Sesión 4

Dos enfoques en la manera de realizar investigación ¿Opuestos? Diferentes Superando antagonismos Formas distintas de concebir y aproximarse al conocimiento de “la realidad”: Abordan diferentes tipos de problemas y buscan diferentes clases de respuestas

 No deben ser consideradas antagónicas, sino que pueden ser complementarias  La selección del enfoque idóneo dependerá del problema a investigar  Optar por un enfoque (cuali o cuanti) dependerá del nivel de análisis con que el investigación considere que debe ser estudiado el problema planteado

 Influencia de las llamadas “ciencias duras”  Predicción y control de los fenómenos como pretensión  Se considera la cuantificación como medio para estatuirse como disciplina científica  Búsqueda de precisión en los resultados  Utilización de cuestionarios, inventarios, encuestas que producen datos susceptibles de análisis estadístico

Relacionada con la influencia que ha tenido sobre ella el paradigma positivista, arraigado a nivel metodológico por la hegemonía de la psicología experimental y de los test psicométricos

 Se reconoce la complejidad de los fenómenos estudiados  Se supone que los fenómenos sociales y psicológicos están constituidos de significados y símbolos: la subjetividad es pieza clave  Se busca comprender sentidos y significados desde la perspectiva de los sujetos en su marco de referencia  El análisis de los datos es inductivo  La información cualitativa es particularmente útil cuando se quiere estudiar a profundidad procesos y realidades complejas

Resumen Planteamiento del problema Antecedentes Enunciado del problema Justificación Pregunta de investigación Objetivos Objetivo General Objetivos Específicos  Hipótesis Marco (conceptual, referencial) Metodología Tipo y diseño general del estudio Definiciones operacionales Población, muestra y muestreo Instrumentos Procedimiento para recolección de la información Plan de análisis de los resultados Consideraciones éticas Resultados Conclusiones Referencias

 Para el Miércoles 19 de Septiembre: Continuar revisión de literatura acerca del tema de interés. Delimitación del tema (Entregar avances, en papel y en plataforma) NO SE REDACTARÁN AVANCES EN CLASE: Para que la tarea sea válida, se enviará el documento por correo a mas tardar 30 minutos antes de la clase