad o mejora” indica que las compensaciones por pérdida de biodiversidad deben diseñarse para conservar los mismos valores de la biodiversidad que reciben el impacto del proyecto (una compensación “en especie”). Sin embargo, es posible que en algunas situaciones las áreas de biodiversidad que recibirán el impacto del proyecto no sean prioritarias a nivel nacional ni local y pueden existir otras áreas de biodiversidad con valores similares, que sean de mayor prioridad para la conservación y el uso sostenible y enfrenten amenazas inminentes o requieran protección o administración eficaz. En estas situaciones, lo correcto puede ser considerar una compensación “no en especie” que suponga una “actualización” (es decir, que la compensación apunte a la biodiversidad más prioritaria que la afectada por el proyecto) que cumpla las exigencias del párrafo 17 de este Estándar de Desempeño para los hábitat críticos”.

57 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 58: 3 minutos Fuentes: WBCSD, CEV Helpdesk Call (julio de 2011) (solo para miembros del WBCSD: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=137 52&NoSearchContextKey=true ) Notas de “State of Biodiversity Markets Report: Offset and Compensation Programs Worldwide“ http://www.ecosystemmarketplace.com/documents/acrobat/sbdmr.pdf Instrucciones: El facilitador explicará las causas de las compensaciones. Trasfondo: Antecedentes de cumplimiento normativo “El gobierno establece un límite al impacto en una especie o hábitat y luego permite que el mercado resuelva el costo de compensar los impactos sobre dicho límite o ‘tope’. Por ejemplo, en Estados Unidos (EE.UU.), la Ley sobre especies en peligro de extinción limita el daño a las especies amenazadas a nivel federal y exige una jerarquía de mitigación: en primer lugar la prevención, luego la minimización del daño y finalmente la mitigación de los impactos en las especies. Las obligaciones de mitigación pueden cumplirse mediante la compra de créditos de un banco de conservación privado que haya restaurado y/o administrado o preservado el hábitat para las especies... Los gobiernos también exigen la mitigación caso a caso, según la Evaluación de impacto ambiental (EIA) u otras reglamentaciones integradas a la planificación de los permisos”. Fuente: notas de cumplimiento normativo de http://www.csc.noaa.gov/coastal/economics/habitatequ.htm Otras protecciones legales en EE.UU.: La Administración nacional oceánica y atmosférica (ANOA) administra los recursos naturales a nivel federal según las siguientes  leyes: Ley integral de respuesta ambiental,  compensación y responsabilidad (CERCLA)  Ley de santuarios marinos naturales, Ley de contaminación por hidrocarburos de 1990. Ejemplo: la Ley del agua pura de EE.UU. (CWA) Arobada en 1972, la ley presentó ‘permisos para humedales’ para estimular la protección de los mismos con medios basados en el mercado. Se considera el primer marco ‘maduro’ de compensación, en vigencia desde la década de los 70. Su objetivo es compensar los impactos negativos en los humedales mediante la mitigación compensatoria, que reemplaza las funciones y valores de los humedales. En 1995 se presentaron pautas a nivel federal para los bancos de mitigación para humedales, reemplazadas por los nuevos estándares normativos de 2008 de la EPA/US Corps, que promueven la PÉRDIDA NETA NULA y el mejoramiento de la restauración y protección de los humedales: [fuente: http://bbop.forest-trends.org/guidelines/odh-appendicies.pdf]

58 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 58: 3 minutos (cont.) Fuente: WBCSD, CEV Helpdesk Call (julio de 2011) (solo para miembros del WBCSD: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=137 52&NoSearchContextKey=true), Notas de “State of Biodiversity Markets Report: Offset and Compensation Programs Worldwide“ http://www.ecosystemmarketplace.com/documents/acrobat/sbdmr.pdf Ejemplos de políticas y reglamentaciones como causas (de Ecosystem Marketplace) : El facilitador describirá 1 ó 2 de estos ejemplos (consulte “Ecosystem Marketplace” para obtener más), pero mencionará que en las sesiones posteriores se tratarán otros marcos relevantes. EE.UU.: las compensaciones por pérdida de biodiversidad y los programas de compensación muestran un buen nivel de desarrollo en Norteamérica, en particular los programas de compensación para humedales y especies de Estados Unidos. Norteamérica alberga más bancos de mitigación que cualquier otra región del mundo. Las políticas a nivel regional, estatal o regional impulsan los programas. En muchos estados se han creado bancos de especies, principalmente en California, con el objetivo de recuperar las especies amenazadas. Gracias a los bancos, las especies amenazadas pasan de ser pasivos a activos. El mercado de los bancos de especies alcanza un valor de hasta $370 millones al año y protege unos 75.000 acres. Alemania: cuenta con un sistema de compensación por pérdida de biodiversidad bien desarrollado. Las normas de mitigación de impactos forman parte de una ley preventiva obligatoria para asegurar la “pérdida neta nula” al evitar los daños e implementar compensaciones de restauración y reemplazo para los impactos inevitables. Todas las compensaciones en Australia y Nueva Zelanda se basan en el cumplimiento de las normas y en la mayoría de los casos se determinan caso a caso, durante el proceso de planificación. Los promotores empresariales e industriales adquieren compensaciones del gobierno para mitigar los impactos en la biodiversidad. Ejemplo: el programa estatal de biobancos de Nueva Gales del Sur es impulsado por las exigencias reglamentarias de compensación de los impactos del desarrollo urbano. Solo ha estado en funcionamiento oficialmente desde 2009. El precio de los créditos varió entre AUD $2.563 (2010) y AUD $8.000 (2011). El valor total de los créditos transferidos en 2010 ascendió a AUD $1.555.741 (o US $1.498.614, en dólares de 2010).

59 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 58: 3 minutos (cont.) Fuentes: WBCSD, CEV Helpdesk Call (julio de 2011) (solo para miembros del WBCSD: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=137 52&NoSearchContextKey=true ) Notas de “State of Biodiversity Markets Report: Offset and Compensation Programs Worldwide“ http://www.ecosystemmarketplace.com/documents/acrobat/sbdmr.pdf Acceso al financiamiento Uno de los ejemplos es el de los estándares de desempeño de la Corporación Financiera Internacional (IFC). La IFC exige a sus clientes que apliquen los Estándares de Desempeño para administrar los riesgos e impactos ambientales y sociales con el objetivo de mejorar las oportunidades de desarrollo. El Estándar de Desempeño 6 se refiere a la “Conservación de la biodiversidad y administración sostenible de los recursos naturales vivos“, y señala que: “El cliente debe otorgar prioridad a la prevención de los impactos en la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas. De no ser posible evitar los impactos, deben implementarse medidas para minimizar los impactos y restaurar la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas. Considerando la complejidad de la predicción de los impactos a largo plazo en la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas, el cliente debe adoptar prácticas de gestión adaptativa, en las cuales la implementación de medidas de mitigación y administración respondan a los cambios de las condiciones y los resultados del control a lo largo del ciclo de vida del proyecto. “ Fuente: Estándar de desempeño 6 de la IFC (enero de 2012), http://www1.ifc.org/wps/wcm/connect/bff0a28049a790d6b835faa8c6a8312 a/PS6_English_2012.pdf?MOD=AJPERES Pagos con intermediación del gobierno “Los pagos con intermediación del gobierno también pueden impulsar los bienes y servicios de la biodiversidad. El gobierno (y/o una organización sin fines de lucro) actúa como único ‘comprador’ cuando satisface la demanda pública de bienes y servicios de la biodiversidad mediante la adquisición de tierras o servidumbres de conservación o la creación de programas de pagos para las actividades de administración de la biodiversidad. Por ejemplo, una asociación entre las organizaciones sin fines de lucro Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF) y Fondo Mexicano para la Conservación de la Naturaleza estableció un fondo de conservación de la mariposa monarca para pagar a los terratenientes locales por la conservación de su hábitat”. Mercados 'voluntarios' “Los mercados 'voluntarios' tienen diversos motores, desde la ética hasta la filantropía o las ganancias y el consumo. Entre los ejemplos se incluyen: productos con certificación de respeto a la biodiversidad, donaciones para la conservación o investigación de la biodiversidad, relaciones públicas positivas, ecoturismo y recreación, etc.”.

60 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 59: 2 minutos Fuente: BBOP, Business, Biodiversity Offsets and BBOP. An overview (Negocios, compensaciones por pérdida de biodiversidad y el BBOP. Aspectos generales) (2008) http://bbop.forest- trends.org/guidelines/overview.pdf Instrucciones: El facilitador explicará los principales desafíos para el desarrollo de compensaciones por la pérdida de biodiversidad según la descripción del BBOP. Debe ser selectivo en cuanto al enfoque elegido. Trasfondo: La siguiente lista de desafíos proviene de la publicación Business, Biodiversity Offsets and BBOP. An overview del Programa de Negocios y Compensaciones por Pérdida de Biodiversidad (BBOP). La Fase 2 del BOPP apunta a abordar estos diferentes desafíos (para obtener más información, consulte la descripción detallada de la publicación). “Compensaciones: las decisiones sobre la aprobación de proyectos –incluida la decisión de continuar o no con un proyecto (la decisión de aprobarlo o no) y las condiciones asignadas a los proyectos– siempre suponen compensaciones entre las áreas de costos o impactos y las áreas de beneficios o ganancias. Sin embargo, en la práctica surgen desafíos a partir de las diferentes percepciones sobre las compensaciones aceptables entre las empresas, organismos gubernamentales, conservacionistas y comunidades locales que participan en una toma de decisiones complejas. La intención del programa BBOP consiste en proponer un conjunto de metodologías prácticas para dar cuenta del valor de la biodiversidad y las acciones de conservación, que incluyen opciones para compensar la pérdida de biodiversidad. La visión consiste en que los valores de la biodiversidad se consideren de manera sistemática junto con los demás impactos ambientales, sociales y económicos –positivos y negativos– en el contexto de los proyectos de desarrollo y que se tome en cuenta la opción de la compensación por la pérdida de biodiversidad como posible actividad de gestión para lograr el objetivo de pérdida neta nula o de preferencia, ganancia neta de biodiversidad”. “Gestión de riesgos y aseguramiento de los resultados: no se ha producido el debate necesario en la sociedad ni tampoco el acuerdo social, hasta ahora, sobre el problema fundamental de la distribución del costo de la administración de los riesgos de la pérdida de biodiversidad a partir de los proyectos entre las diferentes partes interesadas, incluido el riesgo de que las compensaciones por pérdida de biodiversidad no logren la pérdida neta nula. Hay muchas perspectivas diferentes sobre las interrogantes clave, por ejemplo si los planificadores de las compensaciones deben utilizar –y cómo– multiplicadores, preferencia temporal, bancos de conservación, sistemas de gestión adaptativa y otras maneras de dar cuenta de la incertidumbre sobre el cumplimiento de los objetivos de compensación dentro de un plazo definido y dar garantías sobre dicha incertidumbre. Tal como con todas las acciones planificadas y llevadas a cabo por la sociedad mediante sus procesos de toma de decisiones, los resultados en términos de conservación a partir de las compensaciones por pérdida de biodiversidad no pueden garantizarse con un 100 por ciento de certeza. Aunque una compensación esté diseñada con los mejores conocimientos científicos y modelos predictivos disponibles, los factores imprevistos surgidos durante la implementación del proyecto de desarrollo y la compensación por pérdida de biodiversidad podrían dificultar el avance para lograr la pérdida neta nula de biodiversidad. Los principios del BBOP refrendan un enfoque de gestión adaptativa para enfrentar las desviaciones de los resultados esperados“.

61 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 59: 2 minutos (cont.) “Derechos de los pueblos indígenas: las circunstancias según las cuales los pueblos indígenas tienen derecho al ‘consentimiento libre, previo e informado’ (CLPI) se abordan mediante los instrumentos como la Declaración sobre los derechos de los pueblos indígenas de 2007 de la ONU. El alcance del CLPI –y su traducción en leyes nacionales, además de su aplicación voluntaria por parte de los negocios y ONG– es un campo emergente que aún está sujeto a debate. Las pautas del BBOP y otras publicaciones no tienen por objetivo reemplazar o duplicar las competencias o foros existentes sobre este tema“. “Límites de los impactos aceptables: los principios del BBOP reflejan el consenso de que ciertos impactos del desarrollo deben considerarse inadecuados para las compensaciones por pérdida de biodiversidad, por el carácter irreemplazable o la vulnerabilidad de la biodiversidad en cuestión. Tal vez el aspecto más evidente es que no es posible compensar la extinción de una especie y que los resultados de ‘pérdida neta nula’ no son posibles en algunos casos de impactos graves. Sin embargo, aún no se han desarrollado pautas que sean ampliamente aceptadas sobre la determinación y aplicación práctica del umbral de los impactos que pueden compensarse”. “Disponibilidad de tierras y áreas marinas para las compensaciones: aunque la aplicación de una compensación no siempre depende de que un promotor asegure un sitio nuevo, ubicar un área específica sin control o administrada deficientemente que pueda mejorarse para lograr metas y objetivos de conservación facilita el proceso. Los promotores de muchos países enfrentan el desafío de la disponibilidad de tierras para las actividades de compensación sobre las cuales tengan influencia y exista una tenencia clara”. “Incertidumbre científica y falta de datos: los datos de alta calidad sobre los componentes de la biodiversidad y las amenazas asociadas son importantes para el diseño de las compensaciones por pérdida de biodiversidad. Sin embargo, la información disponible sobre la biodiversidad suele ser incompleta o la escala de la misma demasiado pobre. El compromiso sostenido del sector público y privado con la investigación para abordar las principales áreas de incertidumbre científica y suplir la falta de datos será esencial para el éxito a largo plazo de las compensaciones como herramienta de conservación”.

