Núcleo IV. Innovación Tecnológica y Educación Médica Veterinaria Diplomado Enfoques y estrategias para la Enseñanza de la Medicina Veterinaria Mtra. Florina Gatica Lara Mtro. Francisco Fernández Puerto Dra. Paulina Salazar Sosa Lic. Rodolfo Gerardo Ortíz Morales

Objetivo Los docentes comprenderán la importancia del uso de tecnologías emergentes de comunicación e información a través de su manejo y aplicación como recursos didácticos que fortalezcan la enseñanza aprendizaje de la medicina veterinaria.

Duración del núcleo Del 16 de enero al 19 de marzo de sesiones (40 horas) 8 sesiones para el taller (32 horas)

Estructura del núcleo IV 1. Historia natural de la innovación tecnológica 2. Robótica médica y realidad virtual en la educación médica veterinaria 3. Los sistemas de información. El hospital virtual 4. Nuevos escenarios de formación en educación médica. Multimedia e hipermedia en educación médica veterinaria

Contenido temático 1. La innovación tecnológica y su impacto en la enseñanza de la medicina veterinaria. 2. Nuevos escenarios para la enseñanza de la medicina veterinaria Hipermedia y multimedia como recursos didácticos en la enseñanza de las ciencias de la salud Entornos virtuales de formación en línea Simuladores médicos en la enseñanza aprendizaje de la medicina veterinaria Hospital Virtual Robótica médica 3. Taller de autoría. Prototipos educativos 4. Sesión de integración. Presentación de prototipos y cierre del núcleo

Metodología de trabajo propuesta Visita a la sala IXTLI, para conocer una aplicación tecnológica a la Educ. Médica Veterinaria Elaboración de un proyecto informático que puede realizarse individualmente o en equipos de tres profesores. Se trabajarán algunos contenidos en pequeños grupos, exposiciones, algunas ocasiones realizarán trabajo individual, y por cada sesión se elaborará un proyecto. Cada profesor contará con una computadora multimedia o podrá trabajar con su lap top para el desarrollo de su prototipo. Se manejará y aplicarán herramientas de autor: Dreamweaver MX y Flash MX. Programas de edición de imágenes: photoshop, corel draw o photoeditor.

Elementos que debe tener el prototipo: Portada Presentación del programa –Objetivo(s) –Qué encontrará el usuario al utilizar el programa, –Cuál es el contenido (explicación breve) Desarrollo de contenidos Parte interactiva: evaluación, al menos 2 ejercicios (formularios u otra aplicación) Vínculos o fuentes de consulta sugerida a otros sitios web Créditos Mapa del programa

Evaluación Indicadores de evaluación sumativa: Asistencia 90 %20% Participación 15% Entrega de prácticas (T. autoría) 25% Prototipo educativo 40%Prototipo educativo Total puntuación100%