¿QUÉ ES LA “EDUCACIÓN ARTÍSTICA”? ¿Algo más que pintar?

Ideas principales del primer vídeo: Desarrollo del pensamiento artístico a través de la sensibilidad, la percepción, la creatividad y de la experiencia estética. Apreciar la cultura y permitir la construcción de la personalidad. Uso de 4 lenguajes diferentes: artes visuales, música, expresión corporal y danza, teatro.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Estudio de: Imágenes, símbolos y señales. Publicidad y medios de comunicación. Edificios, artefactos y objetos de la cultura material. Paisajes, animales, fenómenos naturales.

Pensamiento visual y creativo. Intencionalidad artística y estética. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Conocimientos sobre: Pensamiento visual y creativo. Intencionalidad artística y estética. Función imaginativa y emancipatoria.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Desarrollo de capacidades y conductas: Percepción visual, táctil y cinestésica. Creatividad, imaginación y memoria visual. Inteligencia espacial y pensamiento visual. Valoración y evaluación cualitativas de imágenes y objetos. Sensibilidad estética.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Lenguajes y materiales: Lenguajes visuales, dibujo y sistemas de representación objetiva del espacio Tallado, modelado y construcción. Uso de cualquier material atractivo para manipular o transformar (madera, plástico, luces, pigmentos, etc.).

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Acciones y actividades: Creación de imágenes, objetos y construcciones. Conocimiento y comprensión de las obras.

¿QUÉ NO ES LA EDUCACIÓN ARTISTICA? Una materia menos académica que las demás. De tipo memorístico ni hay una única respuesta correcta. Solo para aquellos que tienen cualidades artísticas. Una materia “manual” ni de dibujo libre, geométrico o técnico. Un conjunto de ejercicios con motivos de festividades. La imitación de cosas “bonitas”.

¿QUÉ NO ES LA EDUCACIÓN ARTISTICA? Debe organizarse y evaluarse con la misma claridad, objetividad y equidad que otras materias. Debe reforzar las formas y modos de expresión propios de cada persona. En la educación obligatoria se debe evitar comenzar siempre por el principio sin llegar a ningún resultado final. Debe desactivar los prejuicios habituales sobre el arte. Es muy importante la creatividad, pero no debe centrarse exclusivamente en esta. Debe relacionarse con la ciencia, la tecnología, etc. y no quedar reducida a los límites de la escuela.

¿QUÉ OTRO NOMBRE PONDRÍAIS A LA “EDUCACIÓN ARTÍSTICA”? ¿POR QUÉ?

Vídeo sobre un buen ejemplo a seguir. ¡¡Vídeo dedicado a Wert!!