62 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 59: 2 minutos (cont.) “Múltiples definiciones y métodos en cuanto a la ‘pérdida neta nula’ y falta de un método común para cuantificar la pérdida y ganancia de biodiversidad: en la actualidad se utilizan más de 100 metodologías diferentes en el mundo para cuantificar la pérdida y ganancia de especias, hábitat naturales y servicios de los ecosistemas. Numerosas leyes y políticas públicas promueven explícitamente la ‘pérdida neta nula’ o la ‘ganancia neta’, pero generalmente no clarifican la interpretación y aplicación del término en terreno. Debido a la variedad de metodologías disponibles, no ha surgido un método común que sea el más adecuado para cuantificar y comparar la pérdida y ganancia de biodiversidad. Diferentes enfoques pueden ser adecuados para determinar la pérdida neta nula según la situación. Además, el alcance de la pérdida y ganancia de biodiversidad que debe cuantificarse suele ser poco claro. Será necesaria la puesta a prueba y el análisis de diversas métricas en distintas situaciones prácticas para ampliar la limitada experiencia hasta la fecha y formular pautas sistemáticas sobre los métodos de diseño e implementación de compensaciones por pérdida de biodiversidad, en consonancia con los principios del BBOP. “ “Compensaciones con beneficios múltiples: las compensaciones por pérdida de biodiversidad están entre los diversos programas y prácticas emergentes en el campo del pago por servicios ambientales, que incluye las compensaciones de carbono y agua. Los argumentos son atractivos para el diseño de compensaciones que puedan aportar beneficios múltiples para las comunidades, la conservación y las economías mediante la creación de medios de vida, la preservación de importante biodiversidad y el mantenimiento de los procesos y servicios ecológicos en un solo sitio”. “Capacidad: para que las compensaciones por pérdida de biodiversidad sean una norma de mejores prácticas ambientales en las instalaciones, se requiere una capacidad mayor a la actual del gobierno y las organizaciones de la sociedad civil para supervisar, apoyar y aprobar actividades de compensación bien diseñadas y sostenibles. En particular, los procesos se evaluación de impacto ambiental y social (EIAS) por lo general no se diseñan para adaptarse a las compensaciones por pérdida de biodiversidad y los funcionarios que revisan las EIAS no tienen la información suficiente sobre dichas compensaciones, si es que conocen el concepto”.

63 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 60: 2 minutos Fuente: BBOP, Principles on Biodiversity Offsets (Principios sobre las compensaciones por pérdida de biodiversidad) http://bbop.forest-trends.org/guidelines/principles.pdf Instrucciones: El facilitador explicará los desafíos de la compensación, por ejemplo, “Hemos definido las compensaciones y examinado los desafíos de la recuperación ambiental en general, a continuación nos concentraremos en los problemas específicos asociados a las compensaciones”. Trasfondo: citas de BBOP “Límites a lo que puede compensarse: en algunas situaciones los impactos residuales no pueden compensarse por completo mediante la compensación por pérdida de biodiversidad debido al carácter irreemplazable o la vulnerabilidad de la biodiversidad afectada”. “La compensación es muy debatida y a veces impugnada, por ejemplo como ‘licencia para botar basura’ y reducción del acceso local a los servicios de los ecosistemas. Esto reafirma la necesidad de consulta y consentimiento adecuado de parte del gobierno, las ONG, las comunidades y el sector privado antes de planificar compensaciones”. “El consenso y la aplicación de métodos transparentes y objetivos para definir el ‘área y calidad del hábitat natural’ de la biodiversidad, por ejemplo los bancos de mitigación para humedales de EE.UU. utilizan acres y el BBOP utiliza ‘hectáreas de hábitat’”. “El cumplimiento del principio de ‘igualdad o mejora’, es decir las compensaciones deben tener características ecológicas iguales o muy similares a las del sitio que recibe el impacto”. “Reconocimiento formal de los derechos comunitarios a los recursos naturales en el diseño de las compensaciones por pérdida de diversidad. Incorporación de los derechos de acceso a las compensaciones por pérdida de biodiversidad para que las comunidades participen en la actividad extractiva y económica sostenible. “Es posible que las compensaciones de restauración no logren la ‘equivalencia ecológica’ y que las compensaciones de conservación no entreguen la protección suficiente contra la degradación. El diseño de compensaciones requiere aportes y asociaciones con ecologistas y expertos locales junto con las ‘barreras’ suficientes contra las fallas de las compensaciones, por ejemplo al menos 3 hectáreas de ‘compensación’ por cada una que recibe el impacto”.

64 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 61-63: 3 minutos Fuente: WBCSD, Responding to the Biodiversity Challenge (2010), http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=22& NoSearchContextKey=true Caso práctico de compensación: EDP Instrucciones El facilitador explicará el caso práctico de EDP como ejemplo de compensación. El problema El impacto ambiental de la facturación EDP – Energias de Portugal, una empresa eléctrica, distribuye alrededor de 34 millones de facturas de papel en Portugal, cantidad cuyos impactos ambientales no son desdeñables. Para mitigarlos, EDP ha comenzado por comprometerse a reducir el número de facturas enviadas por correo al mes. En 2007, comenzó a promover los servicios de facturación en línea y a fines de 2009 más de 500.000 clientes se habían incorporado a la iniciativa. La empresa estaba dispuesta a ir más allá y compensar todos los impactos resultantes del proceso de facturación en papel, mediante una metodología innovadora de compensación ambiental. La respuesta Metodología de evaluación del ciclo de vida para calcular los impactos en los ecosistemas El enfoque, denominado “impacto cero”, fue creado en la escuela de ingeniería de Lisboa, el Instituto Superior Técnico. Va más allá de la compensación de las emisiones de CO 2 en los mercados voluntarios (que ya es común a nivel mundial), ya que apunta a cuantificar y cubrir todas las externalidades ambientales negativas del ciclo de vida de las facturas de papel. El software utilizado para esta evaluación del ciclo de vida (Sigma Pro 6.0) da cuenta del uso de recursos, energía y equipos para producir las facturas (papel, plástico y proceso de impresión), además de la entrega de las facturas (combustible). La iniciativa de compensación consiste principalmente en buenas prácticas agroforestales, que se implementan en áreas rurales. El enfoque es el siguiente: 1.La compensación de los impactos ambientales se realiza en la misma categoría de servicios de los ecosistemas y siempre que sea posible, en la misma ubicación. 2.De no ser posible, la compensación se realiza en otra categoría. Las iniciativas de compensación cubren la mayoría de los impactos en los servicios de los ecosistemas, por ejemplo: uso de agua en la producción de papel o protección del suelo mediante las buenas prácticas agroforestales implementadas en las cercanías de las actividades de EDP. Los impactos negativos restantes que no cubre la iniciativa agroforestal se compensan mediante los mercados de CO 2, que representan aproximadamente 1.120 tons en créditos de CO 2.

65 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 61-63: 3 minutos (cont.) Los resultados Enfoque en los servicios de los ecosistemas como base del éxito La metodología utilizada ha demostrado resultados claros en términos de conservación de la biodiversidad. Las actividades de compensación no solo incluyeron 9.800 m 3 /año de ahorro de agua mediante la optimización del riego y 585 hectáreas con aplicación de las mejores prácticas agrícolas, sino que también incorporaron proyectos de conservación de la biodiversidad como la protección de suelos (691 hectáreas) o de la vegetación de los lechos de los ríos (2,1 km). También ayudó a reforzar las relaciones con las partes interesadas, en particular las comunidades locales. La primera implementación fue un éxito y ha dado paso a la extensión por 3 años más, lo cual permite que EDP evalúe la perspectiva de convertir este enfoque en una nueva oportunidad de negocios en el futuro mediante los mecanismos del mercado de la biodiversidad.

66 Febrero de 2012 Sesión 6 Compensaciones (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 64-67: 20 minutos Instrucciones Tiempo total para el ejercicio: 20 minutos El facilitador dividirá a los delegados en grupos pequeños de 4-5 personas y les pedirá que se sienten juntos. El facilitador explicará los objetivos del ejercicio y describirá el material entregado. Material impreso con:  Resumen del contexto  Descripción de las diferentes opciones de administración Ejemplo de caso práctico: proyecto de extracción en África Instrucciones El facilitador explicará las instrucciones al grupo, destacando que tienen 10 minutos para leer el caso práctico (debe entregarse el material impreso) y considerar las siguientes preguntas: 1.Enumerar los servicios impactados en el caso práctico 2.Elegir entre las opciones de administración disponibles y fundamentar la opción Se pedirá a cada grupo que uno de los miembros informe al facilitador y el resto del público sobre los resultados del debate: 10 minutos. Luego del ejercicio, los delegados deben visitar el sitio Web del BBOP, donde pueden encontrarse algunos ejemplos de casos prácticos 'reales' El facilitador estará disponible permanentemente para ayudar a contestar preguntas y facilitar el debate. La diapositiva 65 debe dejarse en el proyector durante el debate.

67 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores Pautas de manejo del tiempoTiempo Presentación de los informes e indicadores20 minutos Objetivo de la sesión Presente los argumentos empresariales para generar informes internos y externos mediante ejemplos. Aspectos generales de la sesión Esta sesión dará a conocer al público diferentes ejemplos que cubren los indicadores y la generación de informes sobre la biodiversidad. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para los participantes: antes de la llegada de los participantes al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

68 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 68: <1 minuto Instrucciones El facilitador resumirá el contenido del módulo hasta el momento. Diapositiva 69: <1 minuto Instrucciones: El facilitador señalará el objetivo de la sesión, es decir presentará los argumentos empresariales para la generación de informes internos y externos mediante ejemplos.

69 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 70: 2 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (presentación extendida y detallada). Disponible en: http://www.wbcsd.org/web/ecosystems/RTSummaries/PPT/WBCSD_CEV _long_final.ppt Instrucciones: El facilitador explicará brevemente otros marcos disponibles para informar y realizar mediciones sobre la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas Trasfondo: Existen diversos enfoques monetarios y analíticos para la toma de decisiones corporativas. Entre los procesos de contabilidad se incluyen la contabilidad financiera y administrativa, los cuales evalúan los costos y beneficios con implicancias financieras directas para los resultados de una empresa para usos externos e internos, respectivamente, y la contabilidad (ambiental) total, que reconoce todos los costos y beneficios asociados a una actividad, incluidos los costos económicos, ambientales, sanitarios y sociales. Además se adoptan numerosos enfoques no monetarios de toma de decisiones. Los resultados de la valoración corporativa de los ecosistemas se vinculan cada vez más con estos enfoques. Entre los ejemplos se incluye generación de informes empresariales, que entregan actualizaciones financieras y sobre sostenibilidad anuales a los accionistas. sistemas de gestión ambiental son marcos internos diseñados para administrar los impactos ambientales de una empresa.

