 EL instructor asesorara al estudiante en el conocimiento y familiarización en relación al tema en consideración.  Preparar al estudiante en el tema y los contextos de la lectura.  Identificar y expandir el conocimiento previo del estudiante.  Integrar cognoscitivamente, lingüísticamente la estrategia de aprendizaje  Ayudar a los estudiantes a desarrollar estrategias de lectura. Menú

 Desarrollar habilidades que se relacionen al tema.  Examinar las connotaciones de las palabras y el contexto para darles una pista del significado.  Descubrir las diferencias que se cruzan culturalmente  Expandir sus conocimientos de lingüística y sociolingüística Menú

 Que apliquen la adquisición de sus nuevos conocimientos a lecturas similares.  Hacer una relación de sus habilidades adquiridas a otras habilidades.  Ayudarlos a integrar su conocimiento acerca de la cultura en un marco sociocultural. Menú

 La lectura de textos en estudiantes de L2 no solo es la decodificación del texto por si misma, sino que es el entender el mensaje que puede ir bajo líneas en el contexto. Y no solamente hacer una simple traducción.

 La interpretación que le de el lector, va a estar influida por varios factores, como el conocimiento del tema en su lengua materna, la experiencia previa en el tema, y los intereses personales que tenga en ración al mismo. Estos elementos pueden interferir y reflejarse en un malentendido o interpretación del mensaje, dentro de la cultura de la L2

 La autora del este articulo, menciona algunas actividades que ayudaran al estudiante a prepararse para la lectura, además de recomendar algunas tareas para después de la lectura. Menú

 21 estudiantes de 3er. Semestre en Miami University in Ohio.  13 Hombres y 8 Mujeres.  Entre 18 y 20 años de edad.  Que tiene entre 3 y 9 meses de experiencia en el uso y estudio del español. Que leen un articulo llamado De la cuna a la tumba

 Texto 1 en el cual encuentran oraciones simples en presente perfecto (ha nacido)  Texto 2 en el cual se habla de las tradiciones en las bodas en diferentes paises y se encuentran oraciones como (visita de estilo) (ha quedado concertado) (participan).  Texto 3 las formas y vocabulario que se utilizan en el contexto de un fallecimiento como (con profundo pesar, dio testimonio, logro)

 Hoy domingo 25 de enero, a las 20:30 horas, en la parroquia San Patricio (Isabel la Católica 6319), se ejecutará con misa el matrimonio de la señorita.  Ha quedado concertado el matrimonio de la señorita.  Bendijo las alianzas