ABP INTEGRANTES: Dra. Danela Roque Alcaraz. Dr. Orlando Turpo Mamani Dra. Ma. de los Angeles Duarte Arias. Dra. Marcia Quemaya Aguilar

1.- CLARIFICAR CONCEPTOS TECNICA Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad. ESTRATEGIA Es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión. DIDACTICO Adecuado para enseñar Es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. METODO El camino, trazado por medio de reglas y procedimientos, que conduce a un fin. Supone un orden lógico de pasos para llegar correctamente a la meta.

2.- DEFINIR EL PROBLEMA ¿EL ABP SERA UN RECURSO NECESARIO PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO EN EL ESTUDIANTE?

DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE. 3.- ANALIZAR EL PROBLEMA PENSAMIENTO CRITICO AUTOAPRENDIZAJE TECNICA DIDACTICA DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE.

4.- CLASIFICAR Y SISTEMATIZAR LA INFORMACION Pensamiento critico Auto aprendizaje b) Técnica didáctica Desarrollo integral del estudiante

5.- DEFINIR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONOCER EL CONCEPTO BASICO DE ABP. DEFINIR CUÁLES SON LOS PASOS Y EN QUÉ CONSISTEN PARA APLICAR EL ABP EN EL SALÓN DE CLASES. EXPLICAR LOS ROLES DE LOS ESTUDIANTES CONOCER LAS VENTAJAS DE LA UTILIZACION DEL ABP.

CONCEPTO DE ABP Es una técnica didáctica basada en el diseño de problemas reales y un método para encontrar la solución a los mismos. Busca desarrollar en los estudiantes las habilidades de comunicación, trabajo en equipo colaborativo, investigación y selección de información, y aprendizaje auto dirigido

PASOS DEL ABP PASO 1 CLARIFICAR CONCEPTOS Y TERMINOS PASO 2 DEFINIR EL PROBLEMA PASO 3 ANÁLISIS DEL PROBLEMA PASO 4 CLASIFICAR Y SISTEMATIZAR PASO 5 FORMULAR OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE PASO 6 BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN FUERA DEL GRUPO PASO 7 DAR UN REPORTE Y UNA SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN 

CUALES SON LOS ROLES DE LOS ESTUDIANTES. Leer y analizar el escenario en el que se presenta el problema. Identificar cuáles son los objetivos de aprendizaje. Identificar la información con la que se cuenta. Elaborar una descripción del problema. Preparar un listado de preguntas de lo que se necesita saber para poder solucionar el problema

VENTAJAS DE LA UTILIZACION DEL ABP El estudiante expresa mejor sus ideas y pensamientos El estudiante desarrolla habilidades de comunicación y trabajo en equipo El estudiante desarrolla habilidades para la búsqueda y selección de información El estudiante se siente más comprometido con su aprendizaje al ser más independiente Se crea un sentimiento de seguridad y colaboración

6.- BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN FUERA DEL GRUPO AUTOESTUDIO. http://www.ub.edu/merca nti/abp.pdf WIKIPEDIA. http://www.claeh.edu.uy/ medicina/medicina/doc/ doc_aprendizaje_basado_ problemas.pdf

7.- DAR UN REPORTE Y UNA SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN PRODUCTO FISICO O DIGITAL FINAL.

GRACIAS…