70 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 71: 2 minutos Fuente: toda la información está disponible para el público TEEB for Business Capítulo 3 http://www.teebweb.org/LinkClick.aspx?fileticket=26aoFB8xrwU%3d&tabid=10 21&language=en-US Instrucciones: El facilitador explicará al público algunos problemas comunes de la generación de informes sobre la biodiversidad. El facilitador presentará el concepto de los informes integrales y la contabilidad ambiental total. Trasfondo: “Aunque hay pocos organismos públicos o privados que informen exhaustivamente (si es que lo hacen) sobre la biodiversidad y/o los ecosistemas en sus informes y cuentas anuales, algunos más lo hacen mediante informes anuales separados de sostenibilidad o responsabilidad corporativa. En este caso, a diferencia de los informes financieros, no existen estándares obligatorios que deban seguir todas las empresas u organismos. Cada vez más partes interesadas exploran la posibilidad de integrar la información financiera y no financiera en un solo informe que ofrezca un panorama equilibrado y coherente de una empresa. Los primeros ejemplos, de empresas como Natura y Telefonica, se basan en los informes anuales y de responsabilidad social corporativa y sostenibilidad en un solo paquete. Algunas empresas los generan como documentos acoplados y otros como un solo volumen. Junto con los esfuerzos pioneros de empresas particulares, otras redes y entes normativos exploran la promoción de la generación de informes más integrales. Respecto a la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas (BSE), los desafíos se basan en la administración y el seguimiento de la información dentro de una empresa y cómo asegurar que los valores económicos de BSE se reflejen correctamente, a un nivel de detalle que influya en el análisis financiero corporativo”. Contabilidad (ambiental) total: Un enfoque de contabilidad que reconoce todos los costos y beneficios asociados a una actividad, incluidos los costos económicos, ambientales, sanitarios y sociales. La evaluación suele incluir solo los costos y beneficios internos, pero también puede incluir los externos (ya sean monetarios o no). NOTA: para comprender en mayor profundidad los sistemas de generación de informes y administración relacionados con los servicios de los ecosistemas, los facilitadores también pueden consultar la última publicación de WRI sobre el tema: Nature in Performance: Initial Recommendations for Integrating Ecosystem Services into Business Performance Systems (La naturaleza en el desempeño: recomendaciones iniciales para integrar los servicios de los ecosistemas al desempeño de los negocios) (2011) (http://www.wri.org/publication/nature-in-performance )

71 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 72: 2 minutos Fuente: toda la información está disponible para el público y proviene del portal de GRI, disponible en: http://www.globalreporting.org Instrucciones El facilitador explicará los indicadores de la Global Reporting Initiative (GRI) y el trabajo de GRI sobre los mismos. Además presentará el trabajo realizado por las empresas para vincular los impactos netos positivos y los indicadores de impacto. Trasfondo: “Global Reporting Initiative (GRI) es una organización basada en una red que produce un marco de generación integral de informes de sostenibilidad, ampliamente utilizado en todo el mundo. GRI se compromete con el mejoramiento continuo del Marco y su aplicación a nivel mundial. Entre los objetivos principales del GRI está la integración de la divulgación del desempeño ambiental, social y de gobierno”. “El marco de generación de informes de GRI se desarrolla mediante un proceso de búsqueda de consensos con múltiples partes interesadas. Los delegados provienen de los negocios globales, la sociedad civil, los trabajadores, la academia y las instituciones profesionales”. “El marco de generación de informes de sostenibilidad entrega pautas para que las organizaciones divulguen su desempeño en términos de sostenibilidad. Consiste en la Guía para la Elaboración de Memorias de Sostenibilidad, los Suplementos Sectoriales y el Protocolo técnico - Aplicación de los principios para la definición del contenido de la memoria”. “El Marco se aplica a los organismos de cualquier tipo o tamaño, de cualquier sector o región geográfica y los han utilizado miles de organismos a nivel mundial como base para generar sus informes de sostenibilidad”. NOTA: el facilitador resaltará que los detalles de este marco y los indicadores de biodiversidad y ecosistemas dependen del lanzamiento de las pautas G4 de GRI, que están en desarrollo.

72 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 73: 3 minutos Fuente: toda la información está disponible para el público y proviene del portal de GRI, disponible en: http://www.globalreporting.org Instrucciones: el facilitador presentará el marco de generación de informes de sostenibilidad y sus pautas. Trasfondo “El marco de generación de informes de sostenibilidad entrega pautas para que las organizaciones divulguen su desempeño en términos de sostenibilidad. Consiste en la Guía para la Elaboración de Memorias de Sostenibilidad, los Suplementos Sectoriales y el Protocolo técnico - Aplicación de los principios para la definición del contenido de la memoria”. “El Marco se aplica a los organismos de cualquier tipo o tamaño, de cualquier sector o región geográfica y los han utilizado miles de organismos a nivel mundial como base para generar sus informes de sostenibilidad”. La Guía para la Elaboración de Memorias de Sostenibilidad “La Guía es la base del Marco y actualmente se encuentra en su tercera generación (G3). Cuenta con indicadores de desempeño e instrumentos de divulgación de gestión que los organismos pueden adoptar voluntariamente, de manera flexible e incremental, lo que les permite transparentar su desempeño en las áreas clave de sostenibilidad”. “La Guía G3.1 es la última y más completa versión de la Guía para la Elaboración de Memorias de Sostenibilidad G3 de GRI. Se basa en G3, pero contiene pautas expandidas sobre los impactos en las comunidades locales, derechos humanos y género. Aunque los informes basados en G3 siguen siendo válidos, GRI recomienda utilizar G3.1, la guía más completa disponible hoy en día”. La Guía GR3.1 puede consultarse en: https://www.globalreporting.org/reporting/latest-guidelines/g3-1- guidelines/Pages/default.aspx Suplementos Sectoriales “Los Suplementos Sectoriales son versiones adaptadas de la Guía para la Elaboración de Memorias de Sostenibilidad, que cubren problemas específicos de los distintos sectores”. Pueden encontrarse en: https://www.globalreporting.org/reporting/sector- guidance/Pages/default.aspx El Protocolo técnico “El Protocolo técnico - Aplicación de los principios para la definición del contenido de la memoria ofrece pautas para definir el contenido de un informe de sostenibilidad. Ayuda a los organismos a generar informes relevantes con mayor facilidad y puede utilizarse con la Guía G3.1, G3 y los Suplementos Sectoriales”. El Protocolo Técnico puede consultarse en: https://www.globalreporting.org/reporting/guidelines- online/TechnicalProtocol/Pages/default.aspx

73 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 74: 2 minutos Fuente: toda la información está disponible para el público en el portal de GRI. Guía G3.1 con el Protocolo Técnico final. Disponible en: http://www.globalreporting.org Instrucciones: El facilitador presentará los indicadores disponibles dentro del marco de GRI Trasfondo: Esta sección sobre los indicadores de desempeño en términos de sostenibilidad está organizada en categorías económicas, ambientales y sociales. Los indicadores sociales se dividen en mano de obra, derechos humanos, sociedad y responsabilidad sobre productos. “Cada categoría incluye información sobre el enfoque de gestión (‘enfoque de gestión’) y el conjunto correspondiente de ”indicadores de desempeño básicos y adicionales”. “Los indicadores básicos se han elaborado mediante los procesos de participación de múltiples partes interesadas de GRI, cuyo objetivo es identificar los indicadores aplicables en términos generales, que se asume son sustanciales para la mayoría de las organizaciones”. “Una organización debe informar los indicadores básicos, a menos que no se consideren sustanciales según los principios de GRI”. “Los indicadores adicionales representan las prácticas emergentes o abordan temas que pueden ser sustanciales para algunas organizaciones. De existir versiones finales de los Suplementos Sectoriales, los indicadores deben considerarse como básicos”. [Opciones interactivas: (2 minutos) pedir a los delegados que piensen y den ejemplos de indicadores de desempeño y registrarlos en un papelógrafo] “Al informar los indicadores de desempeño, se aplican las siguientes pautas de recopilación de datos:  Información sobre tendencias  Uso de protocolos  Presentación de datos  Agregación de datos  Métricas”

74 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 75: 3 minutos Fuente: toda la información está disponible para el público portal de GRI. Guía G3.1 con el Protocolo Técnico final. Disponible en: http://www.globalreporting.org [Opción interactiva: dar unos minutos a los delegados para explicar la importancia de cada indicador, luego se les pide que den su opinión al grupo] Instrucciones: El facilitador presentará los indicadores relacionados con la biodiversidad disponibles de GRI Trasfondo: “EN11 Ubicación y tamaño del terreno propio, arrendado, administrado en o adyacente a áreas protegidas o de gran valor en términos de biodiversidad fuera de las áreas protegidas”. Relevancia: “Al informar sobre el posible impacto en el terreno dentro de las áreas legalmente protegidas, que contiene dichas áreas o adyacente a las mismas, además de las áreas de gran valor en términos de biodiversidad fuera de las áreas protegidas, una organización puede identificar y comprender ciertos riesgos asociados a la biodiversidad. El control de las actividades realizadas en las áreas protegidas y de gran valor en términos de biodiversidad fuera de las mismas hace posible que la organización informante reduzca el riesgo de los impactos”. “También posibilita que la organización administre los impactos en la biodiversidad o evite la administración deficiente. La falta de administración adecuada de estos impactos puede dañar la reputación, retrasar la obtención de permisos de obras y la pérdida de una licencia social para realizar operaciones”. “EN12 Descripción de los impactos significativos de las actividades, productos y servicios en la biodiversidad de las áreas protegidas y de gran valor en términos de biodiversidad fuera de las áreas protegidas”. Relevancia: “Este indicador entrega información sobre los impactos significativos directos o indirectos de la organización informante en la biodiversidad de las áreas protegidas y de gran valor en términos de biodiversidad fuera de las mismas. También entrega antecedentes para comprender (y desarrollar) una estrategia organizacional para mitigar estos impactos. Al pedir información estructurada y cualitativa, el indicador permite realizar comparaciones a lo largo de las organizaciones y a través del tiempo del tamaño relativo, escala y naturaleza de los impactos”.

75 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 75: 3 minutos (cont.) EN13 Hábitat protegidos o restaurados. Relevancia “Una estrategia de biodiversidad cuenta con una combinación de elementos relacionados con la prevención, administración y recuperación del daño en los hábitat naturales producto de las actividades de la organización. Este indicador mide la implementación de una estrategia específica para prevenir o reparar los impactos negativos asociados a las actividades. Asegurar la integridad de los hábitat naturales puede mejorar la reputación de la organización, la estabilidad del entorno y los recursos naturales que la rodean y la aceptación de las comunidades que la rodean”. EN14 Estrategias, acciones en curso y planes futuros de administración de los impactos en la biodiversidad. Relevancia “El desempeño de las políticas, objetivos y compromisos en términos de biodiversidad depende de la existencia de programas estructurados para administrar los impactos. La presencia y la estructura de los programas es de particular importancia cuando las normas nacionales no entregan puntos de referencia claros para una organización que planifica su gestión de la biodiversidad”. “Los miembros de las comunidades locales suelen tener conocimientos únicos sobre las áreas de gran biodiversidad y su valor para dichas comunidades, lo cual es importante para administrar los impactos en la biodiversidad”. “Este indicador permite que las partes interesadas a nivel interno y externo analicen el éxito de las estrategias, acciones en curso y planes futuros de la organización informante al abordar los posibles impactos en la biodiversidad. La calidad del enfoque de la organización para administrar los impactos en la biodiversidad (según EN11 y EN12) afectará su exposición a los riesgos como daños a la reputación, multas o rechazo de los permisos de planificación u operación. Las acciones de protección o restauración de hábitat y especies son de particular importancia”. EN15 Número de especies en la Lista Roja de la IUCN y las listas nacionales de conservación cuyos hábitat se encuentran en áreas afectadas por las operaciones, por nivel de riesgo de extinción. Relevancia “Este indicador ayuda a la organización informante a identificar dónde sus actividades puede representar una amenaza para las especies vegetales y animales en peligro. Al identificar estas amenazas, la organización puede dar los pasos correctos para evitar el daño y prevenir la extinción de las especies. Las especies de la Lista Roja de la IUCN y las listas nacionales de conservación pueden ser una buena fuente de información sobre la susceptibilidad del hábitat en las áreas afectadas por las operaciones y sobre la importancia relativa de estos hábitat desde la perspectiva de la administración”.

76 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 76: 2 minutos Fuente: toda la información está disponible para el público en el TEEB for business.Capítulo 3, pág. 32: ejemplo de generación de informes de Rio Tinto, http://www.teebweb.org/LinkClick.aspx?fileticket=26aoFB8xrwU%3d&tabid =1021&language=en-US Instrucciones El facilitador dará un ejemplo de una organización que genera informes sobre biodiversidad, como Rio Tinto. Trasfondo “Rio Tinto es una gran empresa minera internacional con operaciones en más de 50 países y aproximadamente 102.000 empleados. En 2004, Rio Tinto lanzó su estrategia de biodiversidad, cuyo objetivo principal es lograr un ‘impacto neto positivo’ (INP) en la biodiversidad. La empresa ha elaborado herramientas y metodologías prácticas para evaluar los valores de la biodiversidad en sus terrenos y ha dado inicio, en asociación con sus socios para la conservación, a la aplicación de metodologías de compensación en Madagascar, Australia y Norteamérica. En 2009, Rio Tinto completó una metodología para elaborar planes de acción sobre biodiversidad (PAB) en colaboración con Fauna and Flora International (FFI). Rio Tinto genera informes sobre el valor de la biodiversidad en sus sitios, la extensión de terreno cerca de hábitat ricos en biodiversidad y el número de especies vegetales y animales de importancia para la conservación dentro de estos terrenos. Esta información puede encontrarse en el sitio Web de la empresa”.

