1 Cualificaciones Auditoría Normalización Certificación Sistemas Información Instrumentos Gestión Talento Humano Mesas Sectoriales Equipos Nacionales Antonio Amorós Fláquer, Consultor Internacional Carmen Rosa Guevara, Diana Margarita Cabrales Marta Cecilia Uribe Santos Inés Rodríguez Isabel Pinto, William Lepineux Moreno Eihsnover Sánchez Molina José Ignacio Ocampo Manuel Montenegro Mier José Alvaro Muñoz Rojas Claudia Maria Vargas Zúñiga Miguel André Pardo Libia Giovanna Jiménez Irma Herrera Soraida Lucero Aponte Gloria Esperanza Robles García

DEFINICIÓN DE CUALIFICACIÓN  Una cualificación profesional es el conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular, así como a través de la experiencia laboral.  Cualificación: “conjunto coherente de estándares, unidades o módulos que se perciben como dignos de reconocimiento formal por medio de un certificado” (Ron Tuck ILO 2009)  “Es el resultado formal de un proceso de evaluación y validación que se obtiene cuando un organismo competente determina que un individuo ha alcanzado los resultados de acuerdo a un estándar dado”. (CEDEFOP 2009)

DEFINICIÓN DE CUALIFICACIÓN Reconocimiento oficial (certificación o título) del logro de resultados de aprendizaje definidos en el mercado del trabajo, la educación y la formación. Las cualificaciones facultan al poseedor para la práctica de una profesión u oficio y son fundamentales para la movilidad de la persona y la permeabilidad dentro del sistema de cualificaciones. (Sena, 2012)

DEFINICIÓN DE MARCO NACIONAL DE CUALIFICACIONES Instrumento para el desarrollo y clasificación de las cualificaciones de acuerdo con un conjunto de criterios aplicables a niveles específicos de resultados de aprendizaje

CualificacionesIdentificadas ¿Cómo se estructura el Marco Nacional de Cualificaciones?: niveles, resultados de aprendizaje descriptores, competencias, NIVEL 5 NIVEL 4 NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1 Hosteleria y Turismo Industrias Alimentarias Sanidad Informática y Comunicacione 5

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Matriz de problemas identificados en relación a la oferta y demanda de cualificaciones en Colombia Los problemas identificados en Colombia (véase Documento DAPRN 2010/ Informe Taller MNC, Arbizu/Amorós 2011) a los que un Marco Nacional de Cualificaciones puede ayudar (potencialmente) a su resolución son: - Falta de definiciones conceptuales claras y precisas en el ámbito de la Educación, Formación y Pedagogía de la Formación Profesional. -Falta de movilidad (itinerarios formativos) entre los diferentes niveles y modalidades educativas. -Falta de permeabilididad horizontal y vertical de la oferta de cualificaciones y certificaciones. -Falta de “espacios de convergencia entre educación básica/secundaria, la formación para el trabajo y el desarrollo humano y las demandas del sector productivo y la educación superior (Decreto 2516 SENA) 8

Marcos Nacionales de Cualificaciones - Brújula del mercado laboral y demanda de competencias - TRANSPARENCIA PERMEABILIDAD ARTICULACIÓN MOVILIDAD EMPLEABILIDAD PERTINENCIA

10 Tomado del Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo- UNESCO 2012

FORMACION A LO LARGO DE LA VIDA FORMACION A LO LARGO DE LA VIDA COMPETENCIAS BÁSICAS, GENERÍCAS, ESPECÍFICAS EDUCACIÓN BÁSICA, MEDIA, SUPERIOR. FORMACIÓN PARA EL TRABAJO FORMACIÖN CONTINUA CONCEPTUALIZACIÓN:INSTRUMENTO: EMPLEABILIDAD PRODUCTIVIDAD MNC ¿Cómo resolver los problemas de transparencia,movilidad, coherencia y permeabilidad?: estructurando un Marco Nacional de Cualificaciones