El Desarrollo Humano.

Presentación del tema: "El Desarrollo Humano."— Transcripción de la presentación:

1 El Desarrollo Humano

2 Propósito del Desarrollo Humano
Ampliar las opciones de las personas Crear un ambiente propicio para que la gente pueda gozar de una vida: Larga Saludable Creativa

3 El punto de partida del paradigma del desarrollo humano es el postulado de que el desarrollo se debe entender como ampliación de las capacidades de las personas. El propósito del desarrollo es mejorar las vidas humanas, ampliando el rango de cosas que las personas pueden ser y hacer, tal como vivir de manera saludable y con buena nutrición, tener conocimientos y participar de la vida de la comunidad. Desde este punto de vista el desarrollo significa remover los obstáculos para que una persona se pueda realizar. Obstáculos como analfabetismo, enfermedad, falta de recursos o falta de libertades políticas o civiles (Arriola Quan, 2007: 45).

4 Desarrollo … es una cuestión de valores
Actividad 6 1. A nivel personal: ¿Qué obstáculos ha encontrado en su vida para poder realizarse? 2. En su comunidad: ¿Qué obstáculos se presentan? 3. A nivel de país: ¿Qué debería hacerse para lograr mejores condiciones de vida para sus habitantes? Hacer un listado de forma individual A partir del listado individual, elaborar listado grupal Reflexionar sobre resultados en plenaria Orientar las ideas…. acceso a la educación, mejor nutrición y servicios de salud, medios de vida más seguros, seguridad contra el crimen y la violencia física, lugares de recreación, libertad política, vida saludable, cero discriminación… etc. .

5 Entonces, desarrollo humano ¿qué es…?
¿Cuál de éstas le parece mejor? Aumentar los ingresos de las personas. Aumentar el número de personas con carro. Ampliar las capacidades de las personas. Mejorar la infraestructura de un país.

6 Desarrollo humano es… Ampliar las capacidades de las personas.

7 Desarrollo Humano significa …
Remover los obstáculos para que una persona puede realizarse. ¿Qué obstáculos tenemos los guatemaltecos? Pedir que menciones algunos

8 Obstáculos … Analfabetismo Enfermedad Falta de recursos
Falta de libertades políticas o civiles

9 Actividad 7 Pida a los participantes que analicen el Cuadro de la siguiente diapositiva Identificar cuál de los enfoques de desarrollo permite medir mejor los logros humanos? Indicar cuál de las estrategias de desarrollo es más integral ¿Cuál de los enfoques utilizaría para medir el desarrollo de su comunidad? Si aplica esta evaluación ¿qué situaciones serán visibles a nivel personal, local y nacional?

10 Actividad 7 Aspecto Evaluativo

11 ¿Debe construirse a la gente para el desarrollo?
ó ¿Debe construirse el desarrollo para la gente? Lanzar preguntas si se puede medir en base a ingresos económicos, aumento de riqueza o ¿cómo se les ocurre?

12 Condiciones necesarias …

13 ¿Y cómo podemos medir este desarrollo de capacidades?
Lanzar preguntas si se puede medir en base a ingresos económicos, aumento de riqueza o ¿cómo se les ocurre?

14 Índice de Desarrollo Humano -íDH-
Los Informes Nacionales de Desarrollo Humano, han propuesto el íDH, como un indicador del estado de las capacidades consideradas fundamentales.

15 Desarrollo humano Centrado en las personas
Expansión y uso de capacidades Derechos humanos Desarrollo como derecho humano 15

16 Componentes del íDH Alfabetización en adultos y tasa de matriculación
Educación Alfabetización en adultos y tasa de matriculación Salud Esperanza de vida: indicador de longevidad Ingresos PIB (Ingreso) per cápita

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18 El íDH permite evidenciar contrastes

19 El íDH permite ver tendencias

20 El íDH permite clasificar y hacer comparaciones
PIB per cápita IDH Guatemala 4,400 0.70 Vietnam 2,070 0.65

21 íDH de los principales grupos étnicos
Fuente: elaboración con datos del Censo 2002.

22 íDH según área geográfica y etnicidad
Urbano No-indígena 1989 Total nacional 2003 Rural Indígena 0.000 0.200 0.400 0.600 0.800 Fuente: INDH.

23 Y estos cambios … ¿Quién los realiza?

24 Los cambios los realizamos ...
TODOS Somos los beneficiarios, pero también los agentes del cambio.

25 ¿Y cómo lo logramos ...? De forma individual De forma colectiva en grupos de interés en organizaciones en comunidades

26 ¿Podremos lograrlo?

27 Hagamos cada uno nuestra parte...
Juntos Podemos... Hagamos cada uno nuestra parte...

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