77 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 77-78: 2 minutos Fuentes: Estrategia de administración de la biodiversidad de BAT: http://www.bat.com/groupfs/sites/BAT_89HK76.nsf/vwPagesWebLive/DO 8D3ED7?opendocument&SKN=1 BAT Biodiversity Partnership: http://www.batbiodiversity.org/ Último informe de avance de BAT Biodiversity Partnership: http://www.batbiodiversity.org/groupms/sites/BAT_8A7ED8.nsf/vwPages WebLive/DO8A9FHA?opendocument&SKN=1 Objetivos de administración de la biodiversidad: http://www.bat.com/groupfs/sites/BAT_89HK76.nsf/vwPagesWebLive/DO 8D3EC9?opendocument&SKN=1 Instrucciones: El facilitador se referirá a la estrategia de biodiversidad de British American Tobacco y resaltará las metas específicas, indicadores y asociaciones. Trasfondo: Desde 2001, BAT ha trabajado con Fauna & Flora International, Tropical Biology Association y el Instituto Earthwatch, que componen la asociación BAT Biodiversity Partnership. BAT financia proyectos centrados en los siguiente:  Reducción del uso insostenible de los bosques como combustible y la restauración de los bosques naturales;  Mejoramiento de los ecosistemas de agua dulce mediante la cubierta vegetal y la administración del agua; y  Promoción de prácticas agrícolas que mejoren la salud del suelo y la biodiversidad. BAT Biodiversity Partnership genera informes anuales de avance, separados del informe principal de sostenibilidad de BAT.

78 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 77-78: 2 minutos (cont.) Indicadores de GRI: Dentro de su informe de sostenibilidad principal, BAT divulga información sobre todos los indicadores de biodiversidad de GRI:  EN11: Ubicación y tamaño del terreno propio, arrendado, administrado en o adyacente a áreas protegidas o de gran valor en términos de biodiversidad fuera de las áreas protegida.  EN12: Descripción de los impactos significativos de las actividades, productos y servicios en la biodiversidad de las áreas protegidas y de gran valor en términos de biodiversidad fuera de las áreas protegidas.  EN13: Hábitat protegidos o restaurados.  EN14: Estrategias, acciones en curso y planes futuros de administración de los impactos en la biodiversidad.  EN15: Número de especies en la Lista Roja de la IUCN y las listas nacionales de conservación cuyos hábitat se encuentran en áreas afectadas por las operaciones, por nivel de riesgo de extinción. El facilitador puede consultar el último informe de sostenibilidad de BAT para obtener detalles sobre sus informes, disponible en línea en: http://www.bat.com/groupfs/sites/bat_89hk76.nsf/vwPagesWebLive/DO7QJM QZ/$FILE/medMD8FANND.pdf?openelement Objetivos de administración de la biodiversidad:  Revisar y ajustar nuestra herramienta de evaluación de riesgos y oportunidades para la biodiversidad para su uso en nuestra siguiente etapa de evaluaciones de las operaciones de cultivo de tabaco para fines de 2011;  Utilizar nuestras evaluaciones de los riesgos y oportunidades para la biodiversidad para ayudarnos a identificar y de ser necesario, mitigar los posibles riesgos para la biodiversidad asociados con nuestras operaciones de cultivo de tabaco;  Continuar creando conciencia sobre los problemas de la biodiversidad mediante talleres de capacitación, relación con los agricultores y nuestros administradores además de nuestro módulo en línea de aprendizaje sobre biodiversidad; y  Investigar para verificar el aparente regreso de la vida silvestre a las zonas de prueba de bosques reforestados en Sri Lanka para fines de 2013.

79 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 79-81: 1 minuto Instrucciones El facilitador definirá los sistemas de gestión ambiental y se referirá al sistema de gestión de diversidad de Holcim/IUCN como ejemplo. Sistemas de gestión ambiental Un marco estructurado de gestión de los impactos ambientales significativos de una organización. Incluye la evaluación de las actividades, productos, procesos y servicios de una empresa que pudieran afectar el ambiente y un programa de mejoramiento ambiental. Fuente: WBCSD, Corporate Ecosystem Valuation, Additional Notes A, Selected Ecosystem Valuation Concepts and Issues (Valoración corporativa de los ecosistemas, notas adicionales A, conceptos y problemas seleccionados para la valoración de los ecosistemas). http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=5923&objecttypeid=7 “En 2007, Holcim tomó la decisión estratégica de establecer una asociación activa con IUCN sobre el tema de la biodiversidad para comprender mejor las oportunidades y riesgos vinculados con la biodiversidad y la conservación de los ecosistemas. Esta relación ha ayudado a Holcim a estructurar un enfoque corporativo y priorizar las actividades relacionadas con la biodiversidad durante todo el ciclo de vida de sus operaciones. Esta asociación ha dado como resultado un sistema de gestión de la biodiversidad (SGB) que mejora la gestión de la misma en los nuevos proyectos e implementa medidas correctivas adecuadas en los sitios con diversos niveles de susceptibilidad. Un primer paso importante del SGB consiste en establecer una matriz de riesgos para la biodiversidad, seguida por la introducción de medidas adecuadas para el nivel de riesgo de cada sitio (consulte la tabla en la diapositiva de presentación). El nivel de riesgo se determina en primera instancia según la importancia para la biodiversidad (cercanía a las áreas de gran valor en términos de biodiversidad) y en segundo lugar por nivel del posible impacto directo. Esta metodología también considera el valor que otorgan a la biodiversidad las partes interesadas a nivel local”. “La matriz se utiliza como parte de tres pasos de implementación del SGB:  Etapa 1. Conocer el posible impacto: un cuestionario ambiental anual recopila (autogenerado) información sobre la biodiversidad por sitio, que se utiliza para esquematizar los riesgos. Cuando se desconocen los riesgos o impactos, no es necesario compensar las lagunas de conocimientos.  Etapa 2. Adaptar el nivel de las iniciativas al riesgo: los sitios susceptibles deben implementar planes de acción sobre biodiversidad completos y controlar el avance. La colaboración con socios expertos puede ayudar a los sitios a desarrollar los inventarios de biodiversidad necesarios, fijar metas adecuadas y determinar las acciones”.

80 Febrero de 2012 Sesión 7 Informes e indicadores (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 79-81: 1 minuto (cont.)  “Etapa 3. Controlar los resultados para demostrar el avance: en la mayoría de los sitios, el control puede realizarlo el personal interno. En los sitios susceptibles, el control de expertos externos puede aportar credibilidad a los resultados. Las actividades relacionadas con la biodiversidad deben integrarse a los procesos existentes de gestión de las operaciones, como la planificación de la rehabilitación y los sistemas de gestión ambiental. Se realizó un inventario completo de los más de 500 sitios de extracción de Holcim en más de 70 países y todos los sitios están categorizados en la matriz de riesgo. La alta administración ha recibido información sobre los sitios que requieren más atención y se ha establecido una meta global de biodiversidad para controlar el avance: en 2013, el 80% de los sitios susceptibles tendrán un plan de acciones sobre biodiversidad en aplicación. Los resultados y el avance logrado se publicarán en el informe de sostenibilidad de Holcim. Holcim reconoce que no cuenta con la capacidad para controlar adecuadamente y realizar las evaluaciones necesarias de la biodiversidad. Por lo tanto, Holcim continuará trabajando con socios externos cuando corresponda mientras mejora su capacidad interna. Además, existe la oportunidad de definir indicadores de desempeño más inteligentes y pragmáticos para medir el impacto a largo plazo en la biodiversidad. Los resultados de las Evaluaciones de impacto ambiental y social, los estudios en terreno y las evaluaciones más detalladas de la biodiversidad deben ser la base de la gestión ambiental operacional en cada sitio y el punto de partida de los planes de rehabilitación de los sitios de extracción. Estas tareas seguirán siendo responsabilidad de las operaciones locales”. Fuente: TEEB For Business Capítulo 4, págs. 8-9 http://www.teebweb.org/LinkClick.aspx?fileticket=tcneop1kys4%3d&tabid= 1021&language=en-US

81 Febrero de 2012 Sesión 8: Marcos de políticas Pautas de manejo del tiempo Objetivo de la sesión Entregar a los delegados una introducción a los marcos de políticas aplicados actualmente y darles algunos ejemplos y pautas para que participen en el proceso de elaboración de políticas. Aspectos generales de la sesión Una presentación sobre los diferentes marcos reglamentarios aplicados y en desarrollo. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los participantes. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para los participantes: antes de la llegada de los participantes al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo. Pautas de manejo del tiempoTiempo Marcos de políticas20 minutos

82 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Sesión 7: Marcos de políticas Tiempo total: 20 minutos Esta sesión entregará a los delegados una introducción a las respuestas que comienzan a surgir a nivel global para abordar la reducción de los ecosistemas y la protección ambiental, además de los marcos de políticas resultantes Diapositiva 82: <1 minuto Fuente: WBCSB CEV Helpdesk Call presentation (May 2011) (solo para miembros del WBCSD : http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=137 54&NoSearchContextKey=true) NOTA: el facilitador debe modificar la discusión según el público y considerar la suma de ejemplos relevantes para el público sobre países e industrias específicos.

83 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 83-85: 3 minutos Instrucciones El facilitador explicará algunas legislaciones actuales relevantes para la biodiversidad y los ecosistemas Fuente: Comisión Europea http://ec.europa.eu En la UE  Directiva marco del agua: compromete a los Estados Miembros de la Unión Europea a mejorar las masas de agua en términos cualitativos y cuantitativos. Incluye las aguas marinas hasta 1 milla náutica mar adentro. Esta directiva ha dado como resultado la publicación de muchos documentos importantes, como el Plan hidrológico de cuenca.  Directiva marco sobre la estrategia marina: apunta a poner en práctica la protección del ambiente marino europeo para asegurar su salud y productividad y garantizar su uso por parte de las generaciones futuras. Describe un enfoque basado en los ecosistemas para la administración de las actividades humanas, en apoyo del uso sustentable de los bienes y servicios marinos. Obliga a los estados miembros a desarrollar estrategias marinas para sus aguas.  Directiva sobre responsabilidad medioambiental: entró en vigencia en 2009 y convierte las políticas no legislativas como las Directrices de prevención de la contaminación en leyes estrictas, cuyo incumplimiento genera multas elevadas. Representa el principio de responsabilidad económica del contaminador y cubre la contaminación de la tierra y el agua que ponga en riesgo la salud humana o ambiental.

84 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 83-85: 3 minutos En EE.UU.:  La Ley Lacey: aprobada en 1900, creó sanciones civiles y penales por cualquier violación contra la vegetación y la vida silvestre. Cubre diversas acciones, como la pesca y caza ilegal y el comercio ilegal de flora y fauna.  La Ley sobre especies en peligro de extinción: aprobada en la década de los 70, esta ley está diseñada para proteger las especies vegetales y animales al borde de la extinción o altamente vulnerables, específicamente de los efectos del crecimiento y desarrollo económico. La ley ha impulsado significativamente las iniciativas de conservación en EE.UU. En Sudáfrica: La legislación relacionada con los servicios de los ecosistemas también está en proceso de maduración en los países en vías de desarrollo. Entre los ejemplos de incluye la Ley de aguas de Sudáfrica: se reconoció que el agua constituye un recurso natural escaso y cuya distribución es desigual, por lo tanto se promulgó esta ley para facilitar las reformas políticas necesarias al sistema hídrico de Sudáfrica en términos de accesibilidad, sostenibilidad y un sistema de administración integral que descentralizara el control del recurso. En China: El Gobierno de China ha dado una especial prioridad al agua El 12° Plan Quinquenal incluye una serie de metas y políticas de mejoramiento del suministro de agua Aumento del número de plantas municipales de tratamiento de aguas residuales del 18% entre 2005 y 2009 al 32% entre 2009 y 2012, con 5.200 plantas construidas al año

85 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 86: 3 minutos Fuente: Programa REDD de la ONUhttp://www.un-redd.org/ Instrucciones: El facilitador explicará la diapositiva: Trasfondo:  “REDD fue lanzado por la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) en Bali en 2007 (COP-13), concentrándose inicialmente en la deforestación y la degradación, pero en Cancún 2010 pasó a ser REDD+ e incluyó: conservación y gestión sostenible de los bosques y consideración de los bosques como reservas de carbono.  La visión a largo plazo de REDD/REDD+ consiste en incorporar la agricultura, la silvicultura y otras medidas para el uso del suelo (ASOUT).  Ya que una gran proporción de los bosques del mundo se encuentran en los países en vías de desarrollo, donde los gobiernos e industrias no necesariamente están en condiciones de protegerlos, el mecanismo sirve para transferir fondos a esos países con el fin de distribuir la carga entre ellos y los países desarrollados. Los países en desarrollo participan en proyectos que contribuyan a reducir las emisiones (producto de la deforestación, degradación, etc...) y los países desarrollados participan mediante el reembolso de estas iniciativas”. Existen paralelos entre REDD y las compensaciones ya cubiertas en este módulo.  “La deforestación y la degradación de los bosques mediante la expansión de la agricultura, la conversión en pastizales, el desarrollo de infraestructura, la tala destructiva, los incendios, etc. representa cerca del 20% de las emisiones globales de gases de efecto invernadero, más que la totalidad del sector del transporte y solo después del sector energético”. (Fuente: Programa REDD de la ONU: http://www.un-redd.org/AboutREDD/tabid/582/Default.aspx).  “Esto demuestra la estrecha relación de la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas con las emisiones y el cambio climático, es decir, salvar áreas forestadas para reducir las emisiones de carbono puede ser beneficioso para conservar la biodiversidad, aunque esto depende del ecosistema forestal considerado”.

