CTS (CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD) MOMENTO 4 SESION IV y V   TEMA 1: ENFOQUE DE APRENDIZAJE CTS (CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD) Enriquecer actividades del Proyecto con CTS Equipo Pedagógico Proyecto tit@

Enfoque de aprendizaje CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad)

Entendiendo la importancia de los estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad, y sus relaciones, como una forma de educar para participar en ciencia y tecnología. Es evidente la necesidad de propiciar una formación en participación ciudadana que oriente el desarrollo del análisis, la comprensión, la valoración y la argumentación como principios básicos de la toma de decisiones en entornos cada día más rodeados de ciencia y tecnología. Retomado de CTS, TECNOLOGÍA y SOCIEDAD Manual de trabajo para Docentes y estudiantes de educación básica secundaria y media Osorio Carlos., Cuartas Maritza., Muriel Julieta.

Lo que permiten bajo CTS las construcciones colectivas

Objetivos Generales de CTS

Objetivos sociales de CTS Promoción de la Alfabetización científica. Estimulación de la vocación por el estudio de la ciencia y la tecnología con un sentido de la responsabilidad critica Desarrollo y consolidación de actitudes y practicas democráticas, sociales en relación con la innovación tecnológica o intervención social. Integración social de géneros y minorías, estimulando un desarrollo socioeconómico respetuoso con el medio ambiente y equitativo con las generaciones futuras Contribuye a disminuir la brecha entre cultura humanística y científico-tecnológica. Enfoque tomado de: Gordillo M., Arribas R. (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad. Materiales para la educación CTS. ISBN 84-932302-0-0; Primera edición: septiembre. Materiales de trabajo argo.

Campos a Articular

Reflexione cómo las actividades a implementar en su proyecto, fomentan el entendimiento de los estudiantes de los aspectos sociales de los fenómenos científicos tecnológicos, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales (Competencias Tecnología y Sociedad.-Estándares MEN). En la matriz de actividades TPACK, enriquecer las actividades del proyecto con CTS. 

Lecturas y vídeos para profundizar Didácticas en Tecnología y sociedad Manual de trabajo para docentes y estudiantes de educación básica secundaria y media Carlos Osorio Marulanda y Otros (2005) Cali- Valle- Colombia http://www.oei.es/salactsi/uvalle/index.htm Cómo se realizan los cambios en la educación: una contribución al estudio de la innovación Huberman, A. M. (1973) Paris: Unesco. http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001377/137712so.pdf Entrevista Javier Echeverría sobre el Tercer Entorno https://www.youtube.com/watch?v=WBaKp2hYHh8

Ciencia, Tecnología y Sociedad UPN https://www. youtube. com/watch Educación, Ciencia, Tecnología y Sociedad Mariano Martín Gordillo (Coord.) y Otros http://www.oei.es/DOCUMENTO3caeu.pdf Clasificación de las Sociedades, según Echavarría (1999)