Mg. Luis A. Segura Las Nuevas Tecnologías y su impacto en el Trabajo de Educar La Rioja – 16 y 17 de Agosto de 2012

PANORAMA GLOBAL ACTUAL REALIDAD EDUCATIVA LOCAL LLEGADA… O ¿INICIO?

“Aldea global”, “era tecnotrónica”, “sociedad postindustrial”, “era -o sociedad- de la información” y “sociedad del conocimiento”, “era digital”

¿QUE SON LAS NTICs? Tecnologías que almacenan, procesan y distribuyen la información de manera digitalizada.

Tecnologías digitales 2010 Monitores táctiles Papel electrónicoCloud Computing TV 3D

¿Qué cambió en estos últimos tiempos? No sólo es un cambio tecnológico, sino un cambio social donde se generan constantemente nuevas estructuras colaborativas.

El desarrollo técnico de las nuevas tecnologías de información y comunicación va por delante del estudio de sus repercusiones sociales.

ALGUNOS DATOS QUE REFLEJAN LA REALIDAD QUE VIVEN NUESTROS ADOLESCENTES

¿Qué sabemos de nuestros alumnos? Buckingham (2008) menciona que los estudiantes de hoy están acostumbrados a: 1. Acceder a información a partir de fuentes digitales, no impresas. 2. Dar prioridad a las imágenes en movimiento y a la música por encima del texto. 3. Sentirse cómodos realizando múltiples tareas simultáneamente. 4. Obtener conocimientos procesando información discontinua y no lineal.

¿Y… la escuela? “En la actualidad el problema no es la falta de medios en las escuelas, sino la falta de ideas para saber que hacemos con ellas” Programa Conectar Igualdad: – 3 millones de netbooks en el período , para alumnos y docentes de educación secundaria de escuela pública, educación especial y de institutos de formación docente. “ Un cambio más social que educativo ”

¿Cuál es la realidad de nuestras instituciones educativas? Llegó la tecnología pero no cambió la metodología NIhdw_4&list=FLqOHApe3IQnFMcYB5t6JfYw& index=7 NIhdw_4&list=FLqOHApe3IQnFMcYB5t6JfYw& index=7

Modelo de enseñanza tradicional

El mito de los “nativos digitales”…. en duda

“El aporte de la tecnología al campo educativo es un "desafío" porque "siempre estamos en una etapa de transición; que sea una transición difícil o no depende de nuestras resistencias a los cambios". Nicholas Burbules

Modelo emergente

Educación emergente De las 14 experiencias educativas más importantes del mundo según Leadbeateer, sólo 2 están en escuelas. La mayoría están en otros edificios no diseñados como escuelas. El crecimiento del elearning y la pérdida de importancia de la escuela tradicional. Todas tienen el mismo tipo de características: -Alto grado de colaboración -Muy personalizadas-Con tecnología omnipresente. -Aprendizaje que parte de preguntas problemas y proyectos, no de conocimientos cerrados y planes de estudio. -Con refuerzo en la familia y la comunidad. Aprendizaje aumentado: es la influencia de la web sobre el individuo conectado

Educación ubicua Tecnología ubicua “ : portabilidad y accesibilidad Educación ubicua: aprender en cualquier momento y lugar” Una experiencia más distribuida en el tiempo y en el espacio

Trabajar en los procesos de formación docente para transformar paradigmas, modelos y procesos de aprendizaje y enseñanza. Nuevo rol de liderazgo (directivos) para diseñar, gestionar, y conducir las estrategias para la inclusión de las TICs Alfabetización digital

Cuatro preguntas para un directivo ¿Cuál es el sentido de integrar TIC en su escuela? ¿Cómo ayudará la tecnología a lograr que los estudiantes aprendan mejor y los docentes enseñen más significativamente? ¿Es la tecnología soporte de la vieja pedagogía o motor del cambio pedagógico? ¿Que capacidades tengo que fortalecer como director? María Teresa Lugo

Los estudiantes del siglo XXI necesitan escuelas diferentes con directivos que potencien nuevas formas de enseñar y aprender

EN SINTESIS Y PARA FINALIZAR….. Lo que sabemos: cómo impactan las NTIC en la sociedad. Lo que sucede: “ausencia” de las NTIC en las prácticas educativas A cambiar: rol del docente, directivo y de las instituciones

Algunos enlaces recomendados Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales - Dr. Roberto Rosler – Ape3IQnFMcYB5t6JfYw&feature=mh_lolz Ape3IQnFMcYB5t6JfYw&feature=mh_lolz Proceso de digitalización de la obra “la última cena” – pe3IQnFMcYB5t6JfYw&index=13&feature=plpp_video pe3IQnFMcYB5t6JfYw&index=13&feature=plpp_video Una visión de los estudiantes de hoy – Ape3IQnFMcYB5t6JfYw&index=22&feature=plpp_video Ape3IQnFMcYB5t6JfYw&index=22&feature=plpp_video Educación ubicua (Entrevista a Nicholas Burbules) – =qw0WrKKacwc =qw0WrKKacwc