86 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 86: 3 minutos (cont.) Fuente: Programa REDD de la ONU http://www.un-redd.org/  “El programa comenzó con 9 países piloto, pero actualmente tiene 36 países asociados en África, la región Asia-Pacífico y Latinoamérica, de los cuales 13 reciben apoyo para las actividades a nivel nacional. Estos 13 países son: Bolivia, Camboya, la República Democrática del Congo (RDC), Ecuador, Indonesia, Panamá, Papúa Nueva Guinea, Paraguay, Filipinas, las Islas Salomón, Tanzania, Vietnam y Zambia. Hasta la fecha, la Junta de Políticas del Programa ONU-REDD ha aprobado un total de US$55,4 millones para los países piloto y cuatro más (Camboya, Ecuador, Filipinas y las Islas Salomón)”. Países donantes  “Noruega sigue siendo el primer y mayor donante del Programa ONU-REDD. Desde su lanzamiento en septiembre de 2008, Noruega ha comprometido US$52,2 millones para 2008 y 2009, US$31 millones para 2010 y al menos US$40 millones para 2011 y 2012. Dinamarca fue el segundo donante del Programa, comprometiendo US$2 millones en junio de 2009 y US$6 millones más en noviembre de 2010”.  “A fines de 2009, España comprometió US$20,2 millones para el Programa ONU-REDD en un período de tres años y confirmó US$1,4 millones para 2010. En marzo de 2011, Japón realizó su primer compromiso de US$3 millones y la Comisión Europea de aproximadamente US$14 millones (€10 millones).”

87 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 87: 3 minutos REDD: desafíos e incertidumbres Fuente: REDD Monitor http://www.redd-monitor.org/ Instrucciones: El facilitador explicará cada uno de los puntos de la dispositiva Trasfondo:  “Los problemas relacionados con la reducción de las emisiones por la deforestación fueron reconocidos en las negociaciones del Protocolo de Kyoto: Las fugas se refieren a que a pesar de la prevención de la deforestación en un lugar, quienes destruyen los bosques pueden trasladarse a otra área forestal u otro país. La adicionalidad se refiere a la [dificultad] de predecir la situación en ausencia del proyecto REDD. La permanencia se refiere a que el carbono almacenado en los árboles solo permanece ahí se manera temporal. Todos los árboles terminan por morir y liberan el carbono a la atmósfera. La medición se refiere a que la medición exacta de la cantidad de carbono almacenado en los bosques y el suelo de los bosques es sumamente compleja y puede presentar grandes errores”.

88 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 87: 3 minutos (cont.) Fuente: REDD Monitor http://www.redd-monitor.org/ [Opción interactiva: los problemas enumerados a continuación pueden presentarse como preguntas al grupo y utilizarse dentro del debate] Hay una serie de problemas por resolver: “El mecanismo de financiamiento  ¿Los países y empresas privadas podrán comprar/vender compensaciones?  ¿Los créditos de estas transacciones podrán pasar a un mercado global del carbono?  ¿Las empresas privadas podrán llevar a cabo sus propios proyectos de conservación y vender los créditos acumulados?  ¿Cómo se diferenciarían estos créditos REDD de los créditos de carbono normales en términos de precios y transferibilidad?  ¿Cuál será el proceso para determinar la clasificación de los proyectos en los sistemas REDD/REDD+?” “Niveles y mediciones de referencia  ¿Los países con emisiones históricas menores producto de la deforestación y degradación podrán acceder a los mismos beneficios?  ¿Cómo afectarán el proceso los diferentes niveles de cubierta forestal?  ¿Qué ocurrirá si la conservación de los bosques representa diferentes valores de costo de oportunidad en diferentes regiones, por ejemplo solo madera en una, pero madera y petróleo en otra?  ¿Las compensaciones mediante REDD contribuirán a las metas de emisiones de los países donantes? (generalmente se acepta que dichas compensaciones no pueden incluirse en las mediciones de emisiones nacionales)” “Distribución de los beneficios  ¿De qué manera se representarán y protegerán los intereses de los pueblos locales e indígenas?  ¿De qué manera se dará cuenta del valor intrínseco de las áreas forestadas?  ¿Se considerarán otros servicios de los ecosistemas y beneficios ambientales en la fijación de precios, por ejemplo los beneficios de la biodiversidad?”

89 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 88-90: 2 minutos Fuente: WBCSD, CEV Helpdesk Call presentation (mayo de 2011) (solo para miembros del WBCSD: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=137 54&NoSearchContextKey=true) Instrucciones: El facilitador explicará la CBD COP 10. Diapositiva 84: consulte las notas para los facilitadores del Módulo 3 Sesión 3 “Introducción a las tendencias de las políticas”. Trasfondo: Durante a 10 a Conferencia de las Partes del Convenio sobre la Diversidad Biológica de Nagoya en 2010 se tomó una serie de decisiones. El facilitador resaltará los siguientes puntos: El consentimiento de un plan estratégico entre 2011 y 2020:  Se acordó el protocolo de Acceso y participación de los beneficios, que puede firmarse hasta febrero de 2012: el facilitador resaltará que esto se cubrirá en mayor profundidad en la diapositiva siguiente  Movilización de recursos: ayuda gubernamental o ‘mecanismos de financiamiento innovadores’  El fomento del uso sostenible y los vínculos con la biodiversidad, el desarrollo y la reducción de la pobreza  Áreas protegidas: metas exigentes señaladas en la diapositiva, el facilitador leerá las metas 5 y 11

90 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 91: 2 minutos Fuente: WBCSD, Effective biodiversity and ecosystem policy and regulation (2010), http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=21& NoSearchContextKey=true Instrucciones El facilitador explicará los principios del Convenio sobre la Diversidad Biológica (CBD) y resaltará el Acceso y participación de los beneficios Trasfondo:  Los tres objetivos clave del Convenio sobre la Diversidad Biológica (CBD) son: La conservación de la diversidad biológica; el uso sostenible de los componentes de la diversidad biológica; y la distribución justa y equitativa de los beneficios de la utilización de los recursos genéticos  El tercer principio de distribución justa y equitativa de los beneficios tiene las implicancias sociales más inmediatas. El plan entre 2011 y 2020 establece 5 objetivos estratégicos (presentados en la sesión 3): A.Abordar las causas subyacentes de la pérdida de biodiversidad mediante la integración de la biodiversidad al gobierno y la sociedad. B.Reducir la presión directa en la biodiversidad y promover el uso sostenible. C.Mejorar el estado de la biodiversidad mediante la protección de los ecosistemas, las especies y la diversidad genética D.Mejorar los beneficios para todos de la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas E.Mejorar la implementación mediante la planificación participativa, la gestión del conocimiento y la capacitación  Los objetivos D y E se refieren al acceso y participación de los beneficios. El objetivo D representa la importancia del acceso justo y equitativo a los beneficios, mientras que el objetivo E se refiere más específicamente a los beneficios de relacionarse con los pueblos locales y tradicionales, no solo para la preservación de su cultura sino también por la importancia de los conocimientos a nivel local.

91 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 92-94: 2 minutos Fuente: CBD, Access and Benefit Sharing Fact Sheet (Ficha informativa sobre el acceso y participación de los beneficios), http://www.cbd.int/abs/doc/protocol/factsheets/abs-en.pdf Instrucciones El facilitador explicará los principios de acceso y participación de los beneficios Trasfondo:  “El CBD, en su artículo 15, establece los principios y las obligaciones de las Partes en relación con el acceso a los recursos genéticos y la distribución justa y equitativa de los beneficios de su utilización, con base en el consentimiento previo informado y los términos acordados mutuamente.  El CBD determina que una persona o institución que desee acceder a los recursos genéticos de un país extranjero debe obtener el consentimiento previo informado del país en el que se ubica el recurso.  Además, la persona o institución también debe negociar y acordar los términos y condiciones de acceso y uso de dicho recurso. Esto incluye la distribución de los beneficios generados por su uso con el proveedor, como prerrequisito para acceder al recurso genético y su uso”.  “Los recursos genéticos, ya sean de los vegetales, animales o microorganismos, se utilizan para diversos fines, desde la investigación básica hasta el desarrollo de productos. Entre los usuarios de los recursos genéticos están las instituciones académicas y de investigación y las empresas privadas que operan en diversos sectores, como el farmacéutico, la agricultura, la horticultura, la cosmética y la biotecnología”.  “En algunos casos, los conocimientos tradicionales asociados a los recursos genéticos provenientes de las comunidades indígenas y locales (CIL) ofrecen información valiosa para los investigadores sobre las propiedades específicas y el valor de estos recursos, además de su posible uso para el desarrollo de nuevos medicamentos o cosméticos, por ejemplo.  Según el artículo 8j del CBD: Las partes deben respetar, preservar y promover los conocimientos, innovaciones y prácticas de las CIL que sean relevantes para la diversidad biológica, con la aprobación y participación de los poseedores de dichos conocimientos y estimular la distribución equitativa de los beneficios de su uso”.  “Entre los beneficios derivados del uso de los recursos genéticos puede incluirse la distribución de los resultados de las actividades de investigación y desarrollo de los recursos genéticos, la transferencia de tecnologías que utilicen estos recursos y la participación en las actividades de investigación biotecnológica. Los beneficios también pueden ser monetarios cuando los productos basados en los recursos genéticos se comercializan”.

92 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 92-94: 2 minutos Fuente: CBD, Access and Benefit Sharing Fact Sheet (Ficha informativa sobre el acceso y participación de los beneficios), http://www.cbd.int/abs/doc/protocol/factsheets/abs-en.pdf Instrucciones El facilitador explicará los principios de acceso y participación de los beneficios Trasfondo: Ejemplo de uso  “El desarrollo de compuestos denominados calanolides, derivados del látex de un árbol (Calophyllum) de las selvas de Malasia, como posible tratamiento para el VIH (tipo 1) y ciertos tipos de cáncer”. Ejemplo de distribución de beneficios:  “Pago de derechos: los derechos generados por la comercialización de un producto basado en recursos genéticos deben compartirse entre el proveedor y el usuario de dichos recursos y los conocimientos tradicionales asociados.  Acceso preferencial del país proveedor a cualquier medicamento derivado de los recursos genéticos y los conocimientos tradicionales asociados: tarifas preferenciales”.

93 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 95-98: 4 minutos Acceso y participación de los beneficios: Caso práctico: Natura Fuentes: WBCSD, Responding to the Biodiversity Challenge (2010), http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=22& NoSearchContextKey=true Instrucciones: El facilitador explicará el ejemplo de caso práctico Trasfondo: El problema La sostenibilidad como plataforma de negocios Natura es una empresa brasileña de productos cosméticos, fragancias y de higiene personal que ha adoptado el uso sostenible de la biodiversidad del país como plataforma de negocios desde 2000, en combinación con la investigación científica y la sabiduría de las comunidades tradicionales. Los conocimientos tradicionales de las comunidades se aprovechan para desarrollar tecnologías y soluciones cosméticas que permitan la creación de productos con cualidades diferenciadas para el consumidor, además de generar ganancias socioambientales mediante asociaciones con las comunidades. La máxima expresión del uso sostenible de la biodiversidad de Brasil es la línea de cosméticos Natura Ekos, que consiste en unos 100 productos. La respuesta Respeto de los criterios del Convenio sobre la Diversidad Biológica Al desarrollar nuevos productos, Natura Ekos establece asociaciones con las comunidades indígenas para abastecerse de la materia prima necesaria. Para sustentar esta relación, adopta los principios del Convenio sobre la Diversidad Biológica con el objetivo de promover el comercio justo, el uso sostenible, el desarrollo social y la conservación de la biodiversidad. Natura ha desarrollado asociaciones con 26 comunidades, las que por su parte dan acceso a los ingredientes naturales y sus conocimientos tradicionales, reciben pagos y beneficios directos gracias a otras inversiones de Natura en el desarrollo local.

