Word of the day (Palabra del día) : 1 - Copy the palabra del día (PDD) in the “Word of the Day” section of your notebook under Semana 31 – 3/9 – 3/13 1.

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1 – constantemente – 4 – navegar – 2 – a causa de – 5 – chatear –
Español 3 Honores – Semana 11 – 3/20 – 3/24
Word of the day (Palabra del día) :
3 – más limpias que – 6 – tan altas como–
Español 3 Honores – Semana 3 – 1/17 – 1/20
2 – ¿Cómo se dice en Inglés? 1 – las hormigas 2 – el sol 3 – la Pascua
1 – constantemente – 4 – navegar – 2 – a causa de – 5 – chatear –
Español 3 Honores – Semana 1 – 1/9 – 1/13
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
1 – Mandato + – 5 – Presente Progresivo –
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
1 – majo – 4 – de estatura mediana – 2 – amigable – 5 – pelirrojo/a –
1 – los adelantos – 4 – el cuerpo – 2 – el ADN– 5 – impac tar –
Transcripción de la presentación:

Word of the day (Palabra del día) : 1 - Copy the palabra del día (PDD) in the “Word of the Day” section of your notebook under Semana 31 – 3/9 – 3/13 1 – – romper con4 – insultar – 2 – ser desleal – 5 – Busco a alguien que – 3 – No aguanto a nadie que sea – 6 – mentir (PARA EMPEZAR, TRABAJO EN CLASE & DEBERES) Español 3 HONORES – Semana 31 – 3/9 – 3/13 1 jueves 3/12 – Horario Regular Warm-up (Para Empezar): Do this in “Para Empezar” under SEMANA 31 2 – Escriban una oración con: Busca a alguien que……. o No aguanta a nadie que….. 1 – 2 – 3 – 4 –

Agenda: 1 – Revisar - Para Empezar 2 – Revisar – Deber – Hoja de repaso Objective (Objetivo): Examen VOCABULARIO del Capítulo 7 Standards (Normas): Standard: 1.1 Students engage in conversations, provide and obtain information, express feelings and emotions, and exchange opinions. Standard: 1.2 Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics. Standard: 1.3 Students present information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers on a variety of topics. Standard: 3.1 Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language. Standard: 5.1 Students use the language both within and beyond the school setting.

3 – EXAMEN

Ensayo – S2 - #1 – La pareja ideal – Creen una tira cómica en donde describen lo que buscan en un novio/a ideal.

 Necesitan tener 4 oraciones con expresiones de (unknown/non existent) en cada tira un total de 5 tiras.  Necesitan usar un mínimo de 18 palabras de Voc.del Cap.7. Las expresiones no cuentan. Es necesario SUBRAYAR las palabras.

 Necesitan un dibujo A COLOR en cada tira.

Necesitan entregar la tira cómica el martes, 17 de marzo. Puntos totales – 3 puntos por cada oración y 4 puntos por cada dibujo. 3 puntos x 20 oraciones = 60 puntos 4 puntos x 5 dibujos = + 20 puntos Total = 80 puntos

EL DEBER: jueves 3/12 – 1 – Estudien para el Examen de Gramática. Cap Ensayo – S2 - #2 - Creen una tira c ó mica en donde describan un conflicto que tuvieron con un(a) amigo(a). martes, 17 de marzo