 Genoveva Carhuanambo Altamirano de E.INICIAL Ed.PRIM. Ed.SECUN. CETPRO DIRECTORA: MARTHA OROZCO GOMEZ.

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2  Genoveva Carhuanambo Altamirano de

3 E.INICIAL Ed.PRIM. Ed.SECUN. CETPRO DIRECTORA: MARTHA OROZCO GOMEZ

4 ProblemasCausasConsecuenciasNecesidades de aprendizajeAlternativas de solución Agresividad: Actitudes violentas I nfluencia de los medios de comunicación Falta de afecto de los padres hacia los hijos Influencia negativa de los medios de comunicación masiva: programas violentos Trato agresivo de adultos Violencia en el hogar Desintegración – Disfunción familiar Desconocimiento de habilidades sociales en la familia Falta de diálogo en la familia Falta de referentes positivos Desconocimiento de patrones de crianza positivos Falta de autoestima Falta de estabilidad económica Falta de trabajo Juegos agresivos Violencia entre pares: verbal y física Daño físico y emocional Pandillaje Aislamiento, timidez Inestabilidad emocional Desvalorización de la condición humana No respetan las normas de convivencia Rechazo social Práctica de Valores: Justica y amor Tolerancia Respeto Responsabilidad de sus acciones Cultura de Paz Autoestima Normas dialógicas y de convivencia Inteligencia Emocional Visión esperanzadora (Fe en Dios) Proyecto de vida Sensibilidad: Amor a la naturaleza Uso de palabras mágicas Técnicas para control de emociones Promover expresiones afectivas en su entorno Sensibilización desde APAFA Proyecto de sensibilización a través del arte y el deporte Cambio de actitud del docente frente al alumno violento Jornadas, retiros, marchas, dinámicas Establecimiento de normas claras a todo nivel: familia, escuela Abordar los subsistemas violentos Diagnóstico sobre relaciones personales y familiares Educación entre pares Talleres de salud mental (TOE) Programas de habilidades sociales, afectivas y de valores con padres, alumnos, escuela Talleres de Escuela de Padres) Currículo valorativo Conocimiento del estudiante y empatía con él DIAGNOSTICO:

5 ProblemasCausasConsecuenciasNecesidades de aprendizajeAlternativas de solución Bajo rendimiento Académico Falta de hábitos de estudio Escaso acompañamiento de los padres Inadecuada distribución de su tiempo Desaprobación de las Áreas de aprendizaje Repitencia Organización Personal Técnicas de estudio: Métodos, hábitos y técnicas de estudios para mejorar el rendimiento en los estudios. Estrategias de aprendizaje Planificación y organización de su tiempo de estudio personal Talleres de técnicas de estudio: métodos, hábitos y técnicas para mejorar el rendimiento e los estudios. Trabajar estrategias para mejorar el aprendizaje

6 TUTORÍA Está a cargo De contribuir a la formación Integral de los estudiantes Con adecuada orientación Individual y Grupal A lo largo de su formación escolar PROGRAMA DE ESCUELA DE PADRES Monitorear Contribuir a la formación Familiar estudiantes Guía permanente Participación interactivas actividades integradas Contribuye al éxito escolar TUTORÍA Está a cargo de tutor De contribuir a la formación Integral de los estudiantes Con adecuada orientación Individual y Grupal A lo largo de su formación escolar Se relaciona con

7 ORIENTACIÓN TUTORIAL DESARROLLO PERSONAL AREAS  Atención a la diversidad.  Reunión soporte permanente.  Individualización de la enseñanza.  Atención a la diversidad.  Reunión soporte permanente.  Individualización de la enseñanza. Directivos. Tutores. Profesores. Monitores. Especialistas Directivos. Tutores. Profesores. Monitores. Especialistas Procesos de Enseñanza –Aprendizaje. Prevención y Desarrollo Humano. Atención a la Diversidad. Vocacional Procesos de Enseñanza –Aprendizaje. Prevención y Desarrollo Humano. Atención a la Diversidad. Vocacional PRINCIPIOS ACTORES

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