94 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 95-98: 4 minutos (cont.) Los resultados Una asociación conveniente para todos  Natura Ekos es un modelo de negocio que crea un círculo virtuoso al generar riqueza para todos y regresar el valor a su lugar de origen:  La comunidad se beneficia de las actividades de natura porque la asociación genera ingresos para las familias;  Natura se beneficia de su plataforma de negocios porque genera mayores ingresos mediante productos más atractivos para los consumidores;  Los consumidores se benefician de la iniciativa de Natura porque tienen una oferta de productos con ingredientes naturales de alta calidad; y la naturaleza se beneficia de las actividades de Natura porque la comunidad cuida sus bosques para asegurar una mejor calidad de vida para ellos y las generaciones futuras. El ejemplo del proyecto de Maracatu Según el tiempo disponible, el facilitador puede referirse a este producto como ejemplo del modo en el que Natura ha integrado los principios al desarrollo de productos. En marzo de 2010, Natura lanzó una nueva línea de jabones de tocador bajo la marca Ekos, que incluye en su fórmula entre 20% y 50% de aceites puros extraídos de frutas brasileñas, como el cupuaçu, cacao, maracuyá y murumuru. Denominado Proyecto Maracatu, marcó la expansión de la propuesta de Natura de uso sostenible de la biodiversidad brasileña como plataforma tecnológica. Uso sostenible del producto para conservar la biodiversidad y promover la inclusión social El proyecto de Natura creó conciencia sobre el valor de las especies mediante su administración por parte de las comunidades y en consecuencia, sobre el potencial de generar ingresos para las familias mediante la cosecha de murumuru. Mediante este modelo, Natura respalda el desarrollo de una cadena de suministro que abarca desde la cartografía forestal hasta la identificación de las especies, la evaluación socioeconómica y cultural, además de la capacitación de las comunidades. Este proceso generó empleo, promovió la inclusión social en una región con muchos desafíos sociales y ayudó a conservar la salud del bosque. Natura estima que el proyecto ha permitido la preservación de unos 3.000 árboles. Desde la perspectiva de negocios, el proyecto permitió que Natura lograra innovar con un ingrediente natural original además de asegurar el suministro de ingredientes en el futuro.

95 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 99: 2 minutos Fuente del gráfico: WBCSD, Collaboration, innovation, transformation. Ideas and inspiration to accelerate sustainable growth – A value chain approach (Colaboración, innovación, transformación. Ideas e inspiración para acelerar el crecimiento sostenible: enfoque desde la cadena de suministro), (2012) http://www.wbcsd.org/work-program/systems- solutions/sustainable-consumption-and-value-chain.aspx Políticas de adquisición sostenible Instrucciones: El facilitador resumirá los conceptos de las cadenas de valor y suministro sostenibles (presentadas en el módulo 2) para lograr una descripción más profunda de las políticas e iniciativas de adquisición sostenible. Trasfondo: cadenas de valor son parte integral de la planificación estratégica de muchos negocios actuales. La cadena de valor se refiere al ciclo de vida completo de un producto o proceso e incluye el abastecimiento de materiales, la producción, el consumo y la eliminación o reciclaje. Sostenibilidad es un método para asegurar el futuro del planeta. En condiciones de mayor competencia e inestabilidad económica, los negocios que desarrollan cadenas de valor más sostenibles pueden lograr ventajas competitivas y mejorar los resultados, además de aumentar la productividad y el crecimiento. Una cadena de valor sostenible permite que los negocios y la sociedad comprendan mejor los desafíos ambientales asociados al ciclo de vida de los productos y servicios. Adquisición sostenible Dentro del concepto descrito como “adquisición sostenible”, las organizaciones ven más allá del precio, calidad, disponibilidad y funcionalidad para considerar otros factores en las decisiones de adquisiciones, como el ambiental (los efectos de los productos o servicios en el medio ambiente) y social (condiciones laborales, derechos de los pueblos indígenas y los trabajadores, etc.). (Environmentally and Socially Responsible Procurement Working Group, 2007). La adquisición sostenible puede ayudar a mantener la licencia social de una empresa para realizar operaciones (Kemp, 2001). Puede ayudar a reducir los riesgos en términos de reputación y en última instancia asegurar el suministro sostenible (Kennard, 2006). También puede utilizarse para que las empresas se alineen con los valores de las partes interesadas y que las organizaciones que participan en la cadena de suministro (desde los propietarios de los bosques hasta los productores y minoristas) sean más resistentes a los cambios en las condiciones comerciales. Fuente: WBCSD, Sustainable Procurement of Wood and Paper-Based Products, http://www.sustainableforestprods.org/node/4

96 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 100: 2 minutos Fuente: Sitio Web de Unilever, http://www.sustainable- living.unilever.com/our-approach/sustainable-sourcing/ Instrucciones: El facilitador explicará algunos ejemplos de políticas de adquisición sostenible Trasfondo: Unilever “Hoy en día obtenemos el 10% de nuestra materia prima agrícola de forma sostenible. En 2012 será el 30%; en 2015 el 50%; y en 2020 el 100%”. La métrica “Materia prima o de embalaje obtenida de fuentes renovables y sostenibles verificables o de materiales reciclados (% del peso)”. Trabajo con los proveedores “La mitad de nuestra materia prima proviene de los predios agrícolas y los bosques. Para nosotros, el abastecimiento sostenible significa satisfacer las necesidades de las personas hoy sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para atender sus propias necesidades. En la práctica, significa trabajar estrechamente con nuestros proveedores para ayudarlos a mejorar sus prácticas agrícolas y minimizar los impactos medioambientales”. Mejores prácticas “En 1998 establecimos nuestro Programa de agricultura sostenible. Con la ayuda de un consejo asesor y agrónomos expertos, desarrollamos el Código de Agricultura Sostenible de Unilever (el Código): una pauta detallada de las mejores prácticas agrícolas. Se basa en los siguientes 11 indicadores:” “Calidad del suelo; pérdida del suelo; nutrientes; control de pestes; biodiversidad; economía agrícola; energía; agua; capital social y humano; economía local; y bienestar animal. Medición del avance del abastecimiento sostenible Certificación: existen ciertos organismos como Fairtrade, Rainforest Alliance y Forest Stewardship Council, cuyos sistemas de certificación coinciden con los principios y prácticas del Código. Consideramos a los proveedores certificados por uno de estos estándares como ‘fuente sostenible’. Autoverificación: estas organizaciones no cubren toda la materia prima de todas las zonas geográficas donde la obtenemos. Por lo tanto, complementamos nuestras asociaciones de certificación con un sistema basado en la autoverificación. Mediante nuestro software, los proveedores realizan autoevaluaciones según el Código. Esta herramienta ayuda a identificar las áreas con las mejores prácticas y las que requieren mejoras. También ofrece una base para trabajar con el proveedor a fin de crear un plan de mejoramiento continuo. Todas las fuentes autoverificadas son auditadas por un ente externo,cuyo proceso es refrendado por un consejo asesor externo independiente”.

97 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 100: 2 minutos Fuente: WBCSD, Collaboration, innovation, transformation. Ideas and inspiration to accelerate sustainable growth – A value chain approach (Colaboración, innovación, transformación. Ideas e inspiración para acelerar el crecimiento sostenible: enfoque desde la cadena de suministro), (2012) http://www.wbcsd.org/work-program/systems-solutions/sustainable- consumption-and-value-chain.aspx Sompo Japan Este caso práctico demuestra cómo una empresa de servicios creó y diseminó un sistema de adquisición ecológica en línea en su cadena de valor. El nuevo sistema no solo reduce el impacto ambiental del sector de los seguros y promueve la conciencia ambiental de las partes interesadas, también ayuda a Sompo Japan a diferenciarse en el mercado gracias a sus iniciativas de sostenibilidad. La adquisición ecológica ha adquirido importancia entre las grandes empresas en Japón, pero aún no entre las empresas pequeñas y medianas, especialmente en las áreas locales. Sompo Japan, que ha abordado la adquisición ecológica desde 1997, decidió difundir el concepto entre las agencias de seguros, que son una parte fundamental de su cadena de valor e indirectamente entre los 5,9 millones de clientes empresariales e individuales en todo el país. Con la ayuda de la Red de Compras Verdes (organización no gubernamental con más 2.900 corporaciones y gobiernos locales en Japón) y la cooperación de su proveedor de material de oficina, Sompo Japan desarrolló un sistema en línea y centralizado de adquisición ecológica, que ofrece productos de oficina ecológicos a su organización nacional de agencias, AIR. Esta consiste principalmente en talleres de reparación de automóviles, y J-SA, una organización de agencias de seguros profesionales. Se lanzó una campaña de comunicaciones, no solo para difundir el sistema y entregar mensajes de sensibilización a las agencias sobre la compra de productos más ecológicos, sino también para entregar asesoría sobre el uso sostenible y la eliminación de estos productos. Además, Sompo Japan elaboró herramientas como cómics para estimular a las agencias de una manera fácil de comprender. En menos de tres años, el 70% de las agencias de AIR y J-SA adoptaron el sistema voluntario, es decir unas 4.000 entidades. Sompo Japan trabaja activamente para aumentar este número y asegurar el uso más frecuente de la plataforma. El beneficio para las agencias ha sido doble. Mediante el uso de productos ecológicos y los descuentos por volumen, las agencias han reducido sus costos y su huella ambiental. El aumento de las compras genera más ganancias para la empresa de productos de oficina ecológicos. Esta iniciativa también ha ayudado a diferenciar a Sompo Japan de otras agencias y fortalecer el vínculo de la empresa con sus agencias.

98 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 101: 2 minutos Fuente: WBCSD, Sustainable Procurement of Wood and Paper-Based Products (2011), http://www.sustainableforestprods.org/node/4 Ejemplos de pautas y asesoría para la adquisición sostenible Instrucciones: El facilitador consultará la diapositiva y se referirá a los 10 problemas clave de la adquisición sostenible de madera y papel. Trasfondo: Guía para la adquisición sostenible de madera y productos de papel Esta guía se concentra en 10 problemas clave, formulados como preguntas esenciales, que son fundamentales para la adquisición sostenible de madera y productos de papel. La madera y los productos de papel pueden ser una opción de compra acertada en términos ambientales y sociales. La esencia de la adquisición sostenible consiste en seleccionar productos cuyo impacto ambiental y social sea aceptable e incluso beneficioso. Aunque la adquisición sostenible es una inversión en un mundo mejor, también es una inversión que mejora los resultados de la empresa. Las afirmaciones ambientales que transmitan correctamente los atributos ambientales de los productos ayudan a los consumidores a tomar decisiones informadas. La información engañosa, falsa, sin sentido o poco clara puede hacer que los consumidores pierdan confianza en las afirmaciones y etiquetas ambientales en general, lo cual da paso a la competencia empresarial injusta y desincentiva a las empresas cuyas afirmaciones son fidedignas. Por lo tanto, esta guía apunta a:  Respaldar a los negocios para que hagan afirmaciones ambientales sólidas;  Dar a las empresas la confianza en que sus afirmaciones cumplen los estándares de buenas prácticas del mercado local, europeo e internacional;  Mejorar el estándar de afirmaciones ambientales del mercado local; y  Reducir la competencia injusta al minimizar las afirmaciones injustas o engañosas. Otros ejemplos de adquisiciones: Compras de preferencia ambiental (EPP) Fuente: EPA, http://www.epa.gov/epp/ Las compras de preferencia ambiental (EPP) ayudan al gobierno federal a adquirir productos ecológicos, para lograrlo utiliza el gigantesco poder adquisitivo del gobierno federal para estimular la demanda de productos y servicios ecológicos en el mercado. Orientado principalmente a los compradores a nivel federal, este sitio puede ayudar a los proveedores ecológicos, las empresas grandes y pequeñas y los consumidores. Utilice el índice simplificado para:  Encontrar y evaluar información sobre los productos y servicios ecológicos;  Identificar los requisitos federales de compras ecológicas;  Calcular los costos y beneficios de las opciones de compra;  Administrar los procesos de compras ecológicas.

99 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 102-103: 1 minuto Instrucciones: El facilitador describirá el instrumento de Contratación pública ecológica de la UE y se referirá a la manera en que los distintos estados miembros implementan o desarrollan planes al respecto. El presentador puede referirse a distintas alternativas de países o políticas. En el siguiente enlace pueden encontrarse vínculos y detalles sobre las iniciativas de todos los estados miembros de la UE: http://ec.europa.eu/environment/gpp/pdf/national_gpp_strategies_en.pdf Trasfondo: Fuente: DEFRA, http://sd.defra.gov.uk/advice/public/buying/background/green-public- procurement/ “Como todos los Estados Miembros de la UE, en el Reino Unido se fomenta el seguimiento de los principios de Contratación pública ecológica: “una iniciativa que toma en cuenta los aspectos ambientales dentro del proceso de adquisiciones”. “La Contratación pública ecológica (CPE) apunta a dirigir el poder de compra combinado del gobierno en toda la UE a la adquisición de productos y servicios ecológicos. En conjunto, las autoridades públicas gastan alrededor del 16% del Producto interno bruto (PIB) de la totalidad de la UE; un gasto enorme que puede utilizarse para estimular el desarrollo de productos más ecológicos y reducir el impacto ambiental”. “El Reino Unido –como otros Estados Miembros– ha aceptado la propuesta de la UE de que “…el 50% de todos los procedimientos de licitación deben ser “ecológicos”, es decir “que cumplan con los criterios comunes “fundamentales” de CPE acordados… El porcentaje se expresaría tanto en el número como en el valor de los contratos ecológicos en comparación con el número y valor total de los contratos firmados en los sectores en los que se han identificado criterios comunes “fundamentales” de CPE”

100 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 102-103: 1 minuto (cont.) Los estándares de adquisiciones del Gobierno del Reino Unido priorizan los mismo productos clave de la CPE de la UE:  Productos de limpieza  Construcción  Electricidad/productos eléctricos/productos que consumen energía  Alimentos  Muebles  Servicios de jardinería/horticultura  Equipos de TIC de oficina  Papel  Textiles  Transporte En el siguiente vínculo se encuentran ejemplos de implementación de CPE por parte de los estados miembros de la UE y las administraciones locales en la compra de estos productos: http://ec.europa.eu/environment/gpp/case_en.htm El facilitador debe seleccionar ejemplos relevantes para debatir y puede imprimir los casos prácticos y repartirlos.

