Martes, 27 de mayo, Apoyando el Avanzo de Los Estudiantes Latinos en Nuestra Escuela… - Tuesday, May 27 th, Supporting the Progress of Latino Students in Our School…

Tú eres mi otro yo. Si te hago daño a ti, Me hago daño a mi mismo. Si te amo y respeto, Me amo y respeto yo. You are my other me. If I do harm to you, I do harm to myself. If I love and respect you, I love and respect myself. -

 Aperitivos… Primera orden!  Introducciónes  Presentación de datos  Mesa de Conversación  Conocer, cuestionar y compartir ideas  Generar una lista de declaraciones importantes…  Presentación no. 2  Información importante sobre oportunidades…

 En 30 segundos o menos, preséntase al grupo  Diga su…  Nombre  Patrimonio (País de Origen)  Titulo o Nombre de una persona que fue mentor o maestro a usted de una manera positiva ▪ y lo que aprendiste.

 Cambios Demográficos  Avanzo de la Població Hispana  La Lucha Académica  Logrando exito en las classes y los examenes  Barreras/Obstaculos  Superación de los Delitos/Infracciones  Aprovechando de las riquezas de nuestra cultura, del nuevo ambiente y de nuevas oportunidades de reinventarnos.

De 2003 a Hazen HS y el distrito de Renton (RSD).

De 2003 a Hazen HS y el distrito de Renton (RSD). -RSD +131% Estudiantes Hispanos (Hispanic Students) -HHS +235% Estudiantes Hispanos (Hispanic Students)

Región# de Estudiantes Latinos 2002 % de Numero Total estudiantes # de Estudiantes Latinos 2013 % de Numero Total estudiantes Cambio El Estado de Washington 117, %214, %+82% El Distrito Escolar de Renton (RSD) 1,2429.5% %+131% La Escuela Secundaria de Hazen (HHS) 847.0% %+235%

Region# of Latino Students 2002 % of the Total Number of Students # of Latino Students 2013 % of the Total Number of Students Change Washington State 117, %214, %+82% Renton School District (RSD) 1,2429.5% %+131% Hazen High School (HHS) 847.0% %+235%

Latinos en el Grado… May, 2013 Niños+Niñas= Total Sept, 2013 Niños+Niñas= Total May, 2014 Niños+Niñas= Total Sept, = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 39

PoblaciónPrueba de Escritura 2013 Prueba de Lectura 2013 Prueba de Matemáticas HispanosL1 L2 L3 L % % % % 4 5.3% % % % % % 7 7.0% Los Ademas L1 L2 L3 L % % % % % % % % % % % %

PoblaciónPrueba de Escritura 2013 Prueba de Lectura 2013 Prueba de Matemáticas HispanosL1 L2 L3 L % % % % 4 5.3% % % % % % 7 7.0% Los Ademas L1 L2 L3 L % % % % % % % % % % % %

 Estudiantes Latinos son 2.7 veces más propensos a cometer un delito en la escuela que un estudiante blanco (no hispano)  Asistencia  Conducto

 Latino students are 2.7 more likely to commit a school related offense as a white (non- hispanic) student.  Attendance  Behavior

 Cuales/Quienes son las barreras que tenemos que entender y/o conquistar para lograr exito en cuanto a la educación de nuestros jovenes estudiantes?  Que es que tenemos que preguntar, aprender, cambiar, mantener y/o realizar para que los niños puedan avanzar en sus estudios, deseos e metas?  Con quienes tenemos que asociar o adonde vamos a encontrar/buscar para adquirir los recursos que necesitamos?  Como vamos a desarollar en esta nueva realidad?

 1. Conocer, cuestionar y compartir ideas  2. Generar una lista de declaraciones importantes para poder…  Compartir, pesquizar y entender mejor  Con el fin de mejorar la enseñanza y el aprendisaje de los estudiantes latinos

 Escuela Basada:  Rendimiento… ▪ Grados/Evaluaciones, Comportamiento, Asistencia  Comunicación… ▪ Maestros, Aconsejeros, Enfermera, Tutoría, Asesoramiento,, Punto de Contacto/Intérprete  Programas/Actividades… ▪ Deportes, Clubes, Cursos Académicos, Oportunidades profesionales, Transportación, Horarios, Salud…  Solucionar Problemas… ▪ Conflictos and Desafíos - [Estudiante(s), Maestro(s),etc…]

 School-Based:  Performance… ▪ Grades/Assessments, Behavior, Attendance  Communications… ▪ Teachers, Counselors, Nurses, Mentoring, Advising, Contact persons/Interpreters  Programs/Activities… ▪ Sports, Clubs, Academic Courses, Vocation Opportunities, Transportation, Schedules, Health, etc…  Problem-Solving… ▪ Conflicts and Challenges - [Student(s), Teacher(s)]…

 Additional Resources to Support Youth  Tips on Communicating with my teen  Alcohol/Substance abuse  Teen Relationships  Mentor/Advising Programs (Community)

 Post Graduation Questions:  College Application Process  Vocational Opportunities  Financial Aid Support  Dream Act (Federal vs. State support)

 Post Graduation Questions:  College Application Process  Vocational Opportunities  Financial Aid Support  Dream Act (Federal vs. State support)

 Additional Resources to Support Youth  Tips on Communicating with my teen  Alcohol/Substance abuse  Teen Relationships  Mentor/Advising Programs (Community)