Reunión Nacional de Subdirectores Académicos Toluca, Edo. de México, 7, 8 y 9 de octubre de Anfitrió n: Hacia un Nuevo Modelo Educativo

Informar de los procesos académicos y de calidad que contribuyan al nuevo Modelo Educativo del Tecnológico Nacional de México.

Conocer de los temas previamente fijados en la agenda. Potenciar y asegurar, con el ejercicio de su liderazgo y servicios de calidad, el desarrollo de los institutos tecnológicos y centros. Coadyuvar de manera efectiva en la responsabilidad que tienen encomendadas. Conocer la normativa del TecNM a efecto de cumplir cabalmente las disposiciones que en él se detallan en el ámbito de su competencia. Promover una cooperación de todos los subdirectores en los distintos momentos de construcción del Nuevo Modelo Educativo.

Dar a conocer avances de modelos académicos de licenciatura y posgrado. Propiciar la reunión para intercambiar conocimientos y experiencias académicas Facilitar el espacio para entablar diálogo sobre intereses comunes. Actualizar y difundir los indicadores de capacidad y competitividad académica

Justo es reconocer que a lo largo de sesenta y siete años de existencia, los institutos tecnológicos han obtenido grandes logros; pero también es cierto, que la dinámica del conocimiento y los tiempos actuales demandan de una estructura orgánico-funcional, para dar una mejor respuesta a México y en razón a lo anterior, el 23 de julio de 2014 se crea el Tecnológico Nacional de México en el que orgullosamente laboramos.

Decreto Presidencial que crea el Tecnológico Nacional de México Órgano desconcentrado de la SEP con autonomía técnica, académica y de gestión DOF 23 de julio de 2014

Objeto del Tecnológico Nacional de México Desarrollar e impulsar la investigación aplicada, científica y tecnológica que se traduzca en aportaciones concretas para mantener los planes y programas de estudio, actualizados y pertinentes, así como para mejorar la competitividad y la innovación de los sectores productivos y de servicios. Ofrecer la más amplia cobertura educativa que asegure la igualdad de oportunidades para estudiantes en localidades aisladas y zonas marginadas. Colaborar con los sectores público, privado y social en la consolidación del desarrollo tecnológico y la innovación en el país.

Factor de movilidad social: Institución de educación superior pública del Estado Mexicano, responsable de formar profesionales e investigadores, para impulsar el desarrollo estatal, regional y nacional, incluyendo zonas con mayor rezago. La institución más grande de educación superior del país y principal formadora de profesionales de la ingeniería en México. Contribuye con el 13% de la matricula de educación superior en México. Cuatro de cada 10 ingenieros mexicanos se forman en el Tecnológico Nacional de México. Características institucionales relevantes

MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL DEL TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Diario Oficial Martes 17 de Marzo DE 2015

Dirección de Institutos Tecnológicos Descentralizados M Dirección de Cooperación y Difusión M Dirección Jurídica M Dirección de Apoyo y Orientación a la Comunidad M00.0.4

Objetivos: Programa Institucional de Innovación y Desarrollo

Agenda Estratégica Nuevo Modelo de Educación Superior Tecnológica. Reestructurar y Modernizar el Sistema de Institutos Tecnológicos Plan Maestro de Desarrollo de los Institutos Tecnológicos Fortalecer y ampliar la Infraestructura Educativa y de Investigación Alinear planes de estudio con sectores estratégicos y las Reformas Estructurales

El 19 de abril de 2015 por indicaciones del Mtro. Manuel Quintero Q., se integraron cuatro comisiones de directores de Institutos Tecnológicos y Centros para abordar de manera genérica y amplia los siguientes temas: Modelo Educativo de Educación Superior Tecnológica. Revisión y Actualización de Planes de Estudio. Modelo de Gestión de los Institutos Tecnológicos Descentralizados. Normatividad del Tecnológico Nacional de México. Comisiones de Directores

Visión del TecNM Ampliación de la Cobertura. Flexibilización y pertinencia de los programas de estudio. Internacionalización de la EST. Mejora del logro educativo. Impulso a la Investigación científica. Impulso al Posgrado

Fortalecimiento de CT+I. Consolidación de estrategias de autoevaluación y evaluación externa. Incorporación de nuevas áreas del conocimiento. Desarrollo de formas novedosas de educación para ampliar cobertura. Gestión de una verdadera vinculación con el sector productivo. Posicionamiento del TecNM.

Mtro. Ignacio López V Mtra. Mara Acosta G. Dr. Luis Coria de los R. M.C. Rubén Espinoza C.