101 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 104-105: 1 minuto Fuente: WBCSD, CEV Helpdesk Call presentation (mayo de 2011) (solo para miembros del WBCSD: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=137 54&NoSearchContextKey=true) Instrucciones El facilitador describirá a los delegados las diversas maneras en que pueden interactuar con el proceso de elaboración de políticas y/o cómo pueden asegurar la participación. Reforma agrícola común de la UE: El proceso de reforma a la Política Agrícola Común (PAC) de la Unión Europea no solo afectará a quienes se relacionan directamente con la agricultura, sino también a las industrias relacionadas cuyas cadenas de suministro dependen de ella. La agricultura tiene un gran impacto en la biodiversidad mediante el consumo de agua, los pesticidas, el uso del suelo, etc. y se está realizando una reforma a la política de la UE en pos de la sostenibilidad y la protección ambiental, en particular de los humedales con gran diversidad biológica. Diversas industrias participaron en la consulta pública de la reforma. (Fuente: http://ec.europa.eu/agriculture/capexplained/sustain/index_en.htm) Consulta sobre la política de biodiversidad del Gobierno de Australia: el Gobierno de Australia realizó una exhaustiva consulta durante el desarrollo de su Estrategia de conservación de la biodiversidad. Para generar el documento de la consulta, han entablado conversaciones con actores de diversos sectores, como los negocios y la industria de la región. (Fuente: Política de Biodiversidad del Gobierno de Australia http://www.environment.gov.au/epbc/publications/consultation-draft- biodiversity-policy.html)

102 Febrero de 2012 Sesión 8 Marcos de políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 104-105: 1 minuto (cont.) Las organizaciones no gubernamentales y los grupos de la sociedad civil suelen estar entre los principales motores de las iniciativas por la biodiversidad y la conservación. Suelen relacionarse con los actores relevantes de los negocios y la industria para lograr objetivos comunes. Los siguiente son algunos ejemplos recientes. Iniciativa Biodiversidad y Vino: En 2004, la industria vinícola sudafricana estableció asociaciones con la Sociedad Botánica de Sudáfrica, Conservation International y The Green Trust, que dieron paso a la Iniciativa Biodiversidad y Vino (BWI). Esta iniciativa apunta al ‘impacto neto nulo: conservar un acre de crecimiento natural por cada hectárea de tierra dedicada a las viñas (se está acercando al impacto neto positivo). (Fuente: WWF Sudáfrica http://www.wwf.org.za/what_we_do/outstanding_places/better_land_mana gement/stewardship/?1101/The-Biodiversity--Wine-Initiative) Iniciativa de Energía y Biodiversidad: El Centro de Liderazgo Ambiental Empresarial (Conservation International) convocó a esta iniciativa, mediante la unión de “empresas de energía líderes y organizaciones conservacionistas para desarrollar y promover un marco de mejores prácticas con el fin de integrar la conservación de la biodiversidad al desarrollo ascendente del petróleo y el gas. Los socios han creado un conjunto de guías y herramientas prácticas para minimizar los impactos en la biodiversidad y maximizar los aportes a la conservación en las zonas de desarrollo del petróleo y el gas. Las guías abordan todas las etapas del ciclo de vida del proyecto –desde la preoferta hasta el cierre– y están diseñadas para integrarse a los sistemas de gestión existentes de las empresas”. (Fuente: Conservation International http://www.conservation.org/sites/celb/fmg/articles/Pages/070199_energy_ biodiversity_initiative.aspx)

103 Febrero de 2012 Sesión 9: Intercambio de conocimientos y preguntas y respuestas Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Actividad de intercambio de conocimientos15 minutos Objetivo de la sesión Refuerce el aprendizaje explícito o implícito del curso y dé la oportunidad de abordar las preguntas relacionadas con las experiencias de los delegados y los desafíos que representan los mecanismos normativos y legislativos. Aspectos generales de la sesión Esta sesión se basará en las anteriores y apuntará a aprovechar la experiencia previa de los delegados en el campo (se espera que sea limitada, por lo tanto se asigna poco tiempo para esta actividad). Formato de la sesión Un facilitador dirigirá esta sesión, el cual se encargará de las preguntas y ayudará a facilitar el debate. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para los participantes: antes de la llegada de los participantes al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

104 Febrero de 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 106-: 2 minutos Objetivo: sesión de intercambio de conocimientos y preguntas y respuestas Tiempo total para el ejercicio: 15 minutos Introducción Esta sección del módulo explora las experiencias de los delegados y los desafíos que representan los mecanismos normativos y legislativos en relación con la administración y mitigación de los impactos en los ecosistemas. El objetivo consiste en compartir experiencias entre los delegados y traducir la teoría cubierta en los módulos anteriores, en una situación más tangible para ayudarlos a captar la información. [Esta sesión puede vincularse con un ejercicio de trabajo previo: los delegados redactan media página sobre el efecto actual de la legislación ambiental en su trabajo y los posibles desafíos que enfrenten en esta área] La sesión está diseñada como un grupo interactivo de preguntas y respuestas, en el cual los delegados comparten sus preguntas y responden bajo la orientación del facilitador durante 10 minutos. Instrucciones: El facilitador debe explicar al grupo los objetivos de la sesión y resaltar que se trata de una sesión facilitada de preguntas y respuestas. Sesión 9 Intercambio de conocimientos: reglamentaciones y políticas para administrar y mitigar los impactos en los ecosistemas

105 Febrero de 2012 Sesión 9 Intercambio de conocimientos: reglamentaciones y políticas para administrar y mitigar los impactos en los ecosistemas Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 107-108: 13 minutos Instrucciones El facilitador puede utilizar algunas de las siguientes preguntas para iniciar la sesión o consultar las categorías para el trazado del papelógrafo. Ejemplos de preguntas para iniciar la discusión grupal:  ¿Cuáles son las leyes que afectan actualmente a su empresa?  Votar (a mano alzada) la ley más relevante para las empresas de los delegados  Identificar las iniciativas que las empresas actualmente apoyan o en las que participan  Posibles metas de las empresas en el campo de la pérdida neta nula, la generación de informes o el uso de compensaciones Otras opciones de preguntas  Procesos de planificación de los proyectos de infraestructura corporativos  Identificación de nuevas leyes que afecten sus negocios  Estrategias de acercamiento con los responsables políticos  Generación de informes ambientales  Metas corporativas en el área de la pérdida neta nula  Ejemplos de proyectos en los que haya trabajado que hayan utilizado o consideren la ‘compensación’

106 Febrero de 2012 Sesión 10: Conclusiones Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Interacción: conclusiones10-25 minutos Objetivo de la sesión La sesión se centrará en revisar los puntos claves del módulo, hará una comparación con las necesidades originales de los delegados (papelógrafo de la actividad de presentación) y planeará los próximos pasos para los delegados. Aspectos generales de la sesión Se recordará a los delegados el programa del módulo, lo que les permitirá reconocer los conocimientos adquiridos durante las diferentes sesiones (situar la escena). Luego, la sesión continuará con una evaluación de alto nivel de los objetivos del módulo y si se cumplieron. Finalmente, los delegados desarrollarán pasos para avanzar, considerarán las acciones necesarias por parte de ellos o de su compañía y se dará la sesión por concluida. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: incluye material impreso con referencias para consultas posteriores. Formato de la sesión Dos facilitadores del curso organizarán esta sesión: uno dirigirá la sesión, mientras que el otro proporcionará material o abordará las preguntas de los delegados o grupos.

107 Febrero de 2012 Sesión 10 Conclusión Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 109-111: 5 minutos Objetivo: revisar los puntos clave del módulo, hacer una comparación con las necesidades originales de los delegados (papelógrafo de la actividad de presentación), planear los próximos pasos Tiempo total para el ejercicio: 15 minutos Instrucciones: El facilitador hará un:  Resumen: revisión de los puntos clave aprendidos.  Enumerar los mensajes clave

108 Febrero de 2012 Sesión 10 Conclusión Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 112-115: 5 minutos El instructor ofrecerá una conclusión general de los cuatro módulos. Módulo 1: Comprensión de los nexos entre los servicios de los ecosistemas y los negocios  Conceptos clave de los servicios de los ecosistemas  Vinculación de conceptos y marcos normativos  Ecosistemas: identificación de servicios clave de los ecosistemas  El desafío del ecosistema global  Intercambio de ideas sobre los argumentos empresariales  Los argumentos empresariales para la aplicación de medidas Módulo 2: Medición y evaluación de impactos y dependencias  Conceptos clave para medir y evaluar los impactos y dependencias  Tendencias de las políticas  Medición de los cambios en la prestación de los servicios de los ecosistemas  Los argumentos empresariales para la aplicación de medidas  Introducción al estudio sobre los servicios de los ecosistemas  Introducción a las herramientas para medir y evaluar los impactos y dependencias Módulo 3: Introducción a la valoración de los ecosistemas  Introducción a los marcos normativos  Definición de términos y conceptos clave  Identificación de los argumentos empresariales para valorar los ecosistemas  Intercambio de conocimientos sobre los argumentos empresariales  Adopción de valoraciones ecosistémicas  Evaluación y técnicas de valoración  Herramientas complementarias

109 Febrero de 2012 Sesión 11 Conclusión (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 116-117: 5-10 minutos Instrucciones: El facilitador evaluará hasta qué punto se lograron las metas de aprendizaje y resultados, utilizando como referencia los objetivos de aprendizaje recogidos en el papelógrafo al principio de la sesión. Pautas para responder si los delegados no han logrado sus objetivos de aprendizaje  Si hay tiempo para repasar puntos y definiciones específicos de la sesión 2,  Repasar un caso práctico específico;  Señalar a los delegados las referencias de su paquete, que incluyen fuentes con más información Sesión interactiva: planificación de acciones El facilitador solicitará a los participantes documentar 3 medidas que podrían adoptar respecto a los posibles impactos de la legislación importantes para su propia organización. Estas medidas deben ser lo más específicas posible y con plazos establecidos. Por ejemplo:  Organizar reuniones con los jefes de obra de nuestras tres mayores instalaciones durante los próximos 2 meses para discutir los riesgos y oportunidades posibles  Programar una reunión para este mes con el Director de gestión de riesgo, a fin de destacar los impactos en los ecosistemas y la dependencia en estos de nuestra cadena de suministro y revisar nuestras respuestas administrativas,  Revisar el informe Respuesta al desafío de la biodiversidad del WBCSD esta semana y preparar una nota informativa para el equipo durante la próxima semana. El facilitador puede recopilar las respuestas de los participantes y concentrarlas en una pizarra o papelógrafo para compartir ideas para los próximos pasos. Fuente: WBCSD, http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=22

110 Febrero de 2012 Sesión 11 Conclusión (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 118-122: 5 minutos Instrucciones: El facilitador consultará las referencias entregadas en la presentación principal. Además, puede indicar alternativas u otros materiales que ayudarán a continuar con el aprendizaje. Esto está respaldado por las diapositivas de planificación de acciones de la presentación principal. El facilitador explicará lo que los participantes pueden hacer posteriormente para integrar la mentalidad sobre biodiversidad y servicios de los ecosistemas en su empresa y forma de trabajo: 1.Crear conciencia en su empresa 2.Revisar ejemplos y publicaciones de los casos prácticos del WBSCD y otras publicaciones 3.Considerar unirse a los grupos de trabajo del Área de interés de ecosistemas y Proyectos hídricos del WBCSD, y utilizar el directorio de expertos en ecosistemas del WRI, 4.Poner una herramienta específica a prueba, como por ejemplo, la CEV o el ESR para medir impactos dentro de un proyecto pequeño 5.Comunicarse con el equipo del Programa de trabajo sobre ecosistemas del WBCSD para obtener información adicional sobre la implementación de BET El facilitador consultará las diapositivas de planificación de acciones incluidas en los paquetes de diapositivas para los delegados (como se muestra a continuación)

Papelógrafos A1 Módulo 4: Administración y mitigación de impactos

112 Febrero de 2012 Tiemp o Duración (minutos)Sesiónfacilitador 10-40Sesión 1: Presentación e introducción 20Sesión 2: Conceptos básicos 10Sesión 3: Introducción a las tendencias de las políticas 45Sesión 4: Ejemplo de caso práctico: aplicación de la jerarquía de mitigación 30Coffee break 10Sesión 5: Verificación de conocimientos 40Sesión 6: Compensaciones 25Sesión 7: Informes e indicadores 20Sesión 8: Marco de políticas 15Sesión 9: Intercambio de conocimientos 10-25Sesión 10: Conclusión Módulo 4 de BET: Administración y mitigación de impactos Programa Leyenda:  Presentación  Ejercicio

113 Febrero de 2012 Ejercicio grupal: trazado del papelógrafo Servicios de los ecosistemas ¿impactados? ¿enfoque?

114 Febrero de 2012 Caso práctico del proyecto de extracción: papelógrafo Impactos del caso prácticoElegir entre las cinco opciones de administración disponibles y fundamentar la opción

115 Febrero de 2012 Ejercicio grupal: papelógrafo Enumerar las legislaciones de interés Enumerar los compromisos corporativos y de los departamentos

MATERIAL IMPRESO A4 (VERSIÓN PROLONGADA DE LOS CASOS PRÁCTICOS) Módulo 4: Administración y mitigación de impactos

117 Febrero de 2012 Caso práctico de compensación: EDP El problema El impacto ambiental de la facturación  EDP – Energias de Portugal, una empresa eléctrica, distribuye alrededor de 34 millones de facturas de papel en Portugal, cantidad cuyos impactos ambientales no son desdeñables. Para mitigarlos, EDP ha comenzado por comprometerse a reducir el número de facturas enviadas por correo al mes. En 2007, comenzó a promover los servicios de facturación en línea y a fines de 2009 más de 500.000 clientes se habían incorporado a la iniciativa. La empresa estaba dispuesta a ir más allá y compensar todos los impactos resultantes del proceso de facturación en papel, mediante una metodología innovadora de compensación ambiental.

