Portafolio Electrónico Modulo 5 Portafolio Electrónico

Portafolio Electronico El portafolio electrónico es la evidencia del desarrollo de destrezas académicas. En el portafolio electrónico, el estudiante realiza una colección selectiva de trabajos académicos, junto con una reflexión sobre el proceso de elaboración y sobre los resultados, desde el primer semestre de su carrera profesional y hasta el último. El portafolio se convierte en una evidencia de aprendizaje a través del tiempo y permite, a su vez, mostrar conocimientos, habilidades y valores. Al momento de graduarse el alumno, su portafolio digital será la evidencia más palpable de sus competencias profesionales. http://perso.gratisweb.com/cois600/assessment/eportafolio.htm

Portafolio Electronico El portafolio del estudiante es un medio de "assessment" dinámico y progresivo sobre las principales fortalezas y logros del aprendizaje.  Describe los documentos y materiales, los cuales colectivamente sugieren el alcance y la calidad de las actividades del estudiante.  El portafolio del estudiante estimula la autocrítica o a pensar sobre sus destrezas (el estudiante se ve reflejado en su obra, evalúa su progreso) y provee independencia (el estudiante se señala las metas de aprendizaje a partir de su progreso). http://perso.gratisweb.com/cois600/assessment/eportafolio.htm

Portafolio Electronico http://electronicportfolios.org/ http://www.youtube.com/watch?v=nOYB-vQbBFA&feature=player_embedded

Portafolio Electronico Scott Wilson: http://zope.cetis.ac.uk/members/scott

Portafolio Electronico Entornos de aprendizaje personales

Portafolios electronico en el ámbito universitario: UPC La carpeta del estudiante o portafolio se integra en la asignatura como el elemento que sirve para organizar su trabajo continuo. Para muchos estudiantes de primero, este sistema les ayuda a trabajar continuamente y tener una visión conjunta de la asignatura (teoría, ejercicios y laboratorio). El portafolio también contiene algunos documentos de reflexión. Estos documentos son entregas que deben realizar en diversos momentos a lo largo del curso, como mínimo a mitad y al final. Su realización les ayuda a reflexionar sobre su evolución como estudiantes. Miguel Valero et al, http://www.um.es/ead/Red_U/m3/upc.pdf

Portafolios electronico en el ámbito universitario: UPC El portafolio es la mejor herramienta que hemos encontrado para desarrollar las competencias, (Poyatos y Allan 2003; Slater), como por ejemplo escritura de informes, capacidad de síntesis, iniciativa, autonomía, etc. Permite a los docentes conocer exactamente el nivel alcanzado por los estudiantes además de documentar el desarrollo de ciertas competencias transversales. Pero sobretodo permite conocer el proceso seguido por los estudiantes que debe ser el primer paso para poder mejorar su proceso de aprendizaje. Miguel Valero et al, http://www.um.es/ead/Red_U/m3/upc.pdf

Portafolios electronico en el ámbito universitario: UPC Miguel Valero et al, http://www.um.es/ead/Red_U/m3/upc.pdf

Panorama sobre portafolios a nivel nacional

Tareas de la semana Tarea 1 – Repaso de conceptos (~2h) Repaso personal de los conceptos vistos durante la semana. Plantea tus dudas en el blog del profesor. Mediante mensajes cortos a través de la caja de texto. No olvides poner tu nombre. Se aceptan, sugerencias, comentarios, etc. Mantén una actitud y un lenguaje al ámbito de trabajo. Se valorara la participación constructiva.

Tareas de la semana Tarea 2 – Diseño de vuestro portafolio (~2h) Lectura de al menos 1 articulo del número especial: Portafolios electrónicos y educación superior en España, en coedición con Revista de Educación a Distancia (RED). Búsqueda de más información si es necesario Entrada en el blog personal de cada alumno con: Título de la entrada: “El diseño de mi portafolios electronico” Análisis del articulo leido. (Apartado 1) Una propuesta de portafolio electronico personal

Tareas de la semana Tarea 3 – Aplicar cuestiones practicas vistas en clase (teorica y practica) a nuestro portafolio electronico (~2h): Implementar un “prototipo”, elegir herramienta, contenidos de ejemplo, etc…… Entrada en el blog personal de cada alumno con titulo “¿Cómo he implementado mi portafolio electrónico?”, especificando todo lo que se ha hecho.