Educación Sexual G.C.B.A. - Ministerio de Educación Subsecretaría de Educación · Dirección General de Planeamiento · Dirección de Currícula Enfoque y Contenidos 2007 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL ( en la escuela) MW 2014

Educación Sexual G.C.B.A. - Ministerio de Educación Subsecretaría de Educación · Dirección General de Planeamiento · Dirección de Currícula Enfoque y Contenidos 2007 Ejes del enfoque Una concepción integral de la sexualidad. El cuidado de la salud. Los derechos humanos.

Educación Sexual G.C.B.A. - Ministerio de Educación Subsecretaría de Educación · Dirección General de Planeamiento · Dirección de Currícula Enfoque y Contenidos 2007 La escuela: institución que acompaña el proceso de construcción de la sexualidad Cuando organiza el mundo cotidiano escolar Cuando diseña estrategias de intervención pedagógica curriculares Cuando resuelve episodios disonantes

Educación Sexual G.C.B.A. - Ministerio de Educación Subsecretaría de Educación · Dirección General de Planeamiento · Dirección de Currícula Enfoque y Contenidos 2007 Una estrategia didáctica eficaz debería: Evitar juzgar apresuradamente una actitud, dándole valor negativo. Repreguntar a niñas/os o adolescentes antes de responder, para ubicar la pregunta en el contexto en que se hace. Nunca considerar “enemigo” al que no piense igual que uno. Responder desde lo que se haya consensuado institucionalmente y no desde el propio sistema de creencias y valores. Incorporar a las familias en el proceso.

Educación Sexual G.C.B.A. - Ministerio de Educación Subsecretaría de Educación · Dirección General de Planeamiento · Dirección de Currícula Enfoque y Contenidos 2007 A modo de conclusión Como facilitadores del aprendizaje, deberíamos validar cualquier estrategia que tenga en cuenta: El respeto a las diferencias en lo opinable El respeto al conocimiento en lo científico El respeto a las personas siempre

Educación Sexual G.C.B.A. - Ministerio de Educación Subsecretaría de Educación · Dirección General de Planeamiento · Dirección de Currícula Enfoque y Contenidos 2007 Los derechos del niño tienen un único significado: manifiestan el compromiso de los adultos, para que cada niño, pueda un día, firmar su propia vida”. P hilippe Meirieu “Los derechos del niño tienen un único significado: manifiestan el compromiso de los adultos, para que cada niño, pueda un día, firmar su propia vida”. P hilippe Meirieu