Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 1 MUNICIPIO DE TURBO Secretaria de Educación Coordinación de Calidad TRANSFORMACIONES EVIDENTES

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 2 “Si bien, se han realizado acciones sobre áreas y temas específicos, es poco probable que podamos encontrar en tan poco tiempo, transformaciones en nuestros estudiantes como actores muy importantes en los procesos de calidad educativa” “Si bien, se han realizado acciones sobre áreas y temas específicos, es poco probable que podamos encontrar en tan poco tiempo, transformaciones en nuestros estudiantes como actores muy importantes en los procesos de calidad educativa”

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACION Aumento en el número de docentes utilizando sus computadores portátiles para conectarse a internet desde las Aulas. Utilización de programas virtuales en procesos de formación de los estudiantes – laboratorios virtuales de química. Aumento en el número de docentes utilizando sus computadores portátiles para conectarse a internet desde las Aulas. Utilización de programas virtuales en procesos de formación de los estudiantes – laboratorios virtuales de química.

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Utilización de las aulas virtuales en procesos de formación a la comunidad educativa. Adquisición y utilización de computadores portátiles por parte de estudiantes en la IE. Utilización de las aulas virtuales en procesos de formación a la comunidad educativa. Adquisición y utilización de computadores portátiles por parte de estudiantes en la IE. MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACION

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Se podría evidenciar que un 35% de los Directivos Docentes (Rectores y Directores) han iniciado a trabajar o desarrollar sus planes de Mejoramiento. Se están revisando los planes de Mejoramiento pero falta realizar los seguimientos a tanto a estos como a los PEI. Seguimos en deuda con la gestión y administración en las Instituciones Educativas Se podría evidenciar que un 35% de los Directivos Docentes (Rectores y Directores) han iniciado a trabajar o desarrollar sus planes de Mejoramiento. Se están revisando los planes de Mejoramiento pero falta realizar los seguimientos a tanto a estos como a los PEI. Seguimos en deuda con la gestión y administración en las Instituciones Educativas PLANES DE MEJORAMIENTO

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Las evidencias o los resultados siguen siendo mínimos por múltiples factores, administrativos, financieros, etc. ACOMPAÑAMIENTO METODOLÓGICO CONJUNTO

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Mejoramiento en la actitud de los docentes frente a los procesos de aprendizaje, debido a los diferentes eventos de formación realizados. FORMACIÓN DE DOCENTE

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