Psicolingüística Presentado por: Ingrid Paola Torres Dana Durley Salinas Johanna Mahecha Presentado a: Emilce Moreno http://us.cdn1.123rf.com/168nwm/get4net/get4net1011/get4net101100508/8246895-illustration-of-man-s-mind-with-jigsaw-puzzle-on-white-background.jpg

Psicolingüística Es la ciencia encargada del estudio de como los hablantes adquieren, producen y pierden el lenguaje, muestra interés por los procesos implicados en el uso del lenguaje, su enfoque es cognitivo. Define el lenguaje como una adaptación biológica del ser humano para comunicar información desarrolla al compás de la maduración de su organismo, así como al contacto con el entorno. También como un impulso de nuestra naturaleza limitado por el cerebro, con limitaciones neurofisiológicas, de modo que la mente le impone restricciones Computacionales(Frías, 2002). Plantéa la comprensión y la producción del lenguaje en el plano oral y escrito. Psico: psicología-conocimiento. Lingüística: lenguaje-lengua. Es una ciencia experimental que tiene como objetivos: El análisis de las actividades de producción y comprensión del lenguaje. Estudio de aspectos evolutivos y patológicos de la lengua.

Pilares Biológico Computacional Métodos Observacional: conducta lingüística en situaciones cotidianas. Experimental: Formulación de hipótesis Simulación cognitiva: Inteligencia artificial

Encontramos varias definiciones para lenguaje: Por lenguaje entendemos un sistema de códigos con cuya ayuda se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos. (A. R. Luria, 1997). El lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales posee una extensión finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos (Noam Chomsky, 1957). Según Noam Chomsky, el lenguaje no es un producto social que se aprende como aprender a conducir o a cocinar, este es un instinto biológico de la especie humana; todos los seres humanos poseen un gramática universal y biológica codificada en el ADN. Estas dos van ligadas para formar la palabra psicolingüística, se encuentran relaciones entre la mente y el lenguaje estableciendo bases para crear una ciencia que se ocupara exclusivamente de ese objeto de estudio.

Relaciones lingüísticas Saussure SINTAGMÁTICAS: son combinaciones apoyadas en la extensión de dos o más unidades consecutivas, términos presentes en una serie y tiene características. Basado en el carácter lineal de la lengua. Orden de palabras EJEMPLO un perro mato un gato - un gato mato un perro. El gato blanco +esta comiendo +en el tejado el gato blanco esta comiendo en el tejado. PARADIGMÁTICAS: palabras con algo en común asociadas en la memoria, analogía dada del concepto e imagen acústica, estas están ausentes hay que intuirlas. EJEMPLO: Asociación por analogía del concepto – educación- enseñanza. EJEMPLO: Llegaré el lunes- llegaré el martes

TEORIA NOAM CHOMSKY Los niños adquieren un lenguaje a partir de sus experiencias, la explicación para Chomsky es que poseen innatamente la gramática universal, según Chomsky existe un código genético en la especie con relación al lenguaje, por lo tanto la lingüística debe ocuparse de la gramática como elementos descriptivos y explicativos en el estudio del lenguaje, una gramática es descriptivamente adecuada si caracteriza explícitamente en el conocimiento lingüístico (de una L–I) de los hablantes. una gramática es explicativamente adecuada si contribuye a resolver el problema lógico de la adquisición del lenguaje. con respecto a su desarrollo.

Su teoría toma como base dos conceptos de la psicolingüística para establecer características del lenguaje: Internismo propiedad carácter genético - estado de la mente. Naturalismo metodológico Sistema biológico que debe ser estudiado como un órgano Innatismo La mente nace con un dispositivo que permite la adquisición y desarrollo del lenguaje, un elemento innato.

Referencias Frías Conde Xavier, Introducción a la psicolingüística, Revista Philologica Romania, 2002. PP 3-34.