Secretaría Académica, de Investigación e Innovación M Dirigir y supervisar la prestación de servicios de educación superior tecnológica que ofrecen los institutos tecnológicos, unidades y centros, en los niveles de técnico superior universitario, licenciatura y posgrado, en las modalidades escolarizada, no escolarizada, a distancia y mixta. 6.- Dirigir los procesos para la incorporación y permanencia de los profesores en el Sistema Nacional de Investigadores para fortalecer las actividades de investigación y desarrollo tecnológico. 18.Realizar aquellas funciones que le sean encomendadas por la Dirección General del TecNM

Dirección de Docencia e Innovación Educativa M Coordinar y evaluar la prestación de servicios de educación superior tecnológica que ofrecen los institutos, unidades y centros, en los niveles de técnico superior universitario y licenciatura en las modalidades escolarizada, no escolarizada, a distancia y mixta Coordinar la realización de eventos y reuniones regionales y nacionales para el desarrollo de la docencia, investigación e innovación educativa Coordinar la elaboración de normas, lineamientos y procedimientos para regular los programas de periodo sabático, estímulo al … Realizar aquellas funciones que le sean encomendadas por la SAII.

Dirección de Posgrado, Investigación e Innovación MOO Coordinar y evaluar la prestación de servicios de educación superior tecnológica que ofrecen los institutos, unidades y centros, en el nivel de posgrado en las modalidades escolarizado no escolarizado, a distancia y mixto Proponer y evaluar la creación y consolidación de los cuerpos académicos y redes de investigación así como la participación de los docentes en el programa de perfil deseable. 20.Realizar aquellas funciones que le sean encomendadas por la SAII.

Dirección de Asuntos Escolares y Apoyo a Estudiantes M Proponer, coordinar y evaluar las políticas y lineamientos para la realización de las actividades de inscripción, reinscripción, cambios y traslados de estudiantes de los institutos, unidades y centros, conforme a la normatividad aplicable. 2.- Coordinar y evaluar las actividades relacionadas con la expedición de certificados, títulos y grados académicos del TecNM, conforme a la normatividad aplicable Coordinar y evaluar el funcionamiento de los centros de información del TecNM y promover el incremento de sus acervos, de conformidad con Realizar aquellas funciones que le sean encomendadas por la SAII.

Competitividad Académica Programas Educativos Licenciatura y Posgrado

695/1830 Programas de buena calidad 102 Programas de posgrado en PNPC 564 Miembros del SNI 695/1830 Programas de buena calidad 102 Programas de posgrado en PNPC 564 Miembros del SNI 555,223 estudiantes 68% de la matrícula en programas reconocidos por su calidad 555,223 estudiantes 68% de la matrícula en programas reconocidos por su calidad Capacidades institucionales 266 Instituciones: IT Federales126 IT Descentralizados 134 CRODE4 CENIDET1 CIIDET1 43 Planes de licenciatura 11 Especializaciones 61 Maestrías 20 Doctorados 27,450 profesores 11,703 Tiempo completo 1,150 Con perfil deseable 307 Cuerpos académicos

Capacidad Académica Profesores de Tiempo Completo Perfil Deseable Cuerpos Académicos Investigadores Nacionales

11,783 Profesores de Tiempo Completo (PTC) 1057 PTC con Licenciatura debieran realizar estudios de maestría 908 PTC con Maestría debieran realizar estudios de doctorado Actualmente, 132 PTC realizan un posgrado

Calidad y Cobertura Estudiantes en programas de calidad (%) 6272 PTC/con posgrado (%)4670 Perfil deseable (%)1527 Eficiencia Terminal (%) Matrícula Licenciatura465,857602,084 Matrícula posgrado4,2176,000 Matrícula en educación no escolarizada y mixta 7,97720,000 Tasa bruta de escolarización (%) Principales indicadores y proyección

Formación integral, Ciencia, Tecnología e Innovación Estudiantes en actividades de extensión (%) 2030 Estudiantes en actividades deportivas y recreativas (%) 4050 Estudiantes en cursos lenguas extranjeras (%) NA80 Programas de doctorado en PNPC (%) 43%80 Profesores adscritos al Sistema Nacional de Investigadores Proyectos de I+DT+i92900 Estudiantes que participan en proyectos I+DT+i 3703,600

GRID DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO Diciembre de 2015 CRITERIO\INSTITUCIÓN AguasApizacCelayaRoqueVerac CRealC C C CR Acreditación Cobertura Licenciatura (% de incremento) Cobertura maestría (% de incremento) Cobertura Doctorado (% de incremento) Cuerpos académicos Patentes Proyectos de Investigación Perfíl PRODEP Eficiencia terminal Proyectos de I+DT+i Profesores adscritos al SNI etc

Ignacio López Valdovinos Secretaría Académica de Investigación e Innovación