118 Febrero de 2012 Caso práctico de compensación: EDP La respuesta Metodología de evaluación del ciclo de vida para calcular los impactos en los ecosistemas  El enfoque, denominado “impacto cero”, fue creado en la escuela de ingeniería de Lisboa, el Instituto Superior Técnico. Va más allá de la compensación de las emisiones de CO2 en los mercados voluntarios (que ya es común a nivel mundial), ya que apunta a cuantificar y cubrir todas las externalidades ambientales negativas del ciclo de vida de las facturas de papel. El software utilizado para esta evaluación del ciclo de vida (Sigma Pro 6.0) da cuenta del uso de recursos, energía y equipos para producir las facturas (papel, plástico y proceso de impresión), además de la entrega de las facturas (combustible).

119 Febrero de 2012 Caso práctico de compensación: EDP La respuesta (cont.) Metodología de evaluación del ciclo de vida para calcular los impactos en los ecosistemas  La iniciativa de compensación consiste principalmente en buenas prácticas agroforestales, que se implementan en áreas rurales. El enfoque es el siguiente: 1) La compensación de los impactos ambientales se realiza en la misma categoría de servicios de los ecosistemas y siempre que sea posible, en la misma ubicación. 2) De no ser posible, la compensación se realiza en otra categoría.  Las iniciativas de compensación cubren la mayoría de los impactos en los servicios de los ecosistemas, por ejemplo: uso de agua en la producción de papel o protección del suelo mediante las buenas prácticas agroforestales implementadas en las cercanías de las actividades de EDP.  Los impactos negativos restantes que no cubre la iniciativa agroforestal se compensan mediante los mercados de CO2, que representan aproximadamente 1.120 tons en créditos de CO2.

120 Febrero de 2012 Caso práctico de compensación: EDP (cont.) Los resultados Enfoque en los servicios de los ecosistemas como base del éxito  La metodología utilizada ha demostrado resultados claros en términos de conservación de la biodiversidad. Las actividades de compensación no solo incluyeron 9.800 m3/año de ahorro de agua mediante la optimización del riego y 585 hectáreas con aplicación de las mejores prácticas agrícolas, sino que también incorporaron proyectos de conservación de la biodiversidad como la protección de suelos (691 hectáreas) o de la vegetación de los lechos de los ríos (2,1 km). También ayudó a reforzar las relaciones con las partes interesadas, en particular las comunidades locales.  La primera implementación fue un éxito y ha dado paso a la extensión por 3 años más, lo cual permite que EDP evalúe la perspectiva de convertir este enfoque en una nueva oportunidad de negocios en el futuro mediante los mecanismos del mercado de la biodiversidad.

121 Febrero de 2012 Ejercicio sobre un caso práctico: Suncor Energy El problema Un objetivo de rehabilitación  Suncor Energy Inc. es la empresa de energía integrada más grande de Canadá. Suncor combina su liderazgo en la arena petrolífera con operaciones complementarias de refinación y marketing, producción de gas natural y producción de petróleo convencional a nivel internacional y marino en la coste este de Canadá.  La unidad de negocio de arena petrolífera de Suncor opera en la región de Athabasca, Alberta, en el bosque boreal canadiense. Para abordar los evidentes impactos ambientales de la minería de arena petrolífera, la empresa se compromete a regresar finalmente todas las arenas alteradas por la minería y las operaciones in situ a su estado natural, lo más cercano posible a las condiciones previas.  La rehabilitación no solo es una exigencia normativa, también es una expectativa de las principales partes interesadas y afecta la reputación de la empresa.

122 Febrero de 2012 Ejercicio sobre un caso práctico: Suncor Energy (cont.) La respuesta Una metodología basada en la investigación y la innovación constante Antes de la construcción de una nueva mina o instalación in situ, Suncor desarrolla un plan conceptual de rehabilitación en consulta con las partes interesadas locales y los organismos reguladores del gobierno. También desarrolla planes de preparación y rehabilitación final de la tierra respecto a los terrenos afectados por las operaciones in situ. El Gobierno de Alberta debe aprobar planes de rehabilitación detallados para todos los proyectos nuevos. La rehabilitación es un proceso controlado cuidadosamente con varios componentes distintos:  Transformación de los residuos de arena petrolífera en material sólido que pueda contener vegetación, vida silvestre y la restauración del paisaje, que incluye diseño geomorfológico y emplazamiento de suelos;  La reforestación de manera que el paisaje rehabilitado pueda contener vegetación y vida silvestre como ecosistemas autosuficientes.

123 Febrero de 2012 Ejercicio sobre un caso práctico: Suncor Energy (cont.) Los resultados Estanque 1: la primera rehabilitación de un estanque de residuos de arena petrolífera  Suncor está a punto de lograr un hito mediante la primera recuperación superficial de su antiguo estanque de residuos de arena petrolífera, el “Tanque 1”. En última instancia, el plan consiste en transformar el estanque de 220 hectáreas de la empresa, establecido en la década de los 60, en un bosque mixto con un pequeño humedal en condiciones de contener diversas especies vegetales y animales silvestres.  La rehabilitación comenzó en 2007 y continúa hasta la fecha. Tan solo en los primeros 6 meses de 2010, se plantaron más de 150.000 árboles en el sitio. En 2010, Suncor pasó a ser la primera empresa de arena petrolífera en contar con un estanque de residuos transitable, con un proceso de rehabilitación en progreso. Al combinar la investigación de metodologías de rehabilitación innovadoras con consultas con múltiples partes interesadas durante todas las etapas de las operaciones, la empresa apunta a aumentar la aceptación de las mismas y así mantener su “licencia social” para realizar operaciones.

124 Febrero de 2012 Proyecto de extracción: África (material impreso 1) Contexto  El proyecto de extracción es de una empresa minera, la mina considerada tiene una capacidad de aprox. 200.000 toneladas de diferentes minerales.  La producción en África comenzó en 2008 y se espera que alcance su capacidad plena en 2015. Se estima que el proyecto cuenta con reservas para 35 años, que podrían prolongarse.  Los principales impactos en la biodiversidad se producirán en la mina y la zona superior del mineroducto de 200 km, mediante el despeje progresivo de un bosque. La huella de la mina (de aproximadamente 2.000 hectáreas) se encuentra dentro de un bosque natural susceptible desde el punto de vista ecológico.  Compromiso con la pérdida neta nula de biodiversidad del Proyecto según los Principios del BBOP (voluntario y para cumplir con el Estándar de desempeño 6 de la IFC).  Se está implementando un programa de gestión de la biodiversidad para evitar y mitigar los impactos, llevar a cabo la restauración y compensar los impactos residuales.  Las medidas de mitigación cubren la flora, fauna y los ecosistemas acuáticos.

125 Febrero de 2012 Proyecto de extracción: África (material impreso 1) (cont.) Impactos  Los 300 km de mineroductos subterráneos requieren el despeje de una combinación de vegetación nativa y no nativa secundaria, que se considera de bajo valor para la biodiversidad. Sin embargo, dos secciones del ducto pasan por hábitat susceptibles: los primeros 10 km están cerca de un bosque virgen y forman parte de la huella de la mina. La segunda sección evita la infraestructura actual y pasa por 20 km de bosques intactos.  La planta de procesamiento ocupa 5 km 2 de una zona industrial. Además, se prolongará un embarcadero del puerto en más de 150 m para satisfacer las necesidades logísticas. La Evaluación del impacto ambiental y social (EIAS) consideró que la planta de procesamiento y la extensión del embarcadero tienen impactos residuales insignificantes en la biodiversidad.

126 Febrero de 2012 Proyecto de extracción: África (material impreso 2) Acciones Para compensar los impactos residuales se está planificando una compensación compuesta 1.Compensación: establecer una compensación de 12.000 hectáreas de bosque amenazado fuera del sitio, con condiciones bióticas y abióticas similares a las del sitio de la mina y asegurando la protección a largo plazo mediante disposiciones legales y el consenso de la comunidad. 2.Reforestación: establecer dos o tres áreas de conservación de hábitat forestales en el sitio (la mina) que se encuentran parcialmente sobre la huella de la mina y asegurar la protección a largo plazo mediante compromisos legales y administrativos. 3.Bosque protegido: establecer un área forestal de 6.000 hectáreas alrededor de la huella de la mina y asegurar la conservación a largo plazo como parte del programa de gestión para especies prioritarias y el mantenimiento para la comunidad local.

127 Febrero de 2012 Proyecto de extracción: África(material impreso 2) Acciones (cont.) 4.Corredor forestal: establecimiento de un corredor forestal entre los bosques de la zona de la mina para asegurar la conectividad a largo plazo del paisaje mediante asociaciones con el gobierno, ONG y las comunidades locales. 5.Área protegida: respaldar el diseño y la implementación del plan de gestión del sitio en conjunto con el gobierno y las ONG locales y asegurar la permanencia de las estructuras legales y administrativas. 6.Corredor de reforestación: mejorar la conectividad forestal de áreas específicas mediante actividades de reforestación expandidas a lo largo del ducto en asociación con el gobierno y las ONG locales. 7.Reemplazo de bosques: creación de un bosque multifuncional de reemplazo en la huella de la mina durante la rehabilitación progresiva con una estructura administrativa establecida e integrada al cierre de la mina.

128 Febrero de 2012 Exención de responsabilidad Capacitación para los ecosistemas de negocios (BET) es un programa de capacitación publicado en nombre de WBCSD. Es el resultado de un esfuerzo colaborativo por parte de miembros de la secretaría y altos ejecutivos del KPMG y un Comité asesor, compuesto por empresas afiliadas, socios de la Red regional, instituciones académicas y de la ONU, organizaciones no gubernamentales, entre otros. Una amplia gama de miembros revisó los borradores, a fin de garantizar que BET represente a la mayoría de los afiliados al WBCSD. Sin embargo, esto no significa que todas las empresas afiliadas están de acuerdo con cada palabra. La Capacitación para los ecosistemas de negocios (BET) se ha preparado únicamente para fines de capacitación y no constituye una asesoría profesional. No debe actuar en base a la información contenida en BET sin obtener asesoría profesional específica. No se da ninguna garantía ni se hace ninguna representación (explícita o implícitamente) en relación a la exhaustividad o precisión de la información contenida en BET ni sus traducciones a diferentes idiomas y, en la medida en que lo permita la ley, el WBCSD, el KPMG, los miembros del Comité asesor, sus miembros, empleados y agentes no aceptan ni asumen ninguna responsabilidad ni obligación de cuidado por las consecuencias de las acciones o la abstención de actuar por parte de usted o cualquier otra persona, en función de la información contenida en este programa de capacitación o por cualquier decisión basada en él. Copyright © World Business Council for Sustainable Development Febrero de 2012

Módulo 4 de BET Administración y mitigación de impactos Notas para los facilitadores Febrero de 2012.

Presentaciones similares

Presentación del tema: "Módulo 4 de BET Administración y mitigación de impactos Notas para los facilitadores Febrero de 2012."— Transcripción de la presentación:

Presentaciones similares

Sobre el proyecto

Feedback

Iniciar la sesión

Autorizarse a través de una red social:

Módulo 4 de BET Administración y mitigación de impactos Notas para los facilitadores Febrero de 2012.

Presentaciones similares

Presentación del tema: "Módulo 4 de BET Administración y mitigación de impactos Notas para los facilitadores Febrero de 2012."— Transcripción de la presentación:

Presentaciones similares

Sobre el proyecto

Feedback