1. Intuición personal (Uno o dos párrafos) 2. Caracterización de la situación problemática- descripción de los elementos del problema: sujetos, escenarios, conceptos (media página) 3. Explicitación de la contradicción- Dialéctica entre el “ser” y el “deber ser” / Teoría y práctica: especificidad teológica, inscripción del problema en una línea de inv. Teológica (media página) 4. Formulación de la pregunta (Dos y tres líneas) 5. Aclaraciones- definición de términos central de la pregunta (opcional).
PROYECTO PLAN OPERATIVO (Teórico) (Procedimental)
FASECARACTERIZACIÓN Información y elementos Tema, problema, marco teórico, factibilidad y viabilidad Selección del tema Requisitos mínimos de calidad, delimitado, factores subjetivos y objetivos, revisión de literatura (trabajo dela bibliografía) ObjetivosMetas y propósitos, punto de referencia, producto. Teórico (general) y operativos (específicos) RecursosEquipo y formación del investigador (integral) Posibilidades concretas de llevar a cabo la investigación DelimitaciónUnidad de investigación Métodos, técnicas e instrumentos La manera de alcanzar el objetivo Naturaleza del fenómeno, objetivos y problema. Paradigma Fuente de datosLugar y sitio Trabajo con los datos- información
Ficha para el rastreo documental #TÍTULOAUTOREDITORIAL LUGAR Y FECHA UBICACIÓNCONCEPTOS CENTRALES 1Contrato Intercultural: crisis y refundación de la educación teológica PREISWERK, Matthias Plural Editores. La Paz Biblioteca FUB Signatura: -Caracterización de la educación teológica - Educación e interculturalidad 2 3