ESCUELA ESPACIO DE PAZ Y CONVIVENCIA

Durante el presente curso  ESCUELA ESPACIO DE PAZ  PLAN DE IGUALDAD  ECOESCUELAS  CRECE CON TU ÁRBOL  BIBILOTECAS ESCOLARES  PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO  ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO  CENTRO BILINGÜE

 Reunimos claustro inicio de curso  Recogemos propuestas e informamos a los nuevos  Inscripción en Planes y Programas  Propuestas de coordinación  Reuniones por ciclos y del ETCP  Se recogen propuestas de actividades y debate en Claustro  Se diseñan programas de actividades  Se integran actividades en reuniones de los coordinadores/as de cada programa  Se integran en el Proyecto de centro

Diseño de “Escuela Espacio de PAZ” ESCUELA ESPACIO DE PAZ… Total mente conectado con - RedPEA DESCRIPCIÓN DE LAS ACTUACIONESRESPONSABLES TEMPORALIZACIÓ N OBSERVACIONES Elaborar dos reglas básicas para evitar conflictos: no insultar y no pegar. Sabiendo el alumno la sanción que le corresponde al incumplirla. Todo el profesorado del centro.Durante todo el curso. Recordar las dos reglas básicas antes de salir al patio. Elaborar frases sobre valores de respeto, tolerancia, amistad... pintando las paredes del colegio para tenerlas presente. Todos los tutores. Durante el primer y segundo trimestre. Cada curso se encargara de pintar un mensaje sobre algún valor relacionado con la convivencia. Tener en cada clase un cuaderno (diario) donde se recojan “mis buenas acciones” EJ: hoy he ayudado a... Todos los tutores.Durante todo el curso. Motivar al alumno cada vez que escriba en el cuaderno fomentando que los valores son necesarios para una buena convivencia en el centro. Hacer un libro viajero: “libro de la paz” cada niño se lleva para casa el cuaderno para escribir un cuento con algún mensaje de paz, tolerancia, igualdad.... Los tutores.Durante todo en curso. Cada alumno tendrá el cuaderno una semana para elaborar el cuento y comentarlo en clase entre todos. Trabajar en la hora de lectura cuentos de valores (uno por semana) reflexionando sobre él. Profesor de lengua o tutoresDurante todo el curso. Comentar semanalmente la lectura entre todos sacando entre todos una moraleja. Elaborar una lista de posibles juegos en el patio y vigilar que se realicen. Todos los profesores.Al comienzo del curso.Se desarrollará durante todo el curso.

ACTIVIDAD /PROGRAMA ECOESCUELA RedPEA UNESCO CRECEIGUALDAD Y PAZBIBLIOTECATICLECTURA “Felicidades” 20 Noviembre En el puzzle reutilizamos materiales Derech os de niños y niñas Actividad propia Buscamos textos en la biblioteca Buscamos textos relacionados en la web “Árbol de la lectura” Noviembre Uso de materiales de deshecho para su confección Partes de los árboles y su funciones Cada niño/a tendrá su rama propia Diseño de raíz, hojas, ramas y frutas. Se sube a la red el trabajo final Actividad propia “Día del amor y el respeto” 25 Noviembre En el mural- mapa se usaran papeles de doble uso para señalar casos No a la Violen cia Actividad propia Buscamos textos en la biblioteca Buscamos textos relacionados en la red Análisis de cuentos y poemas Siembra de bandejas diciembre Interacción con el entorno Actividad propia Cada niño/ tienen su planta propia Fotos subidas a la web Crear un blog de Biblioteca-lectura (A lo largo del curso) Que se recojan los trabajos que se hagan en coordinación con la biblioteca Se recojan e un cuadernillo resumen, los trabajos de este programa relacionados con la biblioteca Actividad propia Daremos soporte y formato desde la coordinación TIC Se pueden subir todas las lecturas y trabajos del plan lector, que se hagan en las aulas DÍA DE LA CONSTITUCIÓN 6 Diciembre Los murales que se van a confeccionar se harán en su mayor parte con materiales de desecho Derech os constit ucional es democ ráticos Se completará el árbol de la lectura con los artículos leídos esta semana Sacamos artículos que nos hablen de la igualdad y la convivencia, lo leemos y comentamos en tutorías Algunos artículos se pueden extraer de la Biblioteca, los encargados de la misma los tendrán preparados En Tecnología y Artísticas, buscamos en la red noticias sobre la Constitución En Conocimiento y Ciencias Sociales ampliamos la propuesta del currículo para este día “Un juguete para (diciembre) Navidad Reciclaje, reutilización y consumo responsable Publici dad sexista, juegos tradici onales,... Actividad propia Como algunos carteles elaborados desde la coordinación de la biblioteca se puede resaltar el libro como mejor regalo Los textos del día de la lectura en Andalucía (el 16 Diciembre) se relacionarán algunos con la Navidad ANEXO VII….. INTEGRACIÓN DE TODOS LOS PROGRAMAS 1er Trimestre y actuaciones anuales ACTIVIDAD /PROGRAMA ECOESCUELA RedPEA UNESCO CRECE IGUALDAD Y PAZ BIBLIOTECATICLECTURA “Felicidades” 20 Noviembre En el puzzle reutiliza mos material es Der ech os de niño s y niña s Activid ad propia Buscamos textos en la biblioteca Buscamos textos relacionados en la web “Árbol de la lectura” Noviembre Uso de material es de deshech o para su confecc ión Partes de los árboles y su funcion es Cada niño/a tendrá su rama propia Diseño de raíz, hojas, ramas y frutas. Se sube a la red el trabajo final Actividad propia

ACTIVIDAD/ PROGRAMA ECOESCU ELAS RedPEACreceIGUALDA D-PAZ BIBLIOTE CA TICLECTURA “ FELICIDAD ES” 20 NOVIEMBRE Hacemos el puzle con material ya usado Derechos de niños y niñas Actividad propia Buscamos textos en la biblioteca y clasificam os Buscamos textos e informaci ón en la red Lectura de textos sobre el tema “El amor y el respeto” 25 noviembre En el mural usamos papel ya usado para señalar No a la violencia Respeto entre personas Árbol de la Paz Actividad Propia Buscamos textos y analizamos Buscamos textos y canciones Lectura de texto, obre todo cuentos y poemas “Día mundial del medio ambiente” 5 junio Actividad propia Desarrollo sostenible Lecturas sobre la importanci a de los boques y se completa el árbol de la lectura Trabaja valores de respeto al entorno social Buscamos informació n en el rincón de textos de medio ambiente Creamos vídeos y presentació n con fotos de los actos realizados Completam os árbol de la lectura

EVIDENCIAS DE LOGROS OBTENIDOS … /15 * Indicadores Homologados (AGAEVE) en relación a la convivencia en el colegio y grado de satisfacción de las familias son todos muy positivos. * Difusión de nuestras experiencias a través de la Red de Ecoescuelas y de la RedPEA de la UNESCO * Mínima incidencia de casos contrarios a la convivencia en el centro * Materiales elaborados y subidos a la página web del colegio para su difusión. Compromiso de seguir trabajando en la misma línea en el próximo curso y concreción de un aula de reflexión en el recreo. * Aumento de la participación de las familias

Vídeo sobre resumen de integración del día de la PAZ lDdlhmREhjdDg/view?pli=1 Vídeo de la convivencia intercolegial I&feature=youtu.be

¡¡¡ GRACIAS !!! COORDINADORA C.P.R. “ADERAN I” María Alonso Rodríguez González