Concepción, 11 de noviembre de 2014

N UDOS EXPLICITADOS P ROPUESTAS _ Transporte Público: Falta de empatía y sensibilización de los choferes. -Incorporar dentro del curso de capacitación a choferes la temática de diversidad. -Incorporar al trasporte público buses accesibles. _ Subsidio de invalidez para niños con problemas severos, por limitaciones que impone la Ficha de Protección Social. - Revisar Ficha de Protección Social en relación al tema de discapacidad. - Falta de cultura y sensibilización de la población en general en torno al tema de la discapacidad/diversidad. - Instalar una campaña nacional de sensibilización desde el Estado en torno al tema de la diversidad/discapacidad

N UDOS EXPLICITADOS P ROPUESTAS _ Dificultad para asumir el diagnóstico y el cansancio que se acumula en el cuidador principal (madre). - Generar talleres de desarrollo personal, deporte y recreación. -Falta de acompañamiento a la familia y de contención desde el diagnóstico.. Hermanos _ Equipo de Salud orientado a la acogida, acompañamiento y educación de los padres, en torno al diagnóstico.

N UDOS EXPLICITADOS P ROPUESTAS - Tiempos de espera muy largo para la atención de los especialistas. -Aumentar la cantidad de especialistas en el Sistema Público de Salud. -Dar prioridad a la atención de niños con capacidades diferentes. - Falta de claridad en la explicación que los médicos dan a los padres con respecto a la situación de salud de sus hijos. - Trabajar con los médicos del sistema de salud pública la importancia de comprender las necesidades de los padres de niños con capacidades diferentes y ofrecerles una atención que se ajuste a ellas. - En caso de hospitalización de los niños el personal no está capacitado en las formas de comunicación y necesidades de adaptación de los niños. _ Que se les permita a uno de los padres permanecer con sus hijos durante el periodo de hospitalización.

N UDOS EXPLICITADOS P ROPUESTAS - Falta de capacitación del personal de las escuelas regulares para atender a los niños con capacidades diferentes. - Que Senadis se haga cargo de la capacitación en el tema de la discapacidad de las escuelas con Programas de Integración. - Manifiestan que los aprendizajes en el aula común (delos alumnos integrados) no sería significativo y que aprenderían más en el aula de recursos. - Aumentar horas de atención en aula de recursos.