Word of the day (Palabra del día) : 1 - Copy the palabra del día (PDD) in the “Word of the Day” section of your notebook under Semana 8 – 9/23 – 9/27.

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2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
1 - Pon – 4 – Di – 2 – No vayas – 5 – Ve – 3 - Haz – 6 – No seas –
Word of the day (Palabra del día) :
3 – más limpias que – 6 – tan altas como–
lunes 10/17 – Horario Regular
1 - afortunadamente – 4 – de la misma manera –
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
1 – majo – 4 – de estatura mediana – 2 – amigable – 5 – pelirrojo/a –
1 – los adelantos – 4 – el cuerpo – 2 – el ADN– 5 – impac tar –
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
Transcripción de la presentación:

Word of the day (Palabra del día) : 1 - Copy the palabra del día (PDD) in the “Word of the Day” section of your notebook under Semana 8 – 9/23 – 9/ afortunadamente –4 – de la misma manera – 2 – darse cuenta de –5 – la salud – 3 – la alimentación –6 – la rutina diaria – (PARA EMPEZAR, TRABAJO EN CLASE & DEBERES) Español 3Honores – Semana 8 del 9/23 – 9/27 jueves 9/26 – Horario Regular Warm-up (Para Empezar): Do this in “Para Empezar” under SEMANA 8 2 – ¿Cómo se dice en Español? 1 – sunscreen 2 – to burn oneself (sun or fire) 3 – sinónimo de PONER 4 – oil 5 – to stay 6 – way of being 7 – don’t appear 8 – fortunately

Agenda: 1 – Revisar Para Empezar activity 2 – p #15, 17, 18 Objective (Objetivo): Capítulo 2 – Segundo Paso – Talking about taking care of yourself. Standards (Normas): Standard: 1.1 Students engage in conversations, provide and obtain information, express feelings and emotions, and exchange opinions. Standard: 1.2 Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics. Standard: 1.3 Students present information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers on a variety of topics. Standard: 4.2 Students demonstrate an understanding of the concept of culture through comparisons of the cultures studied and their own. Standard: 5.1 Students use the language both within and beyond the school setting.

2 – p. 44 – Así se dice – Vocabulario Talking about taking care of yourself Para decir que no te cuidas mucho, puedes decir: To say that you don’t take care of yourself too much, you can say: Siempre le echo/pongo mucha sal a la comida. I always put a lot of salt in food. Casi nunca hago ejercicio. I almost never exercise. Me quedo frente a la tele por horas. I watch t.v. for hours. Nunca duermo lo suficiente. I never sleep enough. Siempre estoy a dieta. I am always on a diet. Me peso dos veces al día. I weigh myself twice a day. Nunca comparto mis problemas con nadie y me siento muy solo(a). I never share my problems with anyone and I feel very alone.

Para decir que te cuidas mucho, puedes decir: To say that you take care of yourself a lot, you can say: Tengo buenos hábitos de alimentación. I have good nutrition habits. Como comida sana con poca grasa. I eat healthy food with little grease. Para no broncearme, me pongo crema protectora. In order not to get a suntan, I put sunscreen on. Me mantengo en forma. Hago ejercicio aeróbico tres veces por semana. I stay in shape. I do aerobic exercise three times a week.

1 - armel brazo9 - handla mano 2 - body el cuerpo10 - headla cabeza 3 - earla oreja11 - legla pierna 4 - eyeel ojo 12 - mouth la boca 5 - facela cara13 - neckel cuello 6foot/fee t el/los pie/s 14 - nosela nariz 7 -fingerel dedo 15stomac h el estómago 8 - hairel pelo 16 - tooth/ teeth el/los diente/s Parts of the body – 36 Partes del cuerpo

17 - ankleel tobillo27 - heartel corazón 18 -back la espalda28 - kneela rodilla 19 - brainel cerebro29shoulderel hombro 20 - calf la pantorrilla 30 - skinla piel 21 - cheekla mejilla 31forehea d la frente 22 - chestel pecho32 - waistla cintura 23 - chinla quijada33 - tonguela lengua 24 eyebrowla ceja34 - thumbel pulgar 25eyelashla pestaña35 - throat la garganta 26 - frecklela peca36 - wristla muñeca

4 – “Mi Monstruo” – Proyecto #1 – 50 puntos Van a dibujar un monstruo. El monstruo necesita ser muy creativo y necesita tener mucho color. El monstruo necesita tener UN NOMBRE. El monstruo necesita tener TODAS – 36 partes del cuerpo escritas (inglés y español). También necesitan escribir un párrafo de 6 oraciones del monstruo. Deben incluir dónde vive, qué hace, etc. El monstruo necesita estar LISTO – jueves, 3 de octubre y necesitan entregar (turn in) con este papel. Puntos extra – lunes, 30 de sept = 5 puntos extra martes, primero = 3 puntos extra miércoles, 2 = 2 puntos extra

5 – p. 44 – #20 – Trabajo en clase

Deber: jueves 9/26 – 1 – Copien el Vocabulario que copiamos en clase – 1 vez más. (p. 44) 2 – “Mi Monstruo” listo para el jueves, 3 de octubre. Puntos extra lunes, 30 de sept = 5 puntos extra martes, primero = 3 puntos extra miércoles, 2 = 